LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

Fundamentos da Educação Infantil I

Plano de Ensino

Planejamento de Estudos
Esta disciplina é de 80 horas

Está previsto que você use cerca de 10 horas/semana

A prova desta disciplina será aplicada exclusivamente no dia 06/10. Qualquer exceção será informada por e-mail.

Educação Infantil brasileira:

2 ordenamentos legais e políticas
públicas

Introdução e objetivos
Nesta semana, você compreenderá que a construção da concepção de criança e de infância é histórica,
portanto mudou ao longo dos tempos e dos lugares. Então, se essas concepções se alteraram, as
instituições de Educação Infantil, os seus significados e objetivos são construídos socialmente, isto é, não
são naturais. Eles se relacionam com a sociedade, as ideais e teorias que circulam nos diferentes
momentos da nossa história, sobre como as crianças pequenas devem ser educadas e sobre qual é o
papel da família, da escola e do Estado.

Os objetivos da semana 2 estão indicados a seguir:

1. Conhecer as principais características da organização e funcionamento do

sistema educacional brasileiro: o conjunto de leis e atos normativos; os órgãos da
educação e as competências federativas; as instituições escolares educacionais
e os níveis e modalidades de educação e de ensino; a estrutura de financiamento
da Educação Básica;
2. Compreender as implicações da definição de Educação Infantil como primeira
etapa da Educação Básica;
3. Compreender as concepções de criança e de infância presentes no ordenamento
legal e na contemporaneidade.

Vamos começar?

Situação-problema
Em uma creche da rede municipal de São Paulo, no início dos anos de 1980, havia um cartaz no portão
informando que o número de vagas era insuficiente e que, portanto, era preciso obedecer aos critérios
abaixo:

• Salário (critério: do mais baixo para o mais alto);

 Sa á o (c té o do a s ba o pa a o a s a to);
• Nº de filhos (critério: do maior número);
• Localização (próxima à creche).

Agora reflita, de acordo com a Constituição da República, o Estatuto da Criança e do Adolescente e a Lei
de Diretrizes e Bases da Educação Nacional: esses critérios são adequados nos dias de hoje?

Orientação de estudo
No início do módulo, há uma situação-problema que vai ajudá-lo a sistematizar os estudos da semana.
Sempre volte a ela, procurando compreendê-la e respondê-la, cada vez de modo mais completo.

Para acionar os estudos já realizados, sugerimos que retome o estudo dos ordenamentos legais; é
fundamental seu conhecimento para assegurar à criança o direito à educação.

Na videoaula, você terá oportunidade de rever e/ou conhecer os principais ordenamentos legais e políticas
públicas para a infância. Para dar mais alguns passos, leia os textos indicados e participe do fórum,
“Criança e infância” para ajudar a consolidar seus estudos.

Mãos à obra!