UNIDADE V: MEDIDAS DE ASSIMETRIA E MEDIDAS DE CURTOSE

OBJETIVOS DA UNIDADE:

- Reconhecer quando um conjunto de dados se apresenta assimétrico;

- Saber calcular coeficiente de assimetria;
- Classificar dos dados em relação ao grau de achatamento da curva da
distribuição.

Para completar o estudo do quadro das estatísticas descritivas resta

estudarmos as medidas de assimetria e curtose. Estas medidas juntamente com as
de posição e de dispersão proporcionam a descrição e compreensão completas da
distribuição de freqüência estudada.
Já foi dito que as distribuições de freqüências diferem quanto ao valor médio,
quanto à dispersão dos valores e também quanto à forma. As formas em que se
apresenta uma distribuição podem ser caracterizadas quanto ao grau de deformação
ou assimetria e o grau de achatamento ou afilamento da curva de freqüências e do
Histograma.
1. Assimetria

Denomina-se assimetria o grau de afastamento de uma distribuição em relação

ao eixo de simetria. Uma distribuição simétrica apresenta igualdade entre as medidas
média, moda e mediana. Caso contrário, a distribuição é denominada assimétrica.

Distribuição Simétrica

Em uma curva totalmente simétrica, a mediana, a moda e a média coincidem.

Xmo = Xmd = X

Figura 5.1 – Curva simétrica (COLAR foto da apostila atual)

5.1.2 Distribuição Assimétrica à Esquerda

Uma distribuição assimétrica à esquerda (ou positiva) é uma curva não simétrica,
sendo que o valor da moda é menor que a mediana, e por sua vez é menor que a média.

Figura 5.2 – Curva assimétrica à esquerda (COLAR foto da apostila atual)

Xmo < Xmd < X

5.1.3 Distribuição Assimétrica à Direita

Uma distribuição assimétrica à direita (ou negativa) é uma curva não simétrica, sendo
que o valor da moda é maior que a mediana, e por sua vez é maior que a média.

Xmo > Xmd > X

– Curva Assimétrica à Direita (COLAR foto da apostila atual)

 Existem várias fórmulas para o cálculo do coeficiente de assimetria, dentre elas são
úteis:

5.2 Coeficiente de Assimetria

5.2.1 Coeficiente de Pearson

x - x mo AS = coeficiente de variação
AS  Sendo:
s x= média da distribuição
x mo = moda da distribuição
S = desvio padrão da distribuição

Se:
 AS = 0, diz-se que a distribuição é simétrica.
 AS > 0, diz-se que a distribuição é assimétrica positiva ou à direita.
 AS < 0, diz-se que a distribuição é assimétrica negativa ou à esquerda.

O coeficiente de Assimetria de Pearson permite compararmos duas ou mais

distribuições diferentes e avaliar qual delas é mais assimétrica. Quanto maior o coeficiente de
Assimetria de Pearson, mais assimétrica é a curva:

 Assimetria fraca se: 0 < |AS| < 0,15

 Assimetria moderada se: 0,15 < |AS| < 1
 Assimetria forte se: |AS| >1

Exemplos: 1) Considere os seguintes resultados relativos a três distribuições de freqüência:

Tabela 5.1
Distribuições média moda mediana
A 30 40 32
B 38 26 34
C 43 43 43

Determine o tipo de assimetria de cada uma delas.

Distribuição A: 40 > 32 > 30 → Xmo > Xmd > X → Distribuição Assimétrica à Direita
Distribuição B: 26 < 34 < 38 → Xmo < Xmd < X → Distribuição Assimétrica à Esquerda
Distribuição A: 40 = 32 = 30 → Xmo = Xmd = X → Distribuição Simétrica

2) Considere a distribuição amostral abaixo:

Tabela 5.2 - Notas do Teste de Raciocínio Lógico do Grupo A

Notas f Medidas
10 ├ 14 10 X = 20
14 ├ 18 20 Xmo =20
18 ├ 22 30 S = 4,64
22 ├ 26 20
26 ├ 30 10
∑ f =90
Como Xmo = X → trata-se de uma curva Simétrica
 20 - 20
ASA =  0 → ASA = 0 o coeficiente de assimétrica igual a zero confirma que se
4,64
trata de uma curva simétrica.

3) Considere a distribuição amostral abaixo:

Tabela 5.3 - Notas do Teste de Raciocínio Lógico do Grupo B

Teste f Medidas
10 ├ 14 10 X = 21
14 ├ 18 20 Xmo =24
18 ├ 22 30 S = 4,38
22 ├ 26 50
26 ├ 30 10
∑ f = 120

Como Xmo > X → trata-se de uma curva Assimétrica à direita (ou negativa)

21 - 24
ASB =   0,685 → ASB = - 0,685 o coeficiente de assimétrica negativo
4,38
confirma que se trata de uma curva assimétrica à esquerda. Como 0,15 < |AS| < 1 a
distribuição é assimétrica moderada.

Pratique resolvendo mais alguns exemplos:

1. (Tabela sem intervalo de classe) Considere a tabela que apresenta o número de faltas
no mês dos acadêmicos de uma classe de Engenharia da UCDB e Calcule o
coeficiente de assimetria e classifique a distribuição

Tabela 5.4 Faltas dos acadêmicos

Faltas Acadêmicos
2 2
4 4
6 5
8 6
10 7
12 4
14 2
30

x  x mo
Temos que o coeficiente de assimetria é calculado através da fórmula AS 
s
Observem que precisamos da média, da moda e do desvio padrão, vamos então calcular:

N de faltas - Xi N. de alunos -Fi Xi.Fi ( xi  8,13) 2  f i

2 2 4 (2-8,13)2.2=75,1538
4 4 16 (4-8,13)2.4=68,2276
6 5 30 (6-8,13)2.5=22,6845
8 6 48 (8-8,13)2.6=0,1014
10 7 70 (10-8,13)2.7=24,4783
 12 4 48 (12-8,13)2.4=59,9076
14 2 28 (14-8,13)2.2=68,9138
30 244 319,467

244
x  8,13
30
A classe modal é a quinta classe onde a freqüência maior é 7 xmo  10
319,47
s2   11,02  s  11,02  s  3,32
29
8,13  10  1,87
 AS    AS  0,56 Assimetria negativa moderada
3,32 3,32

2. (Tabela com intervalo de classe) Considere a tabela que apresenta o número de faltas no ano
dos funcionários de uma empresa Calcule o coeficiente de assimetria e classifique a
distribuição.

Tabela 5.5 Número de faltas dos acadêmicos

Numero de faltas Número de funcionários
2├ 4 6
4├ 6 9
6├ 8 11
8 ├ 10 16
10 ├ 12 13
12 ├ 14 10
14 ├ 16 5
70

x  x mo
Temos que o coeficiente de assimetria é calculado através da fórmula AS 
s
Observem que precisamos da média, da moda e do desvio padrão, vamos então calcular:

N de faltas N. de funcionários -Fi Xi Xi.Fi ( xi  9,03) 2  f i

2├ 4 6 3 18 (3-9,03)2.6=218,1654
4├ 6 9 5 45 (5-9,03)2.9=146,1681
6├ 8 11 7 77 (7-9,03)2.11=45,3299
8├ 10 16 9 144 (9-9,03)2.16=0,0144
10 ├ 12 13 11 143 (11-
9,03)2.13=50,4517
12 ├ 14 10 13 130 (13-
9,03)2.10=157,609
14 ├ 16 5 15 75 (15-
9,03)2.5=178,2045
70 632 795,943
632
x  9,03
70
A classe modal é a quarta classe onde a freqüência é 16, portanto temos:
Limite inferior da classe Li = 8
Freq. da classe anterior  11
Freq. da classe posterior  13
 f mo  f ant 16  11
xmo  Li   a  x mo  8  2
( f mo  f ant )  ( f mo  f post ) (16  11)  (16  13)
5 5 10
x mo  8  2 8 2 8  8  1,25  9,25
53 8 8

795,94
s2   11,54  s  11,54  s  3,3970  s  3,40
69
9,03  9,25  0,22
 AS    AS  0,06 Assimetria negativa fraca
3,40 3,40

5.3 Medidas de Curtose

Denominamos curtose o grau de achatamento (ou afilamento) de uma distribuição em

relação a uma distribuição padrão (chamada curva normal padrão).
De acordo com o grau da curtose, as curvas de freqüência podem se classificar em três
tipos:
 Mesocúrtica: é a curva chamada de curva normal padrão;
 Leptocúrtica: é a curva que se apresenta mais fechada (ou mais afilada);
 Platicúrtica: é a curva mais aberta (ou mais achatada).

Figura 5. 4 Curvas com diferentes tipos de achatamento (COLAR foto da apostila atual)

5.4 Coeficiente de curtose

C = coeficiente de curtose
Q3  Q1 Q1 = primeiro quartil
C Q3 = terceiro quartil
2(P90  P10 )
Sendo: P10 = décimo percentil
P90 = nonagésimo percentil

Uma curva normal apresenta um coeficiente de curtose de valor C = 0,263, assim

podemos estabelecer comparações entre as diversas curvas e classificá-las.
 C = 0,263 → corresponde a curva mesocúrtica;
 C < 0,263 → corresponde a curva leptocúrtica;
 C > 0,263 → corresponde a curva platicúrtica.

Exemplo: 1) Considere os seguintes resultados relativos a três distribuições de freqüência:

Tabela 5.6
Distribuições Q1 Q3 P10 P90
A 3 15 2 25
 B 30 45 26 49
C 4 18 2 25

Determine o coeficiente de curtose e classifique a distribuição.

Q3  Q1 15  3
 CA   = 0,261→ corresponde à curva
2(P90  P10 ) 2(25 2)
leptocúrtica;
Q3  Q1 45  30
 CB   = 0,326 → corresponde à curva
2(P90  P10 ) 2(49  26 )
platicúrtica;
Q3  Q1 18  4
 CA   = 0,304→ corresponde à curva
2(P90  P10 ) 2(25 -2 )
platicúrtica;

Pratique resolvendo mais alguns exemplos:

1) (Tabela sem intervalo de classe) Considere a tabela que apresenta o número de faltas
no mês dos acadêmicos de uma classe de Engenharia da UCDB e Calcule o
coeficiente de curtose e classifique a distribuição

Tabela 5.7 Faltas dos acadêmicos

Faltas Acadêmicos
2 2
4 4
6 5
8 6
10 7
12 4
14 2
30
Para o cálculo do coeficiente de curtose precisamos determinar:
Q3  O terceiro quartil
Q1  O primeiro quartil
P90  Percentil noventa
P10  Percentil dez
Vamos preparar a tabela para estes cálculos

Faltas Acadêmico Fa
s
2 2 2
4 4 6 (x3) está nesta classe Classe do P10 x3=4
6 5 11 (x7,5) está nesta classe Classe do Q1 x7,5=6
8 6 17
10 7 24 (x22,5) está nesta classe Classe do Q3
x22,5=10
12 4 28 (x27) está nesta classe Classe do P90 x27=12
14 2 30
30
 3  30 1  30 90  30 10  30
xQ 3   22,5 xQ1   7,5 xP 90   27 xP10  3
4 4 100 100
Como a tabela é sem intervalo de classe temos:
Q3= 10 Q1 = 6 P90 = 12 P10 = 4

Calculando o coeficiente de curtose

Q3 Q1 10  6 4 4
C     0,250
2( P90  P10 ) 2(12  4) 2  8 16

Como C = 0,250 < 0,263 Concluímos que a curva é LEPTOCÚRTICA

2) (Tabela com intervalo de classe) Considere a tabela que apresenta o número de faltas no
ano dos funcionários de uma empresa Calcule o coeficiente de curtose e classifique a
distribuição.

Para o cálculo do coeficiente de curtose precisamos determinar:

Q3  O terceiro quartil
Q1  O primeiro quartil
P90  Percentil noventa
P10  Percentil dez
Vamos preparar a tabela para estes cálculos

Tabela 5.8 Número de faltas dos acadêmicos

Faltas Número de funcionários Fa
2├ 4 6 6
4├ 6 9 15
6├ 8 11 26
8├ 10 16 42
10 ├ 12 13 55
12 ├ 14 10 65
14 ├ 16 5 70
70

3  70 1  70 90  70 10  70
xQ 3   52,5 xQ1   17,5 x P 90   63 x P10  7
4 4 100 100

Como a tabela é com intervalo de classe temos:

52,5  42 10,5 21
Q 3  10   2  10   2  10   10  1,62  11,62  Q3  11,62
13 13 13

17,5  15 2,5 5
Q1  6  2  6 2  6  6  0,45  6,45  Q1  6,45
11 11 11

63  55 8 16
P90  12   2  12   2  12   12  1,6  13,6  P90  13,6
10 10 10

76 1 2
P10  4   2  4   2  4   4  0,22  4,22  P10  4,22
9 9 9
Calculando o coeficiente de curtose 
Q3 Q1 11,62  6,45 5,17 5,17
C     0,275586....  C  0,276
2( P90  P10 ) 2(13,6  4,22) 2  (9,38) 18,76

Como C = 0,276 > 0,263 Concluímos que a curva é PLATICÚRTICA

Atividades 5.1. da apostila atual