Lista de Atividades – Gravitação Universal – Aula 2

1. Calcule aproximadamente o período de rotação de um satélite artificial da Terra cujo raio da órbita é 2 vezes
menor que o raio da órbita da Lua. Considere que o período de rotação da Lua ao redor da Terra é igual a 28
dias

2. Explique a teoria Geocêntrica e a Teoria Heliocêntrica

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3. (UFSC) Sobre as leis de Kepler, assinale a(s) proposição(ões) verdadeira(s) para o sistema solar.
(01) O valor da velocidade de revolução da Terra em torno do Sol, quando sua trajetória está mais próxima do
Sol, é maior do que quando está mais afastada dele.
(02) Os planetas mais afastados do Sol têm um período de revolução em torno dele maior que os mais
próximos.
(04) Os planetas de maior massa levam mais tempo para dar uma volta em torno do Sol, devido à sua inércia.
(08) O Sol está situado em um dos focos da órbita elíptica de um dado planeta.
(16) Quanto maior for o período de rotação de um dado planeta, maior será o seu período de revolução em
torno do Sol.
(32) No caso especial da Terra, a órbita é exatamente uma circunferência.

4. (Cefet-PR) Dois satélites artificiais giram em torno da Terra em órbitas de mesma altura. O primeiro tem massa
m1, e o segundo, massa 3m1. Se o primeiro tem período de 6 h, o período do outro será, em horas, igual a:
a) 18
b) 2
c) 6
d) 6√3
e) 3√2

5. O planeta Mercúrio está distante 5,8. 1010 m do Sol. Sabendo-se que a Terra está a uma distância de 1,5. 1011
m do Sol e que o seu período de revolução é de 3,2. 107s, calcule o período de revolução de Mercúrio

6. Sobre as Leis de Kepler e o movimento dos planetas, marque a alternativa correta:

a) A velocidade de Revolução dos planetas é constante.
b) Quanto maior a distância de um planeta ao Sol, mais rápido ele se movimenta.
c) A velocidade de rotação de um planeta não depende da sua distância ao Sol.
d) Quanto menor a distância de um planeta ao Sol, mais rápido ele se movimenta.
e) A velocidade de rotação dos planetas depende unicamente de suas massas.
7. Cite e explique as 4 leis de Kepler enunciando a problemática da 4ª Lei.
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8. Por que o período de translação do planeta Mercúrio em torno do Sol é menor que o da Terra?
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9. Marte tem dois satélites: Fobos, que se move em órbita circular de raio 10000 km e período 3.104 s, e Deimos,
que tem órbita circular de raio 24000 km. Determine o período de Deimos.

10. A Terra descreve uma elipse em torno do Sol cuja área é A=6,98.1022 m². Qual é a área varrida pelo raio que
liga a Terra ao Sol entre 0,0 h do dia 1º de abril até 24 h do dia 30 de abril do mesmo ano
(Nota: lembre-se da segunda lei de Kepler para construir a fórmula)

11. Tendo em vista as Leis de Kepler sobre os movimentos dos planetas, pode-se afirmar que:
a. a velocidade de um planeta, em sua órbita, aumenta à medida que ele se afasta do sol;
b. o período de revolução de um planeta é tanto maior quanto maior for sua distância do sol;
c. o período de revolução de um planeta é tanto menor quanto maior for sua massa;
d. o período de rotação de um planeta, em torno de seu eixo, é tanto maior quanto maior for seu o período
de revolução;
e. o sol se encontra situado exatamente no centro da órbita elíptica descrita por um dado planeta.

12. Baseando-se nas leis de Kepler pode-se dizer que a velocidade de um planeta:
a) independe de sua posição relativamente ao sol;
b) aumenta quando está mais distante do sol;
c) diminui quando está mais próximo do sol;
d) aumenta quando está mais próximo do sol;
e) diminui no periélio.

13. Na figura que representa esquematicamente o movimento de um planeta em torno do sol, a velocidade do
planeta é maior em:

a) A b) B c) C d) D e) E
14. (UFSC) Sobre as leis de Kepler, assinale as proposições verdadeiras para o sistema solar.
01. O valor da velocidade de revolução da Terra, em torno do Sol, quando sua trajetória está mais próxima do
Sol, é maior do que quando está mais afastado do mesmo
02- Os planetas mais afastados do Sol têm um período de revolução, em torno do mesmo, maior que os mais
próximos
04- Os planetas de maior massa levam mais tempo para dar uma volta em torno do Sol, devido à sua inércia.
08- O Sol está situado num dos focos da órbita elíptica de um dado planeta
16- Quanto maior for o período de rotação de um dado planeta, maior será seu período de revolução em torno
do Sol
32- No caso especial da Terra, a órbita é exatamente uma circunferência
Dê como resposta a soma dos números que precedem as proposições corretas.

15. (ENEM) As leis de Kepler definem o movimento da Terra em torno do Sol. Qual é, aproximadamente, o tempo
gasto, em meses, pela Terra para percorrer uma área igual a um quarto da área total da elipse?
(Dica: você pode usar regra de 3)

a) 9 b) 6 c) 4 d) 3 e) 1

16. Calcule a força de atração gravitacional entre duas massas de 500 kg distantes 5 m uma da outra.

17. A força de atração gravitacional entre dois corpos sobre a superfície da Terra é muito fraca quando comparada
com a ação da própria Terra, podendo ser considerada desprezível. Se um bloco de concreto de massa 8,0 kg
está a 2,0 m de um outro de massa 5,0 kg, a intensidade da força de atração gravitacional entre eles será, em
newtons, igual a:
Dado: G = 6,7 · 10–11 N · m2 /kg2

a) 1,3 · 10–9 b) 4,2 · 10–9 c) 6,7 · 10–10 d) 7,8 · 10–10 e) 9,3 · 10–11

18. A força de atração gravitacional entre um rapaz de massa 70 kg que se encontra a 10 m de uma jovem de
massa 50 kg é, aproximadamente:
Dado: G = 6,7 · 10–11 N · m2 /kg2
 a) 8,7 · 10–8 N b) 2,3 · 10–11 N c) 2,3 · 10–9 N d) 2,3 · 10–12 N e) 6,7 · 10–9 N

19. A força gravitacional é uma força que atua sobre dois corpos quaisquer e depende de suas massas e da
distância entre eles. Entre a Terra e a Lua existe, portanto, uma força gravitacional. Se a distância da Lua à
Terra caísse à metade, a força gravitacional seria:

a) quatro vezes maior. b) duas vezes maior. c) quatro vezes menor. d) duas vezes menor. e) igual.

(LEIS DE NEWTON – AULA 1)

20. (UFGM) A figura a seguir mostra um bloco que está sendo pressionado contra uma parede vertical com força
horizontal F e que desliza para baixo com velocidade constante.

O diagrama que melhor representa as forças que atuam nesse bloco é:

21. . (AFA-SP) Durante um intervalo de tempo de 4s atua uma força constante sobre um corpo de massa 8, 0kg
que está inicialmente em movimento retilíneo com velocidade escalar de 9m/s. Sabendo-se que no m desse
intervalo de tempo a velocidade do corpo tem módulo de 6m/s, na direção e sentido do movimento original,
a força que atuou sobre ele tece intensidade de:

(a) 3, 0N no sentido do movimento original.

(b) 6, 0N em sentido contrário ao movimento original.
(c) 12, 0N no sentido do movimento original.
(d) 24, 0N em sentido contrário ao movimento original.
22. (Fatec-SP) Uma motocicleta sofre aumento de velocidade de 10m/s para 30m/s enquanto percorre, em
movimento retilíneo uniformemente variado, a distância de 100m. Se a massa do conjunto piloto + moto é de
500kg, pode-se concluir que o módulo da força resultante sobre o conjunto é:

(a) 2, 0.102N (b) 4, 0.102N (c) 8, 0.102N (d) 2, 0.103N

23. (UERJ - 2013) Um bloco de madeira encontra-se em equilíbrio sobre um plano inclinado de 45º em relação
ao solo. A intensidade da força que o bloco exerce perpendicularmente ao plano inclinado é igual a 2,0 N.
Entre o bloco e o plano inclinado, a intensidade da força de atrito, em newtons, é igual a:

a) 0,7 b) 1,0 c) 1,4 d) 2,0

24. (Enem - 2017) Em uma colisão frontal entre dois automóveis, a força que o cinto de segurança exerce sobre
o tórax e abdômen do motorista pode causar lesões graves nos órgãos internos. Pensando na segurança do
seu produto, um fabricante de automóveis realizou testes em cinco modelos diferentes de cinto. Os testes
simularam uma colisão de 0,30 segundos de duração, e os bonecos que representavam os ocupantes foram
equipados com acelerômetros. Esse equipamento registra o módulo da desaceleração do boneco em função
do tempo. Os parâmetros como massa dos bonecos, dimensões dos cintos e velocidade imediatamente
antes e após o impacto foram os mesmos para todos os testes. O resultado obtido está no gráfico de
aceleração por tempo.

Qual modelo de cinto oferece menor risco de lesão

interna ao motorista?

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

25. ENEM (PPL) 2012 Durante uma faxina, a mãe pediu que o filho a ajudasse, deslocando um móvel para mudá-
lo de lugar. Para escapar da tarefa, o filho disse ter aprendido na escola que não poderia puxar o móvel, pois
a Terceira Lei de Newton define que se puxar o móvel, o móvel o puxará igualmente de volta, e assim não
conseguirá exercer uma força que possa colocá-lo em movimento.
Qual argumento a mãe utilizará para apontar o erro de interpretação do garoto?
a) A força de ação é aquela exercida pelo garoto.
b) A força resultante sobre o móvel é sempre nula.
c) As forças que o chão exerce sobre o garoto se anulam.
d) A força de ação é um pouco maior que a força de reação.
e) O par de forças de ação e reação não atua em um mesmo corpo.