2ª AVALIAÇÃO

SIMULADO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

SIMULADO DE MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

2 DIA01
º

Aluno(a):

01
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES:

1. Este CADERNO DE QUESTÕES contém 45 questões numeradas de 46 a 90, dispostas da seguinte maneira:
a) questões de número 46 a 65, relativas à área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias;
b) questões de número 66 a 90, relativas à área de Matemática e suas Tecnologias.

2. Confira se a quantidade e a ordem de questões do seu CADERNO DE QUESTÕES estão de acordo com as instruções
anteriores. Caso o caderno esteja incompleto, tenha defeito ou apresente qualquer divergência, comunique ao aplicador
da sala para que ele tome as providências cabíveis.

3. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções. Apenas uma responde corretamente à questão.

4. O tempo disponível para essa prova é de quatro horas e trinta minutos.

5. Reserve os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no
CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.

6. Quando terminar o simulado, acene para chamar o aplicador e entregue o CARTÃO-RESPOSTA.

7. Você poderá deixar o local de realização do simulado somente após decorrida duas horas do início da aplicação,
podendo levar somente seu CADERNO DE QUESTÕES.

8. Em nenhuma hipótese será permitido o compartilhamento ou empréstimo de materiais como borracha, caneta,
dicionário, etc., assim como calculadora, celular ou qualquer outro tipo de aparelho de comunicação. Caso seja notado
“cola” pelo aplicador, o aluno terá o simulado cancelado e ficará com nota zero em todas as disciplinas.

COLÉGIO UNIDADE
N. SRA. DO “PERPÉTUO SOCORRO”
NAZARÉ
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CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS QUESTÃO 48

TECNOLOGIAS

QUESTÃO 46
Em 1543, Nicolau Copérnico publicou um livro revolucionário
em que propunha a Terra girando em torno do seu próprio
eixo e rodando em torno do Sol. Isso contraria a concepção
aristotélica, que acredita que a Terra é o centro do universo.
Para os aristotélicos, se a Terra gira do oeste para o leste,
coisas como nuvens e pássaros, que não estão presas à
Terra, pareceriam estar sempre se movendo do leste para o
oeste, justamente como o Sol. Mas foi Galileu Galilei que, em
1632, baseando-se em experiências, rebateu a crítica
aristotélica, confirmando assim o sistema de Copérnico. Seu
argumento, adaptado para a nossa época é se uma pessoa
dentro de um vagão de trem em repouso, solta uma bola, ela Ao analisar a situação representada na tirinha acima, quando
cai junto a seus pés. Mas se o vagão estiver se movendo com o motorista freia subitamente, o passageiro:
velocidade constante, a bola também cai junto a seus pés. A mantém-se em repouso e o para-brisa colide contra ele.
Isto porque a bola, enquanto cai, continua a compartilhar do B tende a continuar em movimento e colide contra o para-
movimento do vagão. brisa.
C é empurrado para frente pela inércia e colide contra o
O princípio físico usado por Galileu para rebater o argumento para-brisa.
aristotélico foi: D permanece junto ao banco do veículo, por inércia e o
A A Lei da Inércia. para-brisa colide contra ele.
B Ação e reação. E morre de susto pela freada do carro onde se encontrava.
C A Segunda Lei de Newton.
QUESTÃO 49
D A Conservação da Energia.
E O Princípio da Equivalência.

QUESTÃO 47
Associe a Coluna I (Afirmação) com a Coluna II (Lei da
Física):
Coluna I - Afirmação
1. Quando um garoto joga um carrinho, para que ele se A queda do garoto justifica-se devido à (ao):
desloque pelo chão, faz com que este adquira uma A Princípio da Inércia.
aceleração. B Ação de uma força externa.
2. Uma pessoa tropeça e cai, batendo no chão. A pessoa se C Princípio da ação e reação.
machuca, porque o chão bate na pessoa. D Força de atrito exercida pelo obstáculo.
3. Um garoto está andando com um skate, quando o skate E A teoria aristotélica do movimento.
bate numa pedra, parando. O garoto é, então, lançado para
frente. QUESTÃO 50
Coluna II - Lei da Física Da palavra grega elektron derivam os termos eletrização e
( ) 3ª Lei de Newton (Lei da Ação e Reação). eletricidade, entre outros. Analise as afirmativas sobre alguns
( ) 1ª Lei de Newton (Lei da Inércia). conceitos da eletrostática.
( ) 2ª Lei de Newton (F = m). I. A carga elétrica de um sistema eletricamente isolado é
constante, isto é, conserva-se.
A ordem correta das respostas da Coluna II, de cima para II. Um objeto neutro, ao perder elétrons, fica eletrizado
baixo, é: positivamente;
A 1, 2 e 3. III. Ao se eletrizar um corpo neutro, por contato, este fica com
B 3, 2 e 1. carga de sinal contrário à daquele que o eletrizou.
C 1, 3 e 2. É correto o contido em:
D 2, 3 e 1. A I apenas.
E 3, 1 e 2. B I e II, apenas.
C I e III, apenas.
D II e III, apenas.
E I, II e III.
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QUESTÃO 51 A I - Thomson, II - Dalton, III - Rutherford-Bohr.

Considere os seguintes materiais: B I - Rutherford-Bohr, II - Thomson, III - Dalton.
1- madeira seca. C I - Dalton, II - Rutherford-Bohr, III - Thomson.
2- vidro comum. D I - Dalton, II - Thomson, III - Rutherford-Bohr.
3- algodão. E I - Thomson, II - Rutherford-Bohr, III - Dalton.
4. corpo humano.
5- ouro. QUESTÃO 55
6- náilon. Considerando os modelos atômicos mais relevantes, dentro
7- Papel comum. de uma perspectiva histórica e científica, assinale a
8- alumínio. alternativa correta.
Quais dos materiais citados acima são bons condutores de A Até a descoberta da radioatividade, o átomo era tido
eletricidade? Marque a alternativa correta. como indivisível (Dalton). O modelo que o sucedeu foi de
A 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 e 8 Thomson, que propunha o átomo ser formado por uma
B 4, 5 e 8 massa carregada positivamente com os elétrons
C 5, 3, 7 e 1 distribuídos nela.
D 2, 4, 6 e 8 B No modelo de Dalton, o átomo era constituído de um
E 1, 3, 5 e 7 núcleo carregado positivamente e uma eletrosfera. O
modelo seguinte foi o de Bohr que introduziu a ideia de
QUESTÃO 52 que os elétrons ocupam orbitais com energias definidas,
Marque a alternativa que melhor representa os processos este modelo se assemelha ao modelo do sistema solar.
pelos quais um corpo qualquer pode ser eletrizado. C No modelo atômico de Dalton, o átomo era tido como
Eletrização por: indivisível. O modelo sucessor foi o de Rutherford, no
A Atrito, contato e aterramento. qual o átomo era constituído de um núcleo carregado
B Indução, aterramento e eletroscópio. negativamente e uma eletrosfera.
C Atrito, contato e indução. D O modelo de Dalton propunha que o átomo era formado
D Contato, aquecimento e indução. por uma massa carregada positivamente com os elétrons
E Aquecimento, aterramento e carregamento. distribuídos nela. O modelo seguinte foi o de Rutherford,
no qual o átomo era constituído de um núcleo carregado
QUESTÃO 53 positivamente e uma eletrosfera.
As principais partículas elementares constituintes do átomo E No modelo atômico de Dalton, os elétrons ocupam
são: orbitais com energias definidas, este modelo se
A Prótons, elétrons e carga elétrica. assemelha ao do sistema solar. O modelo que o sucedeu
B Prótons, nêutrons e elétrons. foi o de Thomson, que propunha o átomo ser formado por
C Elétrons, nêutrons e átomo. uma massa carregada positivamente com os elétrons
D Nêutrons, negativa e positiva. distribuídos nela.
E Ânions, prótons e nêutrons.
QUESTÃO 56
QUESTÃO 54 A figura seguinte representa um fenômeno ocorrido ao atritar
Desde a Grécia antiga, filósofos e cientistas vêm levantando um pente em uma flanela e depois aproximá-lo de papel
hipóteses sobre a constituição da matéria. Demócrito foi uns picado pelo fato de o pente ficar eletrizado por atrito.
dos primeiros filósofos a propor que a matéria era constituída
por partículas muito pequenas e indivisíveis, as quais
chamaram de átomos. A partir de então, vários modelos
atômicos foram formulados, à medida que novos e melhores
métodos de investigação foram sendo desenvolvidos. A
seguir, são apresentadas as representações gráficas de
alguns modelos atômicos:

Assinale a alternativa que correlaciona o modelo atômico com

a sua respectiva representação gráfica.

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Tendo em vista a evolução dos modelos atômicos, de Dalton QUESTÃO 60

até Bohr, o primeiro modelo que explica o fenômeno da Células que possuem núcleo definido e delimitado em seu
eletrização é o de interior são chamadas de:
A Bohr. A Procariontes.
B Dalton. B Eucariontes.
C Thomson. C Angiospermas.
D Rutherford. D Pseudoeucariontes.
E Schrodinger. E Protoeucariontes.

QUESTÃO 57
Rutherford idealizou um modelo atômico com duas regiões
distintas. Esse modelo pode ser comparado a um estádio de
futebol com a bola no centro: a proporção entre o tamanho do
estádio em relação à bola é comparável ao tamanho do
átomo em relação ao núcleo (figura).
QUESTÃO 61
A diferença entre células eucariontes e procariontes está no
núcleo. Os indivíduos procariontes possuem a molécula de
DNA espalhada no citoplasma, enquanto, nos indivíduos
eucariontes, ela se encontra no núcleo da célula. Quanto a
esse núcleo, é CORRETO afirmar que:
A um núcleo saudável de uma célula possui sempre uma
forma redonda e se encontra em seu centro, pois assim
controla igualmente toda a célula.
B no núcleo se encontra a cromatina, que é a associação
das moléculas de DNA e proteínas, imersa no citoplasma
e envolvida pela membrana nuclear.
C o núcleo é a região da célula que controla toda a
produção de proteína, já que contém a molécula do DNA.
D além da molécula do DNA, o núcleo da célula contém
outros organoides, como os ribossomos e o retículo.
E é o núcleo que caracteriza as bactérias e algas azuis, já
que são seres unicelulares.

Acerca do modelo idealizado por Rutherford e considerando QUESTÃO 62

os conhecimentos sobre o átomo, é correto afirmar: Podemos dizer que cromossomo é um filamento de cromatina
A Os prótons e os nêutrons são encontrados na eletrosfera. espiralado, visível ao microscópio óptico por ocasião da
B Os elétrons possuem massa muito grande em relação à divisão celular. O conjunto de dados sobre tamanho, forma,
massa dos prótons. número e características dos cromossomos de uma espécie
C O núcleo atômico é muito denso e possui partículas de é chamado de:
carga positiva. A Cariótipo.
D A eletrosfera é uma região onde são encontradas B Cromatina.
partículas de carga positiva. C Código genético.
E O núcleo atômico é pouco denso e possui partículas de D Centrômero.
carga negativa. E Cromátide.

QUESTÃO 58 QUESTÃO 63
Na tabela periódica os elementos estão ordenados em ordem Sabemos que o núcleo é formado por cromatina e nucléolo e
crescente de: envolto por uma membrana chamada carioteca. A respeito
A Número de massa. dessa estrutura, marque a alternativa correta:
B Massa atômica. A A carioteca é formada por uma dupla membrana que
C Número atômico. apresenta diversos poros.
D Número de nêutrons. B Os poros da carioteca selecionam o que entra e o que sai
E Reatividade. da célula.
C A carioteca permite que o núcleo e o citoplasma sejam
QUESTÃO 59
iguais quimicamente.
Átomos de um mesmo elemento químico apresentam igual D A carioteca comunica-se com o retículo endoplasmático
número de: e complexo Golgiense.
A massa. E A presença de carioteca determina o grupo de seres
B prótons. vivos chamados de procariontes.
C elétrons.
D nêutrons.
E níveis de energia.

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QUESTÃO 64 mesmas características como, por exemplo, a produção de

Analise os seres decompositores, bactérias, na figura 1 e insulina.
fungo na figura 2, segundo sua organização celular.

Uma diferença entre eles é que os seres da figura 1 não https://www. brasilescola.uol.com.br
apresentam, em suas células:
A carioteca. Esses cromossomos são denominados:
B ribossomos. A cromossomos alélicos
C parede celular. B cromossomos metacêntricos
D membrana plasmática. C cromossomos homólogos
E glicocálix. D cromossomos autossômicos
E cromossomos heterólogos
QUESTÃO 65
A imagem abaixo representa um par de cromossomos que
carregam genes alelos, ou seja, genes que determinam as

MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

QUESTÃO
QUESTÃO A figura abaixo representa um avião que decolou sob um
A figura representa a vista superior do tampo plano e ângulo constante de 40º e percorreu em linha reta 8000 m.
horizontal de uma mesa de bilhar retangular ABCD, com Nesta situação, qual a altura que se encontrava o avião ao
caçapas em A, B, C e D. percorrer essa distância?
O ponto P, localizado em AB representa a posição de uma Considere:
bola de bilhar, sendo PB = 1,5m e PA = 1,2m. Após uma -sen40=0,64
tacada na bola, ela se desloca em linha reta, colidindo com -cos40º=0,77
BC no ponto T, sendo a medida do ângulo P^T^B igual a -tg 40º=0,84
60°. Após essa colisão, a bola segue, em trajetória reta,
diretamente até a caçapa D.

A 5.800 m de altura.
B 5.600 m de altura.
Nas condições descritas e adotando √3 = 1,73 a largura do C 5.480 m de altura.
tampo da mesa, em metros, é próxima de: D 5.350 m de altura.
A 2,42. E 5.120 m de altura.
B 2,08.
C 2,28.
D 2,00.
E 2,56

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QUESTÃO QUESTÃO
João trabalha em um prédio e todos os dias tem que subir Na figura a seguir, os triângulos são semelhantes. Então, o
uma escada de 8 degraus, que tem aproximadamente 2 valor de x é igual a:
metros de comprimento e 30 graus de inclinação. De acordo
com a figura a seguir, determine a altura de cada degrau.

A 10.
B 11.
C 12.
D 13.
E 14
A 0,145 m ou 14,5 cm.
B 0,135 m ou 13,5 cm. QUESTÃO
C 0,125 m ou 12,5 cm. Calcule o valor de m na equação do 2o grau a seguir para
D 0,195 m ou 19,5 cm. que ela tenha duas raízes reais iguais: X2 + mx + 4 = 0
E 0,115 m ou 11,5 cm. A 4 ou -4
B 6 ou -6
QUESTÃO C 8 ou -8
Sobre os lados AB e AC do triângulo ABC são marcados os D 10 ou -10
pontos D e E, respectivamente, de tal maneira que E 7 ou -7
DE//BC, AE = 6 cm, DB = 2 cm, EC = 3 cm e DE = 8 cm.
Nessas condições, a soma das medidas dos segmentos AD QUESTÃO
e BC, em centímetros, vale: O(s) valor(es) de m para que a equação x2+ mx + 3 = 0 tenha
A 12. apenas uma raiz real é(são):
B 16. A 0.
C 18. B ±4.
D 24. C 12.
E 30. D ±2√3.
E inexistente para satisfazer essa condição.
QUESTÃO
Os lados de um triângulo medem, respectivamente, 7 cm, 9 QUESTÃO
cm e 14 cm. Qual é o perímetro do triângulo semelhante a ele O valor de n para que a equação x2– (n – 1)x + n – 2 = 0 tenha
cujo lado maior mede 21 cm? raiz dupla é:
A 45 cm A 1.
B 55 cm B 2.
C 60 cm C 3.
D 75 cm D 4.
E 80 cm E 5.

QUESTÃO QUESTÃO
As bases de um trapézio medem 8 cm e 12 cm, Subtraindo 3 unidades de certo número, obtemos o dobro da
respectivamente, e a altura, 4 cm. A que distância da base sua raiz quadrada. Qual é esse número?
menor fica o ponto de encontro das retas suporte dos lados A 2
não paralelos? B 3
A 8 cm C 7
B 12 cm D 9
C 16 cm E 11
D 4 cm
E 10 cm

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QUESTÃO √3 √4 √6 √2
B S = {− ;− ; ; }
Resolva a equação irracional a seguir: √2𝑥 + 3 = √𝑥 − 5 2 3 3 2
A x = -6. √7 √3 √9 √2
C = {− ;− ; ; }
B x = -8. 2 3 3 2
C x = -10. √5 5 √3 √2
D S = {− ;− ; ; }
D x = -12. 2 3 3 2
9 √7 √3 √2
E x =-14. E S = {− ;− ; ; }
2 3 3 2
QUESTÃO
QUESTÃO
Na equação irracional √√2𝑥 − 1 − 1 =
Para construir um gráfico de setores, representando alguma
10 , determine o valor de x.
estatística a respeito de sua turma, um estudante fez a
A 3689
divisão ilustrada na imagem e colocou nele um número
B 5101
referente a um dos setores do gráfico. A respeito dessa
C 6000
construção, assinale a alternativa correta.
D 5650
E 1250

QUESTÃO
A equação irracional √9𝑥 − 14 = 2 resulta em x igual a:
A -2
B -1
C 0
D 1
E 2

QUESTÃO
Determine o conjunto solução da seguinte equação A O maior ângulo central nesse gráfico mede 150°.
biquadrada: x4 – 5x² + 4 = 0. B O número total de alunos nessa turma é 62.
A +2, -2, +1, -1 C O menor setor do gráfico está relacionado a 9 alunos.
B +3, -3, +4, -4 D Não é possível garantir que os setores são proporcionais
C +5, -5, +6, -6 aos números que representam.
D +7, -7, +8, -8 E O maior setor desse gráfico representa 20 alunos.
E +9, -9, +10, -10
QUESTÃO
QUESTÃO O gráfico a seguir diz respeito aos resultados obtidos por uma
Calcule as raízes da seguinte equação x + 117x³ – 1000 =
6 turma de alunos de um curso preparatório específico para
0. professor de educação básica.
A X = 5 ou X = -10. Resultados dos professores no curso preparatório:
B X = 4 ou X = -8.
C X = 3 ou X = -6
D X = 2 ou X = -5.
E X = 1 ou X = -1

QUESTÃO
O produto entre as raízes da equação x4 – 3x2 + 2 = 0é igual
a:
A 2.
B 1. S
C √2 Para continuar no mercado, é necessário que esse curso
D -1. aprove pelo menos 70% de seus alunos, que, por sua vez,
E -3 são professores especializando-se. Sabendo que os
aprovados são apenas aqueles que obtiveram resultado
QUESTÃO ótimo ou excelente, pode-se afirmar que esse curso
Resolvendo a equação biquadrada 6x4 – 5x2 + 1 = 0,obtém- continuará no mercado?
se: A Sim, pois o percentual de professores aprovados foi,
√2 √3 √3 √2 aproximadamente, 70%
A S= {− ;− ; ; }
2 3 3 2

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B Sim, pois o percentual de professores aprovados foi,

aproximadamente, 80% QUESTÃO
C Não, pois o percentual de professores aprovados foi, Em um triângulo retângulo, as projeções dos catetos sobre a
aproximadamente, 50% hipotenusa medem 4 m e 1 m, respectivamente. Qual é a área
D Não, pois o percentual de professores aprovados foi, desse triângulo?
aproximadamente, 40% A 5
E Sim, pois o percentual de professores aprovados foi, B 50
aproximadamente, 90% C 50.000
D 50
QUESTÃO E 5
Os gráficos abaixo apresentam dados sobre a produção e a
reciclagem de lixo em algumas regiões do planeta. QUESTÃO
A altura de um triângulo retângulo, baixada sobre a
hipotenusa, mede 12 cm, e as projeções dos catetos sobre a
hipotenusa medem 16 cm e 9 cm. Os lados do triângulo
medem, em centímetros:
A 10, 15 e 20.
B 16, 21 e 26.
C 12, 17 e 22.
D 18, 23 e 28.
E 15, 20 e 25.

QUESTÃO
Resolva as equações irracionais em R e verifique se as raízes
Baseando-se nos dados apresentados, qual é, em milhões de encontradas são verdadeiras.
toneladas, a diferença entre as quantidades de lixo recicladas √𝑥 2 − 4 = √5
na China e nos EUA em um ano? A x=4
A 9,08 B x=1
B 10,92 C x=2
C 12,60 D x=3
D 21,68 E x=5
E 24,80

QUESTÃO
O gráfico abaixo mostra a produção diária de lixo orgânico de
duas pessoas. O dia da semana que o gráfico mostra que as
produções de lixo das duas pessoas foram iguais é:

A 2ª feira
B 4ª feira
C 6ª feira
D Sábado
E Domingo

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II SIMULADO
2020
SIMULADO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

SIMULADO DE MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

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