Para Além das Palavras Entrevistas e Inquéritos

 Inquéritos (Novembro 2010)

Língua Gestual – o que sabes sobre este tema?

Nos dias que correm, é cada vez mais usual ouvir-se falar em Língua Gestual. O número de pessoas
que convive diariamente com esta forma de comunicação aumenta progressivamente. Torna-se útil
para a sociedade actual, que cada um de nós saiba um pouco sobre este tema, para que assim, pessoas
que sofrem de deficiências como a surdez ou mudez consigam uma melhor integração.

A Língua Gestual é considerada, universalmente, uma língua. Em Portugal, é utilizada, a Língua

Gestual Portuguesa… E tu, o que sabes acerca desta língua?

Idade ________ Ano__________ Turma_______ Sexo Masculino  Feminino 

1 – Conheces alguém que seja surdo e/ou mudo? Sim  Não 

 Se sim, tens dificuldades em comunicar com essa pessoa? __________

2 – O que sabes sobre Língua Gestual?

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

3 – Já alguma vez ouviste falar em Língua Gestual Portuguesa? Sim  Não 

4 – Consideras importante ter conhecimentos básicos de Língua Gestual? Sim  Não 

Gostarias de aprender? Sim  Não 

5 – Achas que seria benéfico para a escola abordar este tema? Sim  Não 

6 – Pensas que seria interessante um workshop na nossa escola sobre Língua Gestual?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

7 – Agora para reflectir… O que consideras mais importante: os gestos ou as palavras?

Porquê?

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Obrigada pela tua colaboração!

O grupo, Para Além das Palavras

Para Além das Palavras Entrevistas e Inquéritos

Conheces alguém surdo?

40
35
30
25
Sim
20
Não
15
Não Respondeu
10
5
0
1 2 3 4

Se sim, tens dificuldades em comunicar com

essa pessoa?
10
9
8
7
6
5 Têm dificuldade
4 Alguma
3
2
1
0
1 2
Para Além das Palavras Entrevistas e Inquéritos

Já alguma vez ouviste falar em Língua

Gestual Portuguesa?
35

30

25

20 Sim

15 Não

10

Consideras importante ter cohecimentos

básicos de Língua Gestual?
60

50

40
Sim
30
Não
20

10

0
Para Além das Palavras Entrevistas e Inquéritos

Gostarias de aprender?
50
45
40
35
30 Sim
25 Não
20 Não Respondeu

15
10
5
0

Achas que seria benéfico para a tua escola

abordar este tema?
60

50

40
Sim
30
Não
20

10

0
Para Além das Palavras Entrevistas e Inquéritos

Pensas que seria interessante um workshop

na nossa escola sobre a Língua Gestual?
50
45
40
35
30 Sim
25 Não
20 Talvez
15
10
5
0

Agora para reflectir… O que consideras mais

importante: os gestos ou as palavras?
30

25

20
Gestos
15 Palavras
Ambos
10

0
Para Além das Palavras Entrevistas e Inquéritos

 Entrevista “Um dia com um Surdo”

 Alunos surdos

• És surdo de nascença? Como lidas com a surdez? Fala-nos um pouco da tua história…

• Tendo em conta os problemas congénitos e a surdez adquirida, como é que lidas com esta
limitação?

• Como é que interages com os outros (amigos, família, comunidade escolar, ouvintes)?

• Como e quando é que começaste a aprender língua gestual? Foi difícil?

• Apesar de a língua gestual estar cada vez mais presente na sociedade actual (em especial
nos meios audiovisuais), quais são as maiores dificuldades que enfrentas no dia-a-dia?

• Em termos de ambiente, desenvolvimento e ajuda à integração na sociedade como é que

definem a vossa comunidade escolar. Gostas da escola? E no que diz respeito às condições,
são as exigíveis e as necessárias? Ou precisavam de mais apoios?

• Em relação aos projectos de futuro, quais são as tuas expectativas, passam pelo acesso e
entrada na universidade (Curso Universitário)?

• Até que ponto é que a surdez limitou as tuas escolhas em termos de futuro?

 Alunos ouvintes

Idade

Área de estudos

• Convives com os alunos surdos? Tens dificuldades na comunicação com os alunos surdos?
• Costumas frequentar o Clube de Língua Gestual Portuguesa? O que achas desta iniciativa?

 Intérpretes de Língua Gestual Portuguesa

• Qual a razão pela qual escolheu esta profissão?

• Foi fácil encontrar trabalho neste ramo?

• Quais as dificuldades que encontra ao ser interprete de alunos?

Para Além das Palavras Entrevistas e Inquéritos

 Formadora de Língua Gestual Portuguesa

• Fale-nos um pouco do seu percurso de vida?

• Enfrentou alguma dificuldade para ingressar o mercado de trabalho?

• Gosta de trabalhar nesta escola?

• Já trabalhou em outras escolas? Se sim quais?

• Se sim, quais das escolas na sua opinião reúne os melhores requisitos para albergar alunos
surdos?

• Acha que esta escola reúne os requisitos necessários para albergar alunos surdos?

 Professor de História

• Este é o primeiro ano lectivo em que dá aulas um aluno com problemas auditivos. Qual foi o
seu primeiro pensamento quando lhe foi comunicada esta notícia?

• Sente dificuldades em comunicar com o aluno em questão?

• Temos conhecimento que até ao início deste ano lectivo não tinha tido qualquer contacto
com esta outra realidade que é a surdez. Poderemos afirmar que já aprendeu muito com esta
nova experiência?

 Outros professores

• Comparativamente aos alunos ouvintes, considera que os alunos surdos revelam mais
dificuldades na aprendizagem e aquisição de conhecimentos?

• Ao assistir diariamente as lutas que estes alunos têm de enfrentar diariamente na escola, o
que pensa sobre futuro profissional dos mesmos?

 Dr.ª Deolinda Ilheu

• Antes de mais, gostaríamos que nos falasse um pouco sobre o seu percurso pessoal e qual a
razão que a levou a dedicar o seu trabalho à problemática da surdez.

• Durante o seu percurso, alguma vez se sentiu incapaz de ajudar um aluno surdo em
determinada situação?

• Como sabemos, a Dr. Deolinda apenas possui algumas bases de Língua Gestual Portuguesa.
Alguma vez este facto a impediu de comunicar com pessoas surdas?
Para Além das Palavras Entrevistas e Inquéritos

• Alguns dos alunos surdos que estudaram na ESAH prosseguiram os estudos no ensino
superior. Ainda assim mantêm contacto com esses alunos? Esses alunos seguiram cursos
relacionados com a linguagem e fala ou envergaram por cursos de outras áreas?

• Ao nível profissional, coloca a possibilidade dos alunos surdos, depois de concluírem os

estudos, serem discriminados na procura de emprego?

• No final do dia, sai desta escola com o sentimento de missão cumprida?

 Funcionários

• Consegue comunicar com os alunos surdos?

• Quando eles se dirigem a si pedindo alguma informação, como reage? Fica atrapalhado(a)?

• Como fala com eles? Sente-se incapacitado para falar com eles ou isso já faz parte do
quotidiano?

• Com certeza que se recorda do primeiro dia que teve que lidar com um aluno surdo… Como
se sentiu? Desamparado(a)? Sem saber como responder? Fale-nos um pouco da sua história
com os alunos surdos…

• Sente os alunos surdos distantes dos restantes colegas ouvintes? Acha que há uma
discrepância/discriminação dos alunos surdos?

 Director da Escola Secundária Alexandre Herculano

• Como sente os alunos surdos na escola? Distantes? Discriminados? Acha que estão
integrados?

• O que faz, enquanto director da ESAH para minimizar os obstáculos/discriminações que os

alunos surdos são vítimas todos os dias?

• Como pensa minorar a barreira que existe entre surdos e ouvintes? O que fazer para que eles
comecem a comunicar melhor e deixe de haver um isolamento de ambas as partes?

• Vê um aluno surdo como um aluno diferente dos outros?

• Como é que a escola incentiva os alunos surdos? Que actividades promove?