ESCOLA MUNICIPAL “JOÃO GODOFREDO DA SILVA”

PLANO ANUAL ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS

Área: Ciências Humanas Matéria:Ciências/ 1ºCiclo do Ensino Fundamental Turma: 2º ano
Geografia/História
Turno:Vespertino. Carga Horária Semanal: 20 horas.
PROFESSORES (AS):Cássia Catarina de Almeida e Maria Aparecida da Silva

Objetivos de Aprendizagem Conteúdos Formas de Abordagem Indicação de Avaliações

- Identificar diferenças nos hábitos e costumes da vida -A vida em comunidade: - Descrever a história das - Lista das atividades
em comunidade. Viva a diferença. migrações no bairro ou complementares..
1º BIMESTRE

-Representações.. comunidade em que vive. - Atividade escrita e reflexiva.

- Desenvolver noções básicas de alfabetização - Morar e conviver. - Aula reflexiva dialogada por meio - Avaliação de aprendizagem
cartográfica. - Fontes históricas; de leitura e imagens. cotidiana.
-Identificar mudanças e as permanências nas paisagens - Minha moradia . - Analisar a sinalização de trânsito - Seminário a partir da
e no lugar e vivência. -Lugar para morar. e seu uso. oralidade.
-Trabalhar noções de tempo, explorando as relações -Viver com os outros . -Localização espacial. - Debate;
sociais em que elas se concretizam e a -Medir o tempo. - Participação;
Vivência cotidiana dos alunos. - Avaliação Sócio Afetiva.
-Comparar costumes e tradições de diferentes -Estudar e conviver. -Estimular os alunos a observar as -Explicação do tema
populações inseridas no Bairro ou comunidade em que semelhanças e as diferenças abordado.
vive, reconhecendo a importância do respeito às -Medidas do tempo: entre o tema abordado. -Fazer mural explicativo.
diferenças. Relógio. -Enfatizar a posição do ponto de -Promover discussão sobre os
-Reconhecer Semelhanças e as diferenças ,nos hábitos referência. resultados obtidos.
nas relações com natureza e no modo de viver de -AS Ruas e os Caminhos. -Identificar objetos e lugares de -Avaliação de aprendizagem
2º BIMESTRE

pessoas em diferentes lugares. vivência. cotidiana.

-Reconhecer os instrumentos de marcação do tempo -Os dias da semana.
presentes na comunidade em que o aluno vive, como o
relógio e o calendário.

PLANO ANUAL 2020

 ESCOLA MUNICIPAL “JOÃO GODOFREDO DA SILVA”
Comparar diferentes meios de transporte e de -A vida cotidiana. -Apresentar as atividades Promover discussão sobre os
REBIMEST3º comunicação ,indicando o seu papel na conexão entre -O trabalho e a circulação. extrativas. resultados das atividades
lugares e discutir os riscos para a vida e para o meio -O Tempo não para: As -apresentar os meios de desenvolvidas.
ambiente e os cuidados em seu uso. lembranças ficam... transporte e os de comunicação. -Avaliação de aprendizagem
-Ampliar noções de alfabetização cartográfica. -O Passado no presente: -Qual é o tipo de trabalho mais cotidiana.
-Relacionar o dia e a noite a diferentes tipos de Os objetos também tem comum. - localização .
atividades sociais. história. -como se locomove, -Os pontos de Referência.
-Atividades escrita.
-Lista de exercícios .
-Aplicar princípios de localização e posição de objetos. - O Ambiente em que -Auxiliar os alunos, mostrando -Pesquisa.
-Reconhecer a importância dos recursos da natureza na vivemos: conhecer lugares. algumas diferenças de hábitos e -Explicação.
REBIMEST 4º

vida dos seres humanos, plantas e animais. -Proteger nosso ambiente.
-Sensibilizar os alunos para a história social e cultural do -A comunidade e o
cotidiano, contribuindo assim para a construção de sua trabalho: As profissões.
identidade social. -O respeito ao meio
. ambiente.
costumes ,antigos e atuais.
-Apresentar atividades
complementares relativos ao
tema.
-Expôr desenhos feitos pelos
alunos no mural.
-Ilustrar as profissões
-Lista de exercícios.
-Atividades escrita e reflexiva.
-Participação .
-Avaliação individual e
coletiva.

Referência Bibliográfica:- ORIENTATIVOS DA BNCC,LIVRO DIDÁTICO ÁPIS :Interdisciplinar de :Ciência/Geografia/História. ,PERRENOUD,Philippe,10 novas
competências para ensinar. Porto Alegre.Artmed,2000.BITTENCOURT,Circe,Ensino de História, fundamentos e métodos. São Paulo:Cortez,2005.

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Professor (a)

____________________________________________________________________________
Coordenador Pedagógico

PLANO ANUAL 2020

 ESCOLA MUNICIPAL “JOÃO GODOFREDO DA SILVA”
PLANO ANUAL ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS
Área: LINGUAGEM Matéria:LINGUA PORTUGUESA/ARTE 1ºCiclo do Ensino Fundamental Turma: 2º ano
Turno:Vespertino. Carga Horária Semanal: 20 horas
PROFESSORES (AS):Cássia Catarina de Almeida e Maria Aparecida da Silva
Objetivos de Aprendizagem Conteúdos Formas de Abordagem Indicação de Avaliações
-Conhecer o gênero cantiga popular. - Cantiga popular. - Roda de apresentação. - Lista das atividades
-Localizar informações explícitas no texto.. -Alfabeto. - Aula reflexiva dialogada complementares.
-Reconhecer verso e rimas. por meio de leitura , -Rítmo.
-Ordem alfabética.
-Repertoriar textos por meio de desafios e atividades de memorização. imagens e cantigas.. -Melodia.
-Produzir coletivamente versos para completar quadrinhas. -Letras :B e P. - Troca de opiniões. -Produzir versos para
-Identificar e reconhecer aspectos característicos do teatro e da dança. -Produção de texto. -Discussão. cantiga.
-Conhecer obras de diversas linguagens artísticas e identificar as -Lenga –Lenga. -Apresentação de - Atividade escrita e
possibilidades de integração entre eles. -Leitura. cantiga. reflexiva.
-interpretação de texto. - Avaliação de
-Exposição oral.
REBIMEST1º

aprendizagem cotidiana.
-Produção de texto. -Oralização de escrita. - Seminário a partir da
-.singular e plural. -Leitura expressiva. oralidade.
-Letras D e T. -Notícia falada. - Debate;
-Texto informativo. -Ler e interpretar cantiga - Participação;
-Leitura. popular. - Avaliação Sócio Afetiva.
-Produção de texto. -Produção oral:
-Relembrar o alfabeto e
Levantamento de
-Parágrafo e pontuação. ordem alfabética. possibilidades para
-Masculino e feminino. -Interpretação de texto. elaborar texto.
-Letra:R. -Produção artística. -Produção escrita: Registro
-A arte emocional. -Obras de teatro e de coletivo.
-Teatro:Imaginação . dança. -Avaliar a autonomia, a
-Dança. crítica a autoria e o trabalho
coletivo e colaborativo nas
artes.

PLANO ANUAL 2020

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-Ler pequenas fábulas com fluência e autonomia gradativa. -Fábula. - Semelhanças e as -Explicação do tema
-Identificar o assunto principal do texto. -Leitura e interpretação de diferenças entre fábula e abordado.
-Ouvir e participar de Leitura de poemas. texto. poema. -Fazer mural explicativo
-Desenvolver consciência grafofonêmicos em relação ao uso da letra H. -Produção oral e escrita. -Enfatizar a posição da com fábulas.
-Reconhecer elementos da linguagem da dança. -Parágrafo e pontuação. letra R. -Promover discussão sobre
-Apreciar espetáculos da dança. -Sinônimo e antônimo. -Identificar a coerência as história em quadrinhos
-Letra :R e RR e R no final. entre sinônimos e produzidos pelos alunos.
- História em quadrinhos. antônimos. -Avaliação de
2º BIMESTRE

-Leitura e interpretação. -Aula expositiva e aprendizagem cotidiana.

-Produção de historia em dialogada. -Produzir poema.
quadrinho. -estabelecer relações -Discussão.
-Letra: L no início e no final entre as partes do corpo -Participação.
da sílaba. em movimentos -Exposição oral.
-Poema: (1). corporais
-Leitura e interpretação do -Experimentar diferentes
texto. formas de orientação.
-Produção de texto. -Produção Coletiva.
-Letra:H
-Letra LH
-Danças...Movimentos
corporais.
-Repertório cultural.

PLANO ANUAL 2020

 ESCOLA MUNICIPAL “JOÃO GODOFREDO DA SILVA”
-Poema(2) -Apresentar as atividades Promover discussão sobre
- Relato pessoal. de criação de os relatos das atividades
-Identificar o gênero poema.
- Conto. brinquedos. desenvolvidas.
--Brinquedos pode ser - Estimular os alunos a -Experimentação das cores
REBIMEST3º
-Reconhecer versos ,estrofes rimas e recursos rítmicos., nos contos.
arte...Experimentação, observar a roda de nas atividades
-Repertoriar textos por meio de atividades de memorização. pinturas, esculturas e relatos pessoal. desenvolvidas.
colagens. -Apresentar pequenas -Pesquisar contos.
-Identificar o assunto principal do relato pessoal. tiras com estrofes de -Debates
poemas . -Atividades escrita.
-Fixação de cartazes com -Lista de exercícios .
letra de canção ler e -Rodas de relatos.
cantar. -Avaliação de
aprendizagem cotidiana.
-Identificar função sócio comunicativa da letra da canção :quem -Letra de Canção.
-Auxiliar os alunos, -Pesquisar
produziu, -Carta Pessoal. mostrando algumas -Explicação.
a quem se destina, intenção e circulação -Gráfico informativo.
diferenças entre as -Lista de exercícios.
-Localizar elementos da carta ,reconhecendo sua -Música da orquestra de
canção. -Atividades escrita e
REBIMEST 4º

finalidade:local,data,destinatário,saudação,mensagem Brinquedos. -Apresentar atividades reflexiva.

principal,despdida e assinatura. -Propriedades dos sons.
envolvendo diversos -Participação .
-Identificar verso, estrofe rima e refrão. sons. -Ler e interpretar uma letra
-Cantar com ritmo, melodia e sonoridade. -Atividades de canção.
. complementares -Participar de atividades
envolvendo carta orais.
pessoal. -Avaliação individual,
-Expor desenhos feitos coletiva e formativa.
pelos alunos no mural.
-Ilustrar carta pessoal.
Referência Bibliográfica:- ORIENTATIVOS DA BNCC,LIVRO DIDÁTICO ÁPIS de Língua Portuguesa,PERRENOUD,Philippe,10 novas competências para ensinar. Porto
Alegre.Artmed,2000.Morais,Artur Gomes de .Ortografia :Ensinar e Aprender .4ªed;São Paulo:Ática .2000.

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Professor (a) Coordenador(a) Pedagógica

PLANO ANUAL 2020


Área: Ciências Naturais. Matéria:Matemática
Turno:Vespertino.
PROFESSORES (AS):Cássia Catarina de Almeida e Maria Aparecida da Silva
Objetivos de Aprendizagem
- Identificar ler e escrever números
até 100.
-Contar de 10 em 10, usando
material dourado, fichas, dinheiro e
desenhos.
-Ler e escrever números ordinais.
-Compor e decompor números.
REBIMEST1º
-Explorar as noções de números
par,número ímpar ,dúzia e meia
dúzia.
-Identificar os sólidos geométricos
cubo, esfera, paralelepípedo, cone e
cilindro.
-identificar e contar faces, as
arestas e os vértices em sólidos
geométricos.
ESCOLA MUNICIPAL “JOÃO GODOFREDO DA SILVA”
PLANO ANUAL ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS
1ºCiclo do Ensino Fundamental Turma: 2º ano
Carga Horária Semanal: 20 horas.
Conteúdos Formas de Abordagem Indicação de Avaliações
-Números de 0 a 100. - Descrever a formação da sequência numérica.. - Lista das atividades
-Um pouco de história dos - Aula reflexiva dialogada por meio de leitura e complementares..
números . -Os números de 0 a imagens. - Atividade escrita e reflexiva.
- Analisar a sinalização de trânsito e seu uso. - Avaliação de aprendizagem
19.
-Explorar e desenvolver a montagem do cubo. cotidiana.
-Dezenas inteiras ou dezenas Incentivar os alunos a manterem os sólidos - Seminário a partir da
exatas. geométricos conservados. oralidade.
-Ordem do números. -Explorar as ordem dos números. - Debate;
-Composição e decomposição - Participação;
dos números. - Avaliação Sócio Afetiva.
-Número par e ímpar.
-Dúzia e meia dúzia.
-Problemas.
-Sólidos geométricos.
-Cubo,bloco retangular e a
esfera.
-Paralelepípedo, cone e
cilindro.
PLANO ANUAL 2020

-Reconhecer as regiões planas
retangulares,quadradas,triangulares
e circulares.
-Reconhecer contornos
2º BIMESTRE
quadrados,retângulo,triângulo e
circunferência.
-Recordar as idéias da
adição(juntar e acrescentar).
-Efetuar adições com números até
100.
-Resolver problemas envolvendo a
adição.
-Recordar as idéias da
subtração(tirar,comparar,completar
e separar).
-Reconhecer que a subtração é a
operação inversa da adição e vice –
REBIMEST3º
versa.
-Efetuar subtrações com números
até 100.
-Resolver problemas envolvendo as
operações de adição e de
subtração.
ESCOLA MUNICIPAL “JOÃO GODOFREDO DA SILVA”
-Regiões Planas e seus -Estimular os alunos a observar as semelhanças e -Explicação do tema abordado.
contornos as diferenças entre Regiões planas e seus -Confecção das formas
contornos. geométricas.
-Contornos . -Enfatizar a posição do ponto de referência das -Atividades com exercícios
regiões planas. avaliativos.
-Adição . -Identificar objetos e lugares de vivência em -Promover discussão sobre os
resolução de problemas. resultados obtidos.
-Idéia de adição. -Avaliação de aprendizagem
cotidiana.
-Problemas.
-Algorítimos da Adição.
-Problemas.
-Subtração. -Apresentar as atividades de oralidade. Promover discussão sobre os
- Idéias da subtração. -Questionar com os alunos noções de subtração. resultados das atividades
-Algorítmos da subtração. -Compreender e executar subtração e desenvolvidas.
-Adição e subtração.Operação multiplicação. -Avaliação de aprendizagem
inversa. -Propor jogos de carta numeradas. cotidiana.
-Arredondamento e resultado -Cartazes com bingo de tabuada. -Listagem de Exercícios .
aproximado. -Inventar problemas para os alunos calcular. -Pesquisa.
-Problemas. -Atividades escrita.
-Multiplicação. -Atividade em duplas.
-situação de Multiplicação: -Debate de tabuada.
--Tabuada do 2, o dobro.
-Triplo.
-Tabuada do 4 e 5.
-Metade e terça parte.
-Problemas.
PLANO ANUAL 2020

-Explorar grandezas de tempo,
comprimento, capacidade e massa
e algumas de suas unidades de
medidas.
-Compreender números maiores
que 99, até 1000.
-Saber ler e escrever esses
números.
-usar esses números em situações
REBIMEST 4º
ESCOLA MUNICIPAL “JOÃO GODOFREDO DA SILVA”
- Grandezas e medidas.
-Tipos de grandezas.
-Grandeza de tempo e algumas
unidades de medidas.
-Horas,dia e semana..
-Mês e ano.
-Grandezas comprimento:
-Palmo,pé e passo.
-Centímetro(cm).
-Auxiliar os alunos, mostrando algumas -Pesquisa.
diferenças de grandezas medidas e -Explicação.
comprimentos. -Lista de exercícios.
-Trabalhando Receitas. -Atividades escrita e reflexiva.
-Apresentar atividades envolvendo grandezas e -Participação .
medidas. -Cartazes.
-Atividades complementares relativos ao tema -Avaliação individual e coletiva.
em cartaz.
-Expôr desenhos feitos pelos alunos no mural.

contextualizadas. -Milímetro. -Ilustrar o calendário.

-Metro. -Criar problemas cotidiano.
-Grandezas e capacidades:
-litro.(L).
-Quilogramas (Kg).
-Problemas com grandezas e
medidas.
-Números apartir de 100.
-Números até 199.
-1 centena,dezenas e unidades.
-Centenas inteira e exatas.
-Centenas,dezenas e unidades,
-Números 1000(mil.).

Referência Bibliográfica:- ORIENTATIVOS DA BNCC,LIVRO DIDÁTICO ÁPIS :Interdisciplinar de :Matemática,PERRENOUD,Philippe,10 novas competências para ensinar.
Porto Alegre.Artmed,2000.Habilidades abordadas no 2º ano.

____________________________________________________________________________
Professor (a)

____________________________________________________________________________
Coordenador Pedagógico

PLANO ANUAL 2020