UNIDADE ESCOLAR: __________________________________________

NOME:_____________________________________________
SERIE/ANO:_______TURMA:__________TURNO:________________

BLOCO DE ESTUDOS
5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA
ÁREA DE CONHECIMENTO: MATEMÁTICA

CRONOGRAMA De 15/03/2021 à 27/03/2021

ENTREGA 29/20/03/2021
CARGA HORÁRIA 16h/AULA

HABILIDADES (EF05MAT01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a

PROFESSOR ELABORADOR
ordem das centenas de milhar com compreensão das
principais características do sistema de numeração decimal.
Compor e decompor números de até seis algarismos,
reconhecendo seu valor posicional.
(EF05MA03) Identificar e representar frações (menores e
maiores que a unidade), associando-as ao resultado de uma
divisão ou à ideia de parte de um todo, utilizando a reta
numérica como recurso.
CRISTIANE MEDEIROS DOS SANTOS

REVISÃO DAS QUESTÕES ELIZANGELA CARDOSO RIBEIRO

                          
1) Arme e efetue as operações:

a) 648+22= b) 729+149= c) 314+223= d) 807+39=

e) 974 – 528= f) 886 – 454= g) 769 – 321= h) 697 – 249=

i) 21 x 2= j) 32 x 3= k) 121 x 3= l) 210 x 2=

m) 25 ÷ 5= n) 48 ÷ 4= o) 24 ÷ 6= p) 82 ÷ 7=

 2) Escreva os números em ordem crescente

34 – 28 – 31 – 11 – 07 – 15 – 02 – 10 – 23 – 35

3) Escreva o que se pede:

a)    Três números maiores que 30, mas menores que 70.

 
b)    Três números maiores que 10, mas menores que 30.

4) Escreva como se lê:

a) 101=

b) 39=

a) 66=

a) 1.248=

4) Siga a sequência:

a) 5 – 10 – _____ – 20 – _____ – _____ – _____ – 40

b) 7 – 14 – _____ – 28 – _____ – 42 – _____ – 56

c) 10 – 20 – _____ – _____ – _____ – 60 – _____ – 80

d) 110 – 115 – ______ – ______ – ______ – 135 – ______ – 145

5) Resolva os problemas abaixo:

a) Carlos ganhou três quites de carinhos, cada quite vem com 6 carrinhos.
Quantos carrinhos Carlos ganhou ao todo?

b) Maria tem muitos sapatos, em seu armário ela guardava 65 pares. No natal
ela ganhou 2 pares de seus familiares, e comprou mais 3 pares para passar as
festas de fim de ano. Com quantos pares de sapato Maria ficou?
 6) Escreva os números ímpares de 0 a 50:

 7) Escreva os números pares de 50 a 100:

8) Represente com figuras as frações abaixo:

a) 2/6

b) 1/4

c) 3/5

d) 4/8

e) 6/10

UNIDADE ESCOLAR: __________________________________________

NOME:_____________________________________________
SERIE/ANO:_______TURMA:__________TURNO:________________

BLOCO DE ESTUDOS
5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA
ÁREA DE CONHECIMENTO: CIÊNCIAS HUMANAS

CRONOGRAMA De 15/03/2021 à 27/03/2021

ENTREGA 29/20/03/2021
CARGA HORÁRIA 04h/ AULA

HABILIDADES (EF05HI08) Identificar formas de marcação da passagem do

tempo em distintas sociedades, incluindo os povos indígenas
originários e os povos africanos.
PROFESSOR ELABORADOR CRISTIANE MEDEIROS DOS SANTOS

REVISÃO DAS QUESTÕES ELIZANGELA CARDOSO RIBEIRO

A escravidão na África e o comércio de gente

 A relação de escravidão se estabelece quando uma pessoa se torna
propriedade de outra, perdendo o direito à liberdade e sendo obrigada a
trabalhar para seu dono sem receber nenhum pagamento pelo trabalho
realizado. Nas sociedades em que ela se estabeleceu, o escravizado podia ser
vendido, comprado, doado, alugado ou mesmo maltratado por seu dono, sem
que isso constituísse um crime.
A escravidão de seres humanos não se iniciou no século XV. Esta
prática já existia desde os tempos antigos em sociedades como Roma, China e
Grécia, entre outras. Algumas pessoas escravizavam outras por considerá-las
diferentes, inimigas ou inferiores. A escravidão na Antiguidade poderia
acontecer por vários motivos, tais como: guerras (prisioneiros), dívidas, crimes,
falta de recursos para sobreviver etc.
Na África, já havia escravidão antes mesmo da chegada dos europeus.
EM geral, ela ocorria pelos motivos citados anteriormente. Cada sociedade
tratava seus escravos de maneira diferente e, em muitos casos, eles eram
incorporados ao grupo após algum tempo.
Os portugueses inauguraram um novo tipo de escravização, que incluía
o tráfico internacional, já que os africanos eram levados para outros
continentes. Essa prática pode ser chamada de “comércio de gente”.
Durante os mais de 300 anos em que houve escravidão no Brasil,
pessoas de diversas regiões da África vieram para o país. Essas pessoas eram
utilizadas como mão de obra em diversas atividades econômicas da colônia
portuguesa, principalmente na produção do açúcar, na criação de gado e na
mineração.

Questões

1) O que é escravidão?
R.______________________________________________

2) A escravização de pessoas iniciou-se no século XV? Explique.

R. __________________________________________________
 3) Por que os seres humanos escravizam seus semelhantes?
R.___________________________________________________

4) O que significa a expressão “comércio de gente”?

R.___________________________________________________

  UNIDADE ESCOLAR: __________________________________________

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SERIE/ANO:_______TURMA:__________TURNO:________________

BLOCO DE ESTUDOS
5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA
ÁREA DE CONHECIMENTO: CIÊNCIAS HUMANAS

CRONOGRAMA De 15/03/2021 à 27/03/2021

ENTREGA 29/20/03/2021
CARGA HORÁRIA 04h/AULA

HABILIDADES (EF05GE01) Descrever e analisar dinâmicas populacionais na

Unidade da Federação em que vive, estabelecendo relações
entre migrações e condições de infraestrutura.
PROFESSOR ELABORADOR CRISTIANE MEDEIROS DOS SANTOS

REVISÃO DAS QUESTÕES ELIZANGELA CARDOSO RIBEIRO

Os estados brasileiros

O Brasil é um país com enorme extensão territorial e proporções

continentais.  Para facilitar sua administração e organização política,
houve uma divisão de governos, sendo eles: federal, estadual e
municipal. Assim surgiram os Estados e os municípios.

Os Estados são conhecidos também como Unidades da Federação. No

total, o Brasil possui 26 Estados, mais o Distrito Federal.  Todo estado
possui uma capital, onde são tomadas as decisões políticas e
administrativas. Para administrar cada Unidade da Federação existe um
governador, representando o poder executivo; e deputados estaduais,
representantes do poder legislativo.
 1) Quantos são os estados brasileiros?
R: ________________________________________________

2) Qual é a capital do Brasil?

R: ______________________________

  3) Qual é a capital dos estados abaixo:

a) São Paulo:

b) Rio de janeiro:

c) Bahia:

d) Amazonas:

 4) Pensando em onde você mora, responda:

a) Em qual estado você mora?

R: _____________________________

 b) Qual é a sigla do seu estado?

R:__________________________________

 c) Qual é a capital do seu estado?

R:__________________________________