PRODUÇÃO TEXTUAL

PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
CST em Tecnólogo em Gestão de Cooperativas
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI

Curso: Tecnólogo em Gestão de Cooperativas

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CST em Tecnólogo em Gestão de Cooperativas

Tecnologia em Processos
Curso: Semestre: 1º
Gerenciais
• Empreendedorismo e Inovação;
• Estratégia Empresarial e Negociação;
• Gestão de Pessoas;
Disciplinas: • Métodos Quantitativos;
• Modelos de Gestão;
• Sociedade Brasileira e Cidadania
Compreender e aplicar conceitos teóricos em situações práticas
atinentes à(ao):
• Ao desenvolvimento e construção das cooperativas para
desenvolvimento econômico, social, ambiental e cultural.
Para isso o aluno conhecerá as ações empreendedoras
Competências: voltadas para o cooperativismo, os processos de negociação,
a gestão de pessoas, assim como transversalidade da ética
em todas as áreas.
• Buscar alinhar os recursos, ações e estratégias aos objetivos
organizacionais.
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá
desenvolvido as habilidades:
• Fornecer sólida formação humanística e visão global que
habilite o acadêmico a compreender os meios social, político,
cultural e econômico;

Habilidades: • Promover formação teórico-prática possibilitando a vivência

concreta nas organizações, estimulando uma postura
investigativa e de análise crítico-reflexiva;
• Formar profissionais com visão integral, capacidade de
adaptação e flexibilidade, que atuem de forma
interdisciplinar;
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• Capacitar para que os indivíduos possam tomar decisões
complexas com ética e responsabilidade;
• Permitir que os indivíduos consigam ampliar sua visão de
forma competitiva, promovendo melhorias nas
organizações.
A produção textual é um procedimento metodológico de ensino-
aprendizagem que tem por objetivos:
• Favorecer a aprendizagem.
• Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado
eficiente e eficaz.
• Promover o estudo dirigido a distância.
• Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o
auto aprendizado.
Objetivos da
Aprendizagem: • Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
• Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas
pelo Catálogo Nacional de Cursos Superiores em Tecnologia
do Ministério da Educação.
• Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de
problemas práticos relativos à profissão.
• Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a
emancipação intelectual.
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Prezad@ alun@!
Seja bem-vind@ a este semestre!

Para atingir os objetivos desta produção textual, você deverá seguir as instruções voltadas à
elaboração do trabalho disponibilizadas neste manual, sob a orientação do Tutor a Distância,
considerando as disciplinas norteadoras.
A participação na consecução da proposta é fundamental para que haja o pleno
desenvolvimento de competências e habilidades requeridas em sua atuação profissional. Nessa
produção textual deverá ser considerado o caso da comunidade que resolveu criar uma cooperativa
para o seu desenvolvimento econômico apresentado na sequência.
Na Produção Textual Interdisciplinar Individual (PTI) você deverá, em um primeiro momento,
conhecer a Situação Geradora de Aprendizagem (SGA) que descreve sobre um grupo de produtores
de morango que desejam criar uma cooperativa.
Em um segundo momento, você deverá se envolver com a Situação Geradora de
Aprendizagem (SGA), inserindo-se nesse contexto para realizar as tarefas previstas. Para realizar
essas tarefas, siga as orientações fornecidas nesse material e nas fundamentações teóricas diversas
(livros das disciplinas, teleaulas, web aulas e outros materiais complementares, sejam estes indicados
pelos professores ou pesquisados por você).

No final deste manual, constam todas as informações necessárias para a construção do

trabalho individual. Faça uma leitura na integra e observe todos as normas e orientações para que o
desenvolvimento do trabalho seja satisfatório e possa atender todas as solicitações que a atividade
exige.

Se houver qualquer dúvida no desenvolvimento deste trabalho, sempre recorra as

instruções aqui presentes, bem como, acione o seu tutor a distância para que ele possa auxiliá-lo da
melhor forma possível.
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SITUAÇÃO GERADORA DE APRENDIZAGEM (SGA)

O morango (Fragaria vesca) é uma fruta originária da América Central, América do Norte,
América do Sul e Europa, o seu cultivo começou em hortas. O morango é uma planta rasteira que
pertence a mesma família dos pessegueiros, ameixas e maçãs. Não é incomum encontrar a fruta com
os nomes morango, fragária, frutilha, morango-silvestre, morangueiro, morangueiro-bravo, e o seu
ciclo de vida é considerado perene por isso é essencial realizar o seu cultivo anualmente, pois a
produção cai consideravelmente no segundo ano. Para que haja um bom florescimento, e
consequentemente boa frutificação, é preciso que ocorram picos de frio. A melhor época para o
plantio no Brasil é entre os meses de fevereiro e abril.

O morango além de ser uma fruta pouco calórica (mais ou menos 38 calorias por 100
gramas) a fruta possui diversas vitaminas e minerais como: vitamina C, A, E, B5 e B6 e os minerais
Cálcio, Potássio, Ferro, Selênio e Magnésio. A fruta também é rica em flavonoides, importante agente
antioxidante no organismo dos seres humanos.

Um grupo de amigos produtores perceberam a importância do morango e resolveram

cultivá-lo, porém com o passar do tempo a produção aumentou consideravelmente e eles
perceberam as dificuldades existentes no processo de comercialização. Para poder vender, os
produtores dependiam de atravessadores (pessoas que realizam a intermediação das vendas) e com
isso prejudicava em muito o lucro dos produtores.

A partir das dificuldades encontradas o grupo de amigos produtores resolveram procurar

meios em que pudessem comercializar direto com os clientes. A primeira ação foi obter informações
sobre como montar uma cooperativa de produtores de morango para que eles conseguissem não só
comercializar os morangos, mas também melhorar os processos de plantios e aperfeiçoar os
conhecimentos de gestão.

Agora, é com você!

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TAREFAS

O desafio é apresentar aos produtores um relatório para a análise sobre as ações que
precisam ser realizadas para a criação da cooperativa, em que deverá ser apresentado
obrigatoriamente os passos descritos a seguir.

Passo 1 – Empreendedorismo e Inovação

De maneira geral, podemos definir as organizações como um conjunto de pessoas que se unem em
prol de um objetivo em comum, compartilhando suas competências e atuando de maneira colaborativa! No
nosso caso em questão, os nossos amigos que estão criando a cooperativa estão se organizando em prol de
objetivos específicos no que tange à formalização de seu negócio de forma que a produtividade e os resultados
sejam potencializados, não é mesmo?

Neste contexto, ao associarmos o nosso caso ao campo do Empreendedorismo, são vários e robustos
os conhecimentos que podemos obter a fim de auxiliar nossos amigos nessa missão!

A prática empreendedora remete à autonomia e iniciativa de atuar em cenários incertos. Dessa forma,
a empreendedora ou o empreendedor assume riscos, traça metas e tende a lidar melhor com situações em
que deve encarar a superação de obstáculos (FERNANDEZ; RIBEIRO, 2012).

Em toda e qualquer prática empreendedora, independentemente do ramo de atuação, o Plano de

Negócios é um importante e indispensável ferramenta a qual deve ser efetivamente elaborada a fim de
permitir maior segurança aos empreendedores na elaboração e implementação de seu negócio e, no contexto
do plano de negócios, a ferramenta Canvas é bastante interessante e funcional!

O Canvas, em suma, permite a visualização do modelo de negócio a ser adotado, bem como traz à
tona a geração de valor que será entregue ao mercado. Sendo assim, nesta etapa de sua atividade, sua missão
consiste em:

• Elaborar um esboço do que seria a ferramenta Canvas para a Cooperativa de nossos

amigos! (Considerando a robustez de um Canvas completo, sua missão nesta etapa configura apenas
a explanação dos conteúdos que versam sobre as seguintes frentes do Canvas: “COMO?”; “O QUÊ?”;
“PARA QUEM” – as quais configuram a parte estratégica e de proposta de valor. A frente “QUANTO?”
que envolve estrutura de custos e receitas não precisa ser abordada nesta etapa da tarefa.

Seja criativo e pense na estrategicamente na elaboração desta tarefa!

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Passo 2 - Estratégia Empresarial e Negociação

A negociação faz parte de qualquer empreendimento, e para que a cooperativa tenha sucesso
é essencial conhecer os princípios da negociação para sempre buscar fazer os melhores negócios. Os
futuros gestores da cooperativa precisam conhecer os fatores que influenciam uma negociação e
quais os principais comportamentos e habilidades de um bom negociador para se preparar e garantir
mais chances de sucesso no desenvolvimento do seu novo negócio. Para ajudá-lo, responda às
questões a seguir:

1. Existem vários fatores que influenciam a negociação e o negociador precisa conhecer

antes de conversar com os possíveis investidores, parceiros, fornecedores, clientes e funcionários.
Portanto, quais são os principais fatores que podem influenciar as negociações? Descreva de que
forma estes fatores influenciam as negociações.
2. As habilidades e comportamentos dos negociadores são fatores que influenciam a
negociação por isso é essencial conhecê-las e conseguir identificá-las. Descreve os principais
comportamentos e habilidades dos negociadores.

Passo 3 - Gestão de Pessoas

O campo da Gestão de Pessoas é amplo, complexo e de extrema relevância para o desenvolvimento

da organização, tanto no sentido operacional, quanto subjetivo!

Quando falamos na estruturação de um negócio, ainda que não estejamos pensando em práticas ou
rotinas como recrutamento, seleção ou treinamento, por exemplo, algumas demandas do campo da Gestão
de Pessoas já são indispensáveis como o pensar estrategicamente na cultura e no clima que se espera construir
na organização em questão!

E por qual motivo? Justamente pela própria estruturação do negócio influenciar fortemente a
concepção da cultura da organização! Desde os fundadores – em especial, no que diz respeito à crenças e
valores – até a formalidade do negócio... Todos esses aspectos concebem a cultura e clima da empresa!

Sendo assim, colocando este contexto como importante a ser pensado pelos nossos amigos ao criar
sua cooperativa, responda:
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• Quais os tipos de cultura e clima esperados em uma cooperativa? E quais os benefícios
de uma cultura organizacional favorável ao negócio? (Justifique sua resposta explanando sobre os
diferentes tipos de cultura e clima existentes e qual o mais adequado, na sua visão, para o
desenvolvimento da organização em questão).

Passo 4 – Métodos Quantitativos

Em métodos quantitativos, os métodos de previsão de demanda quantitativos, são aqueles

que se baseiam em dados e informações do histórico de vendas da empresa e se utilizam de métodos
estatísticos para entender padrões do comportamento da demanda do passado para estimar o
comportamento da demanda no futuro.

No projeto de formação de uma cooperativa, os amigos querem saber mais sobre os valores
das vendas nos últimos doze meses na região ontem atuam (uma vez que houve aumento
considerável na produção e vendas) e para isso serão utilizadas as medidas de posição que buscam
sintetizar um conjunto com um único valor, sendo elas a média aritmética, moda e a mediana.

Os valores das vendas dos últimos dozes meses são apresentados a seguir:

MÊS 1 R$ 217.500,00
MÊS 2 R$ 234.200,00
MÊS 3 R$ 228.500,00
MÊS 4 R$ 236.700,00
MÊS 5 R$ 215.400,00
MÊS 6 R$ 234.200,00
MÊS 7 R$ 215.900,00
MÊS 8 R$ 225.700,00
MÊS 9 R$ 235.600,00
MÊS 10 R$ 232.650,00
MÊS 11 R$ 219.400,00
MÊS 12 R$ 234.200,00

Com base nas informações apresentadas, calcule o valor da Média Aritmética, Moda e
Mediana.
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Passo 5 – Modelos de Gestão

Organização empresarial pode ser compreendida como um conjunto de atividades e diretrizes

que a instituição aplica diariamente as suas tarefas, utilizando os recursos físicos, humanos e
materiais para atingir objetivos específicos. Chiavenato entende que:

“Toda organização precisa funcionar como um sistema integrado e coeso, em

que todas as suas partes se inter-relacionam intimamente para atuar como
uma totalidade, a fim de alcançar um determinado objetivo com sucesso”.
(CHIAVENATO, 2014, p. 275).

Os desafios são diários e constante nas organizações, e com a cooperativo não será diferente,
portanto, planejar é essencial. O planejamento permite saber de antemão as ações que serão
realizadas para atingir os objetivos estabelecidos.

“O processo de planejamento é a ferramenta para administrar as relações com

o futuro. É uma aplicação específica do processo de tomar decisões. As
decisões que procuram, de alguma forma, influenciar o futuro, ou que serão
colocadas em prática no futuro são decisões de planejamento” (MAXIMIANO,
2011, p. 112).

Para que a cooperativa tenha sucesso e longevidade é essencial administrar e planejar

adequadamente as ações do futuro. Você atuará como consultor e terá a função de auxiliar a
cooperativa a desenvolver os seguintes tópicos abaixo.

• Quais são as ações precisam ser desenvolvidas para agregar valor ao produto nos
níveis estratégico, tático e operacional?
• Para a cooperativa se manter no mercado quais planejamentos precisam ser
realizados?
• Quais estratégias devem ser trabalhadas para se manter à frente dos concorrentes?
•

Passo 6 - Sociedade Brasileira e Cidadania

1- Com a utilização do material didático comente sobre a importância da ética dentro da

gestão.
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2- Quais seriam algumas práticas possíveis para a aplicação da ética na formação de uma
cooperativa? Cite dois exemplos:

REFERÊNCIAS

ALMEIDA, Eder Gonçalves; Aleixo, Tayra Carolina Nascimento. Empreendedorismo e inovação.

Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2020.
AVONA, Marcia Eloisa. Gestão de pessoas. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2015.
BOAS, Eduardo Pinto Vilas. Estratégia empresarial e negociação. Londrina: Editora e Distribuidora
Educacional S.A., 2016.
CONTI, Hugo Martarello. ALVES, Patrícia Villen Meirelles. Sociedade brasileira e cidadania. Londrina:
Editora e Distribuidora Educacional S.A. 2019.
DIAS, Junior Francisco. Métodos quantitativos. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A.,
2015.
RODRIGUES, Edna de Almeida. Modelos de gestão. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional
S.A., 2016.

ORIENTAÇÕES PARA A EXECUÇÃO DO TRABALHO

Para nortear o desenvolvimento do que está sendo proposto, indicamos que sejam
apresentados no relatório um conjunto de tópicos a serem informados na seguinte sequência,
segundo as normas da ABNT:
1. Capa: Título do trabalho, nome completo, matrícula, polo, nome do tutor presencial, nome
do tutor a distância, município, Estado, ano.
2. Folha de Rosto: Título do trabalho, nome completo, matrícula, polo, nome do tutor
presencial, nome do tutor a distância, município, Estado, ano.
3. Sumário

4. Título: Título do trabalho.

5. Introdução: Faça uma introdução envolvendo uma fundamentação teórica com os itens mais
importantes referentes ao tema do trabalho (mínimo uma página).
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6. Desenvolvimento: Nesta seção deve-se realizar as tarefas descritas acima, com detalhamento
dos cálculos (sempre indique as equações utilizadas), gráficos etc. Cada Tarefa será um tópico
do desenvolvimento, podendo ser nomeada através do passo (1, 2 etc.). Como exemplo:
a. Passo 1
b. Passo 2
7. Conclusões: Nesta seção você fará a ligação entre os objetivos e os resultados alcançados,
fazendo uma discussão dos resultados, dos métodos de medida utilizados, tendo em vista o
objetivo do trabalho. De um modo geral, a conclusão deve ser redigida de tal modo que a
ideia central do relatório se revele e se fixe claramente ao leitor.
8. Referências bibliográficas: Toda a bibliografia utilizada para elaborar o relatório deverá ser
citada. Utilize a norma ABNT para a colocação das referências.
9. Anexos (se necessário): Os anexos são utilizados para colocar alguma dedução que seja
importante e tenha sido utilizada nos cálculos das grandezas físicas da experiência, fotos do
experimento etc.

NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL

A resolução da situação-problema deverá ser registrada em forma de um relatório descritivo

que deverá ser postado em seu ambiente virtual. Neste texto você deverá obedecer às normas a
seguir:
a) Abra um documento no Word seguindo as normas da ABNT. Acesse a Biblioteca Digital, clique
em “Padronização” e escolha as opções “Trabalhos acadêmicos – Apresentação” e “Modelo
para elaboração de Trabalho Acadêmico”;
b) Este trabalho deverá ser redigido na seguinte estrutura: capa de abertura, descrição separada
de cada um dos itens solicitados na SGA, acompanhada do detalhamento solicitado para cada
um desses itens;
c) A postagem do arquivo final relacionado a PTI no AVA deve ser em um único arquivo, formato
.DOC (Word ou editor de textos);
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d) O sistema irá arquivar e disponibilizar para correção apenas o último trabalho encaminhado,
caso você encaminhe um novo arquivo, ele irá sobrepor e apagar o arquivo encaminhado
anteriormente;
e) Você deverá postar o trabalho finalizado no AVA, o que deverá ser feito na pasta específica
(“atividades interdisciplinares”), obedecendo ao prazo limite de postagem, conforme disposto
no cronograma do curso. Não existe prorrogação para a postagem da atividade;
f) O trabalho será realizado individualmente;
g) A capa do trabalho deverá conter o seu nome, sua matrícula, nome do polo e nome do tutor
a distância;
h) Importante: A produção textual é um trabalho original e, portanto, não poderá haver
trabalhos idênticos aos de outros alunos ou com reprodução de materiais extraídos da
internet. Os trabalhos plagiados serão invalidados, sendo os alunos reprovados na atividade.
Observe que a prática do plágio constitui crime, com pena prevista em lei (Lei n.º 9.610), e
deve ser evitada no âmbito acadêmico;
i) Em caso de dúvida para elaboração do trabalho, você deverá buscar orientações com o seu
tutor à distância;
j) Importante: Não serão aceitos trabalhos enviados em extensão .PDF, somente os trabalhos
elaborados em editor de texto (Word) com extensão .DOC;
k) Atenção aos prazos de postagens, acompanhe o cronograma das datas de postagem e
correção das atividades em seu AVA.

CRITÉRIO AVALIATIVOS

Apresentamos os critérios avaliativos que nortearão a devolutiva escrita e o conceito a ser

dado pelo tutor eletrônico.
Critério Significado Valor/peso
A produção textual apresenta uma linguagem de fácil
Coerência, clareza
compreensão, apresentando os argumentos de modo 10%
e coesão
claro e coeso.
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Aplicação dos
No texto escrito (com as justificativas e
conteúdos
argumentações) as ideias apresentam relação direta
interdisciplinares 50% (10% por passo)
com a situação descrita e explicitam conteúdos
no texto
trabalhados nas disciplinas de forma clara.
argumentativo
As ideias apresentadas no texto (com as justificativas
Riqueza de e argumentações) têm relação direta com o tema e
20%
argumentação traduzem uma perspectiva crítica e variedade de
pontos de vista.
Todo o registro de ideias foi feito com um mínimo de
Conclusão 10%
termos, sem repetições ou redundâncias.
Respeito às normas da ABNT, respeito a escrita
Normalização 10%
ortográfica e estrutura solicitada.

Um ótimo trabalho!
Equipe de Professores.