O jogo stop da cadeia alimentar (adaptado)

Conteúdos trabalhados: conceitos de cadeia alimentar, nível trófico, transferência de energia e de nutrientes, seres vivos
onívoros, carnívoros e herbívoros.

Procedimentos:
O jogo é para ser realizado com um grupo de cinco alunos, consiste numa atividade em que cada participante recebe uma
tabela. Cada coluna tem palavras referentes a cadeia alimentar, que comandam toda a jogada, pois a partir delas, deve-se
completar linha por linha.

Cada participante do grupo recebe a tabela stop com palavras escritas nas colunas, ou seja, a classificação quanto ao
tipo alimentar e a posição trófica na cadeia alimentar.

Para iniciar o jogo é necessário escolher um aluno para retirar uma ficha que contém uma letra do alfabeto (exclui-se as
letras Y, K, W), a letra da ficha retirada é exposta oralmente, pois, será a inicial de todas as palavras a serem completadas da
linha 1 até a linha 10.

O aluno que conseguir completar primeiro todas as colunas da linha 1, fala stop, que indica o final dessa rodada.

Em seguida é preciso verificar as palavras escritas na rodada, se ocorrer repetição marca-se 5 pontos e as palavras sem
repetição valem 10 pontos, a soma dos pontos é colocada na última coluna, para finalizar a primeira rodada, aqueles que
deixaram de completar alguma coluna, podem escrever os seres vivos e destacar com caneta marca texto, sem valor de pontos.

Outro integrante do grupo seleciona outra ficha com uma nova letra, que será a inicial das palavras a serem escritas na
próxima linha, iniciando a segunda rodada e assim por diante até completar toda a tabela.
 Para terminar o jogo, cada participante precisa ter retirado duas fichas contendo uma letra, totalizando dez rodadas cada
partida.

Objetivos
• Exercitar a memória e estimular o raciocínio rápido;
• Organizar e identificar informações sobre os elementos de uma cadeia alimentar;
• Distinguir os animais onívoros, carnívoros e herbívoros.
Nome:........................................................
Ser vivo Ser vivo Ser vivo Ser vivo Ser vivo Ser vivo total
onívoro carnívoro herbívoro produtor Consumidor Ser vivo
primário consumidor
secundário
1
2
2
3
4
5
6
7
8
9
10

jogo baralho da cadeia alimentar:

Fontes (Baralho adaptado):
Conteúdos trabalhados: fotossíntese, hábito alimentar, elementos da cadeia alimentar.

Procedimentos:
- O baralho deste jogo é formado por trinta e duas cartas em oito conjuntos de quatro cartas, que estão relacionadas aos
seguintes conceitos: herbívoros, carnívoros, onívoros, cadeia alimentar, ser vivo produtor, ser vivo consumidor, ser vivo
decompositor e fotossíntese.

- Os alunos devem formar grupos de quatro jogadores. Um dos jogadores deve embaralhar e entregar oito cartas para cada
jogador. Os jogadores devem manter as cartas nas mãos de forma a ocultá-las dos adversários.

- Cada jogador escolhe um conceito e tenta reunir todas as cartas que tenham informações sobre o assunto escolhido.

- Lança-se um dado para determinar quem começa a jogada. Inicia aquele que tirar o maior número par.

- O jogo consiste em encontrar as quatro informações referentes ao conceito escolhido previamente pelos alunos. Para isso,
aquele que começar a jogada deve retirar uma carta do seu colega que esta a esquerda. Todos os jogadores devem retirar uma
carta seguindo a mesma ordem. Porém cada carta escolhida só pode ser passada na próxima rodada. Ganha o jogo quem
conseguir reunir as quatro primeiras cartas referentes ao seu assunto escolhido. Caso o aluno tenha as quatro informações
sobre o conceito que escolheu pode falar e mostrar as cartas já na primeira jogada. Se estiver certo marca pontos. Caso esteja
errado fica uma jogada sem participar.

Objetivos:
• Desenvolver o pensamento estratégico de seleção de informações sobre a cadeia alimentar, ao reunir ou descartar
informações;

• Desenvolver o raciocínio e a percepção;

• Estimular a atenção e a memorização;
Ficha – Pontuação do baralho da cadeia alimentar

Aluno(a): total
Pontuação 1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª 7ª 8ª 9ª 10ª

Cartas do baralho da cadeia alimentar