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Biologia 12

A BIOLOGIA E OS DESAFIOS DA ATUALIDADE


II – Alimentação, Ambiente e Sustentabilidade
Unidade 4 – Produção de alimentos e sustentabilidade
Fermentação Conservação,
melhoramento
e atividade e produção de
enzimática alimentos

Cultivo de Controlo de
plantas e pragas
criação de
animas

Cláudia Barros Moreira


2020/2021 Biologia 12.º Ano 2
Microbiologia e indústria alimentar
Cláudia Barros Moreira
2020/2021 Biologia 12.º Ano 3
Breve história
 7000 a. C. – surge a primeira referência ao fabrico
da cerveja (Babilónia Antiga)
 3500 a. C. – já era conhecida a arte de fabricar
vinho (Assírios)
 3000 a. C. – já era produzida manteiga e eram
conhecidas as técnicas de salga de carnes e de
peixe (Sumérios – primeiros criadores de gado)
 3000 a. C. – já era produzida manteiga, leite e
queijos (Egípcios)
 1200 a. C. – o sal era utilizado na conservação de
alimentos (Judeus)
 1000 a. C. – utilização da neve para conservação
de carnes e produtos marinhos, assim como,
surgem as técnicas de defumação de carnes e
melhoram as técnicas de produção queijos e
vinhos (Romanos)
Cláudia Barros Moreira
2020/2021 Biologia 12.º Ano 4
Breve história
 Século XIX – Louis Pasteur (1822-1895)
pôs em evidencia a atividade de
microrganismos na alteração de alimentos.

Microrganismos
Ambiente
Biotecnologia

Doenças Engenharia
genética
Decomposição
e
Conservação

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 5
Fermentação e atividade enzimática

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 6
Fermentação

Ocorre no citoplasma das células

Compreende duas etapas

 Glicólise - conjunto de reação


que degradam a glicose até à
formação de 2 moléculas de
ácido pirúvico

 Redução do ácido pirúvico –


conjunto de reações que
conduzem à formação dos
produtos da fermentação

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 7
Fermentação
Glicólise
Consideram-se duas fases:
 FASE DE ATIVAÇÃO - a glicose é
duplamente fosforilada, convertendo-se em
frutose-difosfato que, em seguida se
desdobra em duas moléculas de aldeído-
fosfoglicérico (PGAL), com 3C
 FASE DE RENDIMENTO
Ocorre a oxidação de PGAL por remoção de
dois átomos de hidrogénio (2H+ + 2e-).

Redução da coenzima NAD


NAD+ + 2e- → NAD- + 2H+ → NADH + H+
Ocorre a síntese de 4 moléculas de ATP, a partir da fosforilação de 4
moléculas de ADP e 4 fosfatos perdidos pelo substrato.

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 8
Fermentação

Glicólise

 Na primeira fase
gastaram-se 2 ATP

 Na segunda formaram-
se 4ATP

 Saldo positivo de 2
ATP

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 9
Fermentação

FERMENTAÇÃO ALCOÓLICA

 O piruvato sofre uma


descarboxilação e
transforma-se em aldeído
acético / acetaldeído.

 Em seguida sofre uma


redução, recebendo o
hidrogénio transportado
pelo NADH e transforma-
se em álcool
etílico/etanol.

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 10
Fermentação

FERMENTAÇÃO LÁTICA

 O piruvato sofre
uma redução,
recebendo o
hidrogénio
transportado pelo
NADH e
transforma-se em
ácido lático.

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 11
Fermentação

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 12
Fermentação

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 13
Fermentação

 No organismo humano, ao nível das células musculares, também pode ocorrer


fermentação lática, acumulando-se ácido lático que origina dores intensas, sendo
rapidamente metabolizado no fígado, sob risco de se tornar altamente tóxico para o
organismo.

 Tal ocorre quando da prática de exercício físico intenso, em que as células


necessitam de elevadas quantidades de energia recorrendo por isso à respiração
e, na ausência de oxigénio, à fermentação. Cláudia Barros Moreira
2020/2021 Biologia 12.º Ano 14
Fermentação

As leveduras do género Saccharomyces cerevisae são


utilizadas na produção de vinho, cerveja e pão.

Fabrico de bebidas alcoólicas


 O açúcar da uva é utilizado pelas leveduras, presentes
na casca da uva, para obtenção de energia, por
fermentação.

 O CO2 é libertado

 O álcool é retido

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 15
Fermentação

Fabrico do pão

 O açúcar da farinha é utilizado pelas


leveduras, para obtenção de energia,
por fermentação

 O Co2 libertado contribui para levedar a


massa, tornando-a leve

 O álcool evapora

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 16
Fermentação

Fabrico de produtos lácteos


O ácido láctico altera o pH do meio, sendo,
responsável pela coagulação das proteínas.

 Queijo

 Iogurte

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 17
Fermentação

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 18
Fermentação

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 19
Atividade enzimática
Energia de ativação de uma reação
Em todas as células de um organismo vivo ocorre um número
infindável de reações químicas. Estas reações implicam a quebra, e
posteriormente, a formação de ligações.

• Para iniciar uma reação química é necessário fornecer energia ao


sistema – energia de ativação.
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2020/2021 Biologia 12.º Ano 20
Atividade enzimática
• A maior parte das reações que
ocorrem nos seres necessitam de
uma elevada energia de ativação.
Esta ao ser elevada faz com que a
velocidade da reação seja muito
lenta.
► Na presença da enzima a velocidade da
reação é muito superior à velocidade da
reação não catalisada.
► Atuam apenas sobre a cinética das
reações, aumentando as velocidades
tornando possíveis reações que seriam
muito lentas na ausência do catalisador.
Não alteram a termodinâmica.

• Para que estas reações ocorram a velocidades compatíveis com a


vida do ser é necessário a presença de catalisadores específicos -
enzimas.
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2020/2021 Biologia 12.º Ano 21
Atividade enzimática
Ciclo Catalítico
As enzimas catalisam as reações químicas, aumentando a
velocidade de conversão dos substratos em produtos, sem se
consumirem nesta reação.

1 - O substrato liga-se ao centro ativo da enzima;


2- A ligação ao substrato induz a alteração da forma da enzima;
3 - Os aminoácidos do centro ativo transformam o substrato;
4 - A enzima liberta os produtos da reação e fica livre para ligar
outra molécula de substrato e reiniciar o ciclo catalítico.
http://youtu.be/Pvgpk75us18?list=PLC7zMteRKSOJO48-gKsqYxM6z0YH-
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ZBLG
2020/2021 Biologia 12.º Ano 22
Atividade enzimática

Via Metabólica

O substrato inicial é
transformado pela enzima 1.
O produto da enzima 1 é o
substrato da enzima 2 e
assim sucessivamente, o
substrato de uma enzima é o
produto da enzima anterior.
Se, numa via metabólica,
uma enzima não funcionar,
vai acumular-se o produto da
enzima anterior e nunca se
chega ao produto final.

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 23
Atividade enzimática

Propriedades das enzimas

• Aumentam a velocidade
das reacções através da
diminuição da energia de
ativação;
• Não são destruídas nas
reações;
• Não alteram o equilíbrio
químico das reações;
• São específicas para o
substrato onde atuam;
• A sua atividade é
influenciada por fatores
ambientais.

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 24
Atividade enzimática

Estrutura das enzimas


• As enzimas são moléculas proteicas, de estrutura tridimensional
(estrutura terciária), sendo constituídas por uma ou mais cadeias
polipeptídicas dobradas – forma globular.

• O centro ativo tem uma configuração complementar à do


substrato. O centro ativo apenas reconhece os substratos específicos.

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 25
Atividade enzimática
Interação enzima - substrato

1 - Diminuição da concentração de substrato (consumidos);


2 - Produção de produtos a partir dos reagentes (substrato);
3 - Formação do complexo enzima-substrato que deixa de existir no
final;
4 – Inicialmente, a concentração de enzima livre diminui,
retomando os valores iniciais no final.

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 26
Atividade enzimática
Interação enzima - substrato
• A especificidade da enzima está relacionada com a
complementaridade entre enzima e substrato.

→ Especificidade absoluta: a enzima atua apenas sobre um


determinado substrato.
Ex: Amilase salivar (actua apenas sobre o amido).
→ Especificidade relativa: a enzima atua sobre um conjunto de
substratos química e estruturalmente semelhantes.
Ex: Lipases (atuam sobre diferentes lípidos) ; Proteases (atuam sobre diferentes
proteínas).
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2020/2021 Biologia 12.º Ano 27
Atividade enzimática
Modelo de Fischer / chave - fechadura (1894)
• O centro ativo da enzima é uma estrutura rígida, onde apenas
pode encaixar um substrato com uma forma complementar a esse
centro.

• Pressupõe que o centro ativo e o substrato possuem formas


complementares, sendo que o substrato se ajusta como uma chave
se ajusta numa fechadura, havendo um encaixe perfeito.
http://youtu.be/_IKyeGZjZiI?list=PLC7zMteRKSOJO48-gKsqYxM6z0YH-ZBLG

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 28
Atividade enzimática
Modelo de Koshland / encaixe induzido (1959)
• A interação enzima-substrato é mais dinâmica, ou seja, o
substrato interage com a enzima induzindo a que ocorram
transformações estruturais no centro ativo tornando-o
complementar ao substrato aquando da ligação entre ambos.

• O substrato determina a forma do centro ativo da enzima e


posteriormente, a sua forma final.
• Pesquisas recentes sugerem que também a enzima leva a que
ocorram transformações no substrato, havendo uma verdadeira
interacção enzima-substrato.
http://youtu.be/S7aiqJW2xoc?list=PLC7zMteRKSOJO48-gKsqYxM6z0YH-ZBLG
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2020/2021 Biologia 12.º Ano 29
Atividade enzimática
Holoenzimas (apoenzimas + cofatores)
• Algumas enzimas para além de serem constituídas pela molécula
proteica (apoenzima), são também constituídas por substâncias não
proteicas (cofatores).
• Estes dois componentes isolados não possuem poder catalítico.
Apenas quando estes dois estão em conjunto a enzima (holoenzima)
se torna ativa.

► Exemplos de cofatores:
• Iões metálicos (Mg 2+ ; Fe 2+; Cu 2+)
• Compostos orgânicos não proteicos como as vitaminas.
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2020/2021 Biologia 12.º Ano 30
Atividade enzimática
Inibição da atividade enzimática
• As substâncias que provocam a diminuição da atividade enzimática
designam-se por inibidores enzimáticos.

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 31
Atividade enzimática
Inibição da atividade enzimática – Reversível competitiva
• Uma molécula estruturalmente semelhante com o substrato liga-
se ao centro ativo da enzima impedindo a ligação do substrato

• Compete com o substrato, diminuindo a atividade enzimática.

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 32
Atividade enzimática
Inibição da atividade enzimática – Reversível não competitiva
• O inibidor liga-se a sítios específicos de algumas enzimas (centro
alostérico) induzindo alterações ou distorções do centro ativo. Altera-
os impedindo a ligação do substrato.

• Diminui a atividade enzimática.


• Não há competição entre o inibidor e o substrato.
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2020/2021 Biologia 12.º Ano 33
Atividade enzimática
Inibição da atividade enzimática – Inibição do produto final
► O produto de uma reação
(ou de uma via metabólica)
pode inibir a ação de uma
enzima, interrompendo a
continuação das reações, até
que o excesso desse
produto seja gasto pela célula
e ative novamente a atividade
enzimática.
► Processa-se segundo um
mecanismo de feedback
negativo.
► Este controlo evita a
produção excessiva de certas
moléculas e permite à célula
poupar energia.
► O produto final liga-se à
enzima 1 inibindo-a.

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 34
Atividade enzimática
Indução da atividade enzimática
• Conseguida a partir da ligação de indutores à enzima

• A ligação do indutor provoca alterações no centro ativo,


induzindo a atividade enzimática.
http://youtu.be/PILzvT3spCQ?list=PLC7zMteRKSOJO48-gKsqYxM6z0YH-ZBLG

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 35
Atividade enzimática
Fatores ambientais que afetam a atividade enzimática
• A atividade enzimática é também influenciada por fatores
ambientais do meio.

► Fatores ambientais :
Temperatura,
pH,
concentração de substrato.
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2020/2021 Biologia 12.º Ano 36
Atividade enzimática
Fatores ambientais : Temperatura
• A velocidade da reação aumenta com o aumento da temperatura,
dado que a energia de ativação também aumenta o que conduz a
uma elevada atividade enzimática.

• No caso do homem, a temperatura óptima situa-se próxima dos


37ºC. Temperaturas superiores causam a desnaturação da enzima,
ficando esta inativa (destruída).
• Baixas temperaturas tornam as enzimas inativas.
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2020/2021 Biologia 12.º Ano 37
Atividade enzimática
Fatores ambientais : pH
• O pH influencia a carga dos aminoácidos, afetando o centro ativo
da enzima, influenciando a atividade enzimática.

W – Pepsina
X – Amílase
salivar
Z - Tripsina

• Assim, há enzimas cuja atividade ótima se obtém em meio ácido


(Ex: Pepsina) outras em meio neutro (Ex: Amílase salivar) e outras
em meio básico (Ex: Tripsina).

Cláudia Barros Moreira


2020/2021 Biologia 12.º Ano 38
Atividade enzimática
Fatores ambientais : Concentração de substrato
• A velocidade de reação é tanto maior quanto maior for o teor em
enzimas, enquanto houver substrato disponível.
• A velocidade da reação é proporcional à concentração de substrato
até um determinado valor máximo, a velocidade torna-se constante.

• A velocidade máxima é conseguida quando todas as moléculas da


enzima estiverem ocupadas na catálise.
• Com os centros ativos ocupados, atinge-se o ponto de saturação,
por mais que a concentração de substrato aumente a velocidade é
constante.
https://www.youtube.com/watch?v=E2UNc5zBejc Cláudia Barros Moreira
2020/2021 Biologia 12.º Ano 39
Classificação e nomenclatura das enzimas

 A designação das foi estabelecida em 1883 por Duclaux. Esta


utiliza o nome do substrato sobre o qual as enzimas atuam,
acrescentando o sufixo – ase.

Exemplo:
Maltose – Maltase
Proteínas – Protease

No entanto, não é especifica o tipo de transformação que ocorre


durante a catálise.

 Em 1961, a União Internacional de Bioquímica, estabeleceu uma


classificação de enzimas. Estas são divididas em seis categorias
principais, de acordo com o tipo de reação que catalizam.

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 40
Classificação e nomenclatura das enzimas
Oxidorredutases – catalisam reações redox
AH2 + B A + BH2

Transferases – catalisam reações em que existe transferência de


um grupo químico de um composto para outro.
AB + C A + BC

Hidrolases – catalisam reações de hidrólise.


A + H2 O B+C

Liases – catalisam reações em que ocorre a remoção de um grupo


de uma molécula sem envolver hidrólise.
A B+C

Isomerases – catalisam a transformação de um isómero noutro.


Glicose fosfato Frutose fosfato

Ligases – catalisam reações em que ocorre síntese de moléculas,


utilizando a energia obtida por hidrólise de uma molécula de ATP.
A + B + ATP AB + ADP + Pi
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2020/2021 Biologia 12.º Ano 41
Ponto de situação
Os microrganismos com maior importância na indústria
alimentar pertencem ao grupo dos fungos e ao grupo das
bactérias.
Entre os vários processos fermentativos salientam-se a
fermentação alcoólica, a fermentação acética e a fermentação
lática.
A vinificação, a panificação e a produção de laticínios
envolvem processos de fermentação desencadeados por
microrganismos.
Na sua maioria, as enzimas são proteínas globulares,
apresentando, em regra, maiores dimensões que o substrato
sobre o qual atuam.
As enzimas apresentam elevado grau de especificidade,
tanto para o tipo de reação que catalisam como para o
substrato sobre o qual atua.
Muitas enzimas só atuam quando ligadas a moléculas não
proteicas chamadas cofatores.
Cláudia Barros Moreira
2020/2021 Biologia 12.º Ano 42
Ponto de situação

Quanto ao modo de atuação das enzimas, considera-se o


modelo de Fisher, ou modelo de chave-fechadura, e o
modelo de Koshland, ou modelo do encaixe induzido.
A atividade enzimática pode ser condicionada por
inibidores em situações de inibição reversível ou não
reversível. A inibição reversível pode ser competitiva ou
não competitiva.
As enzimas agem em condições compatíveis com a vida,
existindo vários fatores do meio, como a temperatura, o
pH, a concentração do substrato e a presença de
inibidores, que interferem na sua atividade.

Cláudia Barros Moreira


2020/2021 Biologia 12.º Ano 43
Conservação, melhoramento e produção de
novos alimentos
Desde a Antiguidade que o Homem dispõe de técnicas de
conservação de alimentos:
sal;
açúcar;
tratamento térmico;
desidratação (seca);
acidificação (produção de picles);
tratamento com fumo.

Os processos industriais de produção de alimentos incluem:


o processamento de matérias-primas para produzir alimentos
estáveis;
a utilização de microrganismos ou de produtos da sua atividade;
a distribuição de alimentos com as características de um produto
seguro. Cláudia Barros Moreira
2020/2021 Biologia 12.º Ano 44
Biotecnologia na conservação de alimentos
Alimento seguro – considera-se o alimento que não prejudica a
saúde do consumidor
DETERIORAÇÃO DOS ALIMENTOS
Está associada a:
Crescimento e atividade de microrganismos;
Insetos;
Ação de enzimas autolíticas do próprio alimento;
Reações químicas espontâneas não catalisadas por enzimas;
Alterações físicas causadas pela temperatura, pressão e humidade,
entre outras.
Deterioração por microrganismos
● A deterioração por microrganismos é muito frequente e
particularmente grave em termos de saúde pública.
● Os microrganismos que contaminam os alimentos são
bactérias, fungos e leveduras.

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 45
Biotecnologia na conservação de alimentos

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 46
Biotecnologia na conservação de alimentos
Os métodos de conservação de alimentos visam:
► Evitar ou retardar o desenvolvimento de microrganismos
indesejáveis;
► Evitar ou retardar a alteração dos alimentos devido a fenómenos
de autólise.

FORMAS TRADICIONAIS DE CONSERVAR OS ALIMENTOS

salga Solução de Conserva em Desidratação


açúcar ácidos e fumagem

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 47
Biotecnologia na conservação de alimentos
Os diferentes métodos de conservação podem atuar de
maneira diferente
► Alguns, permitem destruir parcial ou totalmente os microrganismos
responsáveis pela alteração dos produtos alimentares.
► Outros apenas retardam o crescimento dos microrganismos responsáveis
pela alteração.
► Existem, ainda, métodos que eliminam parcial ou totalmente os
microrganismos que se encontram na superfície ou no interior dos alimentos.

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 48
Biotecnologia na conservação de alimentos

►ESTERELIZAÇÃO:
● O alimento é preparado e introduzido num recipiente que é
fechado e submetido a uma temperatura superior a 100ºC.
● Destrói os microrganismos e as enzimas.
● Alguns esporos podem sobreviver.
● Algumas características dos alimentos podem ficar alteradas.
● Aplicado a enlatados – vegetais, cogumelos, frutos, peixe, etc.

►PASTEURIZAÇÃO
● Utiliza temperaturas inferiores a 100ºC.
● A combinação temperatura /tempo aplicada depende das
características dos alimentos.
● Aplicado a leite, iogurtes, natas, queijos frescos, sumos de fruta.

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 49
Biotecnologia na conservação de alimentos
►PASTEURIZAÇÃO

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 50
Biotecnologia na conservação de alimentos
►PASTEURIZAÇÃO

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 51
Biotecnologia na conservação de alimentos

►REFRIGERAÇÃO
● A refrigeração comercial utiliza uma temperatura entre 5 e 7,2ºC.
● Reduz o crescimento da maior parte dos agentes patogénicos, mas
os microrganismos mais resistentes ao frio continuam a
desenvolver-se.
● Aplicado a fiambre, carne, peixe, queijos frescos.

►CONGELAÇÃO
● Conservação dos alimentos a uma temperatura igual ou inferior a -
18ºC. A congelação rápida evita a formação de grandes cristais de
gelo.
● Inibe o crescimento de todos os microrganismos, mas continuam a
ocorrer muito lentamente reações de autólise no alimento.
● Aplicado a carne, peixe, marisco, ervilhas e outros vegetais,
alimentos pré-cozinhados.

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 52
Biotecnologia na conservação de alimentos
► Comparação de MÉTODOS TÉRMICOS na conservação de Alimentos

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 53
Biotecnologia na conservação de alimentos
►IRRADIAÇÃO
● Consiste na sujeição dos produtos alimentares a uma fonte de
radiação, geralmente ultravioleta ou ionizante.
● A aplicação da radiação permite destruir os microrganismos,
retardar a germinação e a maturação de alguns frutos e legumes,
destruir insetos e parasitas.
● A irradiação de espaços e utensílios de manipulação de alimentos
permite reduzir os índices de contaminação.
● Pode produzir odores e sabores desagradáveis e teme-se que
conduza à formação de produtos cancerígenos.

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 54
Biotecnologia na conservação de alimentos
► LIOFILIZAÇÃO

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 55
Biotecnologia na conservação de alimentos
► ATMOSFERA MODIFICADA
● Remoção total do ar na embalagem (no vácuo) ou substituição da
atmosfera da embalagem por uma mistura gasosa que favorece a
conservação.
● Nessa mistura é aumentada a concentração de CO2 e é diminuída
a concentração de O2, em relação ao ar atmosférico.
● Aplicado a carne, charcutaria (vácuo), frutos e vegetais (atmosfera
modificada).

► ADITIVOS ALIMENTARES
São compostos químicos adicionados aos alimentos, que permitem:
● melhorar as suas propriedades como a aparência, o sabor, a cor, a
textura e o conteúdo nutritivo ;
● melhorar a sua conservação, evitando a desidratação, a oxidação ou
o ataque de microrganismos.

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 56
Biotecnologia na conservação de alimentos

Atualmente, é usual a introdução de aditivos na maioria dos


alimentos
Os aditivos visam melhorar a textura, a consistência, estabilizar
os alimentos, conservá-los por mais tempo ou realçar o seu sabor.

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 57
Biotecnologia na conservação de alimentos

► ADITIVOS ALIMENTARES
● Podem mascarar a carência de certos nutrientes ou a presença de
outros sem qualidade.
● Alguns podem ser tóxicos.
● Os aditivos são referidos nos rótulos dos alimentos por um código
composto pela letra E seguida de um número com três
algarismos.
● Aplicado a refrigerantes, bolos, gelados, charcutaria, molhos,
aperitivos.

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 58
Biotecnologia na conservação de alimentos

► FILTRAÇÃO ESTERELIZANTE
● Consiste na passagem do líquido através de um
filtro muito fino, de forma a reter os microrganismos.
● Este método tem a vantagem de permitir a
eliminação de microrganismos, conservando as
características nutritivas, sem necessidade de aplicar
aditivos alimentares.
● A filtração pode ser utilizada no tratamento da
água, sumos, vinagre, cerveja, vinho, óleos vegetais,
etc.

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 59
Biotecnologia na conservação de alimentos

► Vantagens da conservação

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 60
Biotecnologia no melhoramento e produção de novos
alimentos

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 61
Biotecnologia no melhoramento e produção de novos
alimentos

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 62
Biotecnologia no melhoramento e produção de novos
alimentos Utilização de enzimas

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 63
Biotecnologia no melhoramento e produção de novos
alimentos Enzimas imobilizadas

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 64
Biotecnologia no melhoramento e produção de novos
alimentos As enzimas imobilizadas são utilizadas em :
● Produção de antibióticos;
● Redução dos níveis de lactose no leite;
● Conversão da glicose em frutose;
● Produção de biossensores.

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 65
Biotecnologia no melhoramento e produção de novos
alimentos
TRANSFORMAÇÃO BIOTECNOLÓGICA DE ALIMENTOS
► Transformação por catálise microbiana
► Transformação por catálise enzimática
► Transformação por manipulação genética
► Alimentos obtidos por catálise microbiana

Bactérias - Lactococcus termophilus e Lactobacillus bulgaricus 1 :1 – iogurte


Streptococus ou Lactobacillus - queijo
Cláudia Barros Moreira
2020/2021 Biologia 12.º Ano 66
Biotecnologia no melhoramento e produção de novos
alimentos
► Alimentos obtidos por catálise microbiana

Cláudia Barros Moreira


2020/2021 Biologia 12.º Ano 67
Biotecnologia no melhoramento e produção de novos
alimentos

► Alimentos obtidos por catálise enzimática

Pectinases Papaína Lactase


e
► Sumos de ficina ► galactose e
fruta glicose
► Vinho ► Carne
mais tenra O soro
▪ aumentar o processado
rendimento pode ser usado
da produção como bebida, e
▪ clarificação na panificação

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 68
Biotecnologia no melhoramento e produção de novos
alimentos

► Alimentos obtidos por manipulação genética

Cláudia Barros Moreira


2020/2021 Biologia 12.º Ano 69
Biotecnologia no melhoramento e produção de novos
alimentos

► Alimentos obtidos por manipulação genética


“Arroz dourado” - arroz com elevados níveis de pró-vitamina A e
ferro.

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 70
Biotecnologia no melhoramento e produção de novos
alimentos

► Alimentos obtidos por manipulação genética


Alteração na maturação do fruto

Cláudia Barros Moreira


2020/2021 Biologia 12.º Ano 71
Ponto de situação
 O desenvolvimento microbiano nos alimentos é influenciado pelas
características do próprio alimento e pelas condições ambientais em
que se encontra.
 A deterioração pode ocorrer como resultado da atividade de
enzimas autolíticas ou da atividade de micróbios contaminantes.
 As técnicas de conservação de alimentos mais utilizados têm como
base processos de frio, de calor ou processos químicos.
 Os microrganismos têm lugar privilegiado nas novas biotecnologias
utilizadas na indústria alimentar, intervindo em vários processos que
conduzem ao melhoramento e à produção de novos alimentos.
 Na maioria dos processos de biotecnologia microbiana, os fatores
ambientais em que decorre a fermentação são criteriosamente
controlados.
 As transformações biotecnológicas dos alimentos podem efetuar-se
por: catálise microbiana; catálise enzimática e manipulação
genética.
A utilização de alimentos obtidos por transformações
biotecnológicas pode ser uma das soluções para minimizar
problemas alimentares a nível mundial.
Cláudia Barros Moreira
2020/2021 Biologia 12.º Ano 72
Exploração das potencialidades da
Biosfera
Cláudia Barros Moreira
2020/2021 Biologia 12.º Ano 73
Biosfera - é um subsistema terrestre que inclui todos os
organismos existentes e as suas inter-relações, bom como
os ambientes em que se desenvolvem.

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 74
Biodiversidade – é entendida como a multiplicidade de
seres vivos de diferentes espécies que se agrupam em
populações pertencente a diversas espécies que interagem
numa variedade de comunidades e de ecossistemas,
diferenciando-se a nível genético.

Caça e pesca
intensiva

Comercialização
Destruição de
de seres com
habitats
valor comercial

Introdução de
Redução da
espécies biodiversidade Poluição
exóticas

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 75
Desflorestação – ou seja, a destruição intensiva dos
habitats florestais, tem vindo a experimentar uma tal
amplitude que põe em risco a sua imensa biodiversidade.

Entre as principais causas antrópicas de desflorestação podem


referir-se:
 conversão em vastas áreas destinadas à agricultura e pecuária;
 fragmentação devida à construção de vias de comunicação e
expansão de centros urbanos;
 sobrexploração de madeiras;
 incêndios;
 poluição atmosférica;
 introdução de espécies invasoras que, muitas vezes, competem
com as espécies autóctones, podendo conduzir à sua eliminação.

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 76
Agricultura
Até meados do século XX praticava-se uma agricultura tradicional de
tipo familiar em regime de policultura.
A partir de meados do século XX passou-se a praticar uma agricultura
industrializada com monocultura intensiva.
Quando se pratica a agricultura, criam-se ecossistemas artificiais, os
ecossistemas agrários ou agrossistemas.

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 77
Agricultura biológica

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 78
Degradação dos solos

 Todos dependem do solo, meio essencial ao


crescimento das plantas.
 Os solos são formados por uma mistura
complexa de: componentes orgânicos,
minerais, água e ar.
 O solo constitui uma camada relativamente
fina muito frágil à superfície dos continentes.

A desertificação consiste na perda da parte superior do


solo.
 Como consequência terrenos agrícolas antes produtivos
ficam sem possibilidade de serem cultivados.
 Esta é consequência das alterações climáticas e das ações
antrópicas.

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 79
Cultivo de plantas e criação de animais

Iniciou-se quando o ser humano utilizou, pela primeira vez, o


cruzamento de espécies.

Então surgiu a:
 Reprodução seletiva em plantas:
clonagem de plantas;
regeneração de plantas a partir de protoplastos;
engenharia genética no melhoramento de plantas.

 Reprodução seletiva de animais:


cruzamento seletivo;
engenharia genética na criação de animais.

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 80
Reprodução seletiva de plantas
 Seleção de espécies fazendo cruzamentos entre plantas com
características que se desejam estejam reunidas na mesma
planta. O que permitiu o aparecimento de variedades novas e
mais rentáveis.
 Selecionar novas variedades de plantas por isolamento
progressivo conduz à obtenção de novas plantas, cujo programa
genético associa caracteres que existiam separados nos
progenitores.

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 81
Reprodução seletiva de plantas
 Seleção de espécies fazendo cruzamentos entre plantas com
características que se desejam estejam reunidas na mesma
planta. O que permitiu o aparecimento de variedades novas e
mais rentáveis.
 Selecionar novas variedades de plantas por isolamento
progressivo conduz à obtenção de novas plantas, cujo programa
genético associa caracteres que existiam separados nos
progenitores.

Cláudia Barros Moreira


2020/2021 Biologia 12.º Ano 82
Reprodução seletiva de plantas
 Clonagem de plantas
O termo clonar diz respeito a processos de reprodução que
originam descendência geneticamente idêntica.

O conjunto de
indivíduos
geneticamente
idênticos obtidos
por multiplicação
vegetativa num
processo de
clonagem constitui
um clone.

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 83
Reprodução seletiva de plantas
 Clonagem por micropropagação:
 remoção dos explantes;
 colocação do explante num meio de cultura;
 desenvolvimento do explante num meio de cultura controlado e
formação de uma calo;
 transferência de fragmentos do calo para meios de cultura
sucessivos a fim de obter plantas jovens.

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 84
Reprodução seletiva de plantas
 Totipotência – quando cada célula viva e nucleada tem a
capacidade de se diferenciar em qualquer tipo de célula e formar
diferentes tecidos, é crucial nos processos de clonagem.

Clonagem de plantas
Vantagens Desvantagens
 Utilização de um só indivíduo, Técnica altamente
que é selecionado pelas suas especializada.
características.  Pode conduzir a uma redução
 As características considerável da diversidade das
selecionadas encontram-se em espécies cultivadas.
todo o clone.  A homogeneidade das
 As plantas apresentam maior culturas pode torná-las mais
vigor. sensíveis a doenças e à
 Produção numerosa, rápida, alteração do meio.
homogénea e económica.

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 85
Reprodução seletiva de plantas
 Regeneração de plantas a partir de protoplastos
 As células vegetais encontram-se ligadas às células ajacentes
por uma matriz de pectinas.
 A matriz e a parede celular podem ser degradadas por
processos mecânicos ou enzimáticos.
 A destruição da matriz e da parede conduz ao isolamento de
células vegetais que se designam por protoplastos.

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 86
Reprodução seletiva de plantas
Engenharia genética no melhoramento de plantas

Cláudia Barros Moreira


2020/2021 Biologia 12.º Ano 87
Reprodução seletiva de plantas
Engenharia genética no melhoramento de plantas
Transgenes – genes isolados com interesse e transferidos para o
genoma de outro organismo.
Transgénese – transformação genética que conduz à obtenção de
Organismos Geneticamente Modificados (OGM).
As plantas apresentam características que facilitam o melhoramento
genético:
 possuem um ciclo de vida curto, o que permite uma seleção
rápida de novas características;
 podem ser autofecundadas, permitindo a fixação de uma nova
característica introduzida;
 produzem numerosa descendência, o que permite o aparecimento
de mutações, aumentando a diversidade.

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 88
Reprodução seletiva de animais

 Semelhante à das plantas.


 Cruzamentos entre animais com certas características para obter
organismos com as características desejadas.

Globalmente, entre as razões que levam os criadores a selecionar


animais, destacam-se:
 produção de melhor carne, leite e ovos;
 obtenção de maior descendência;
 obtenção de animais mais resistentes a doenças e a parasitas.

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 89
Reprodução seletiva de animais

Cláudia Barros Moreira


2020/2021 Biologia 12.º Ano 90
Reprodução seletiva de animais
Engenharia genética na criação de animais

 A transgénese animal foi realizada com sucesso, pela primeira vez


em 1982.
 Animais geneticamente modificados são utilizados como modelos
para o estudo de doenças humanas.
 Mais do que nas plantas, nos animais levantam-se questões
éticas, tais como:
 interesses económicos do processo;
 possibilidade destes fugirem do “laboratório” e começarem a
cruzarem-se com as espécies naturais;
 bem-estar dos animais.

Cláudia Barros Moreira


2020/2021 Biologia 12.º Ano 91
Controlo de pragas

Pragas – são organismos que reduzem a qualidade, a


possibilidade de utilização e o valor dos recursos úteis.
Em Portugal o exemplo mais conhecido foi a ação da filoxera sobre as
vinhas, no século XIX.

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 92
Controlo de pragas

Que meios podem ser utilizados para proteger as culturas das


pragas?

Podem ser utilizados diferentes processos:


 Luta química – que implica a utilização de pesticidas, produtos
químicos que combatem espécies nocivas ou que funcionam como
reguladores de crescimento.
 Luta biológica – é um processo natural que desde sempre
existiu na natureza.
 Luta integrada – associa técnicas de métodos de proteção
biológica e química.
 Controlo genético – recorre-se à engenharia genética para
selecionar as característias que interessam.

Cláudia Barros Moreira


2020/2021 Biologia 12.º Ano 93
Controlo de pragas
Luta química
Conforme o seu espetro de ação os pesticidas pode ser classifcados em:
Pesticidas Características e modo de atuação
Eliminam insetos e podem atuar de diferentes modos:
 contacto, penetrando através da cutícula;
 ingestão, sendo absorvidos com os alimentos;
Inseticidas  asfixa;
 inseticidas sistémicos, são transportados pela seiva
das plantas e são absorvidos simultaneamente com a seiva
pelos insetos consumidores.
 Herbicidas totais, que eliminam todas as plantas, mas o
seu uso na agricultura é limitado.
 Herbicidas seletivos que atuam apenas sobre
Herbicidas determinadas espécies e podem:
 inibir a germinação das sementes, impedindo o
desenvolvimento das plântulas;
 bloquear a fotossíntese.
Combatem fungos, como o míldio e o oídio, entre outros,
que parasitam plantas:
Fungicidas  inibindo a germinação de esporos;
 destruindo os fungos que vivem sobre as plantas,
impedindo a sua reprodução.
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Cláudia Barros Moreira
2020/2021 Biologia 12.º Ano
Controlo de pragas
Luta química
O tempo durante o qual, após a aplicação, o pesticida mantém a sua
toxicidade designa-se por persistência.

A aplicação de pesticidas com um determinado fim pode afetar outras


populações dos ecossistemas, tendo dois tipos de efeitos indesejáveis:
 Bioacumulação – ocorre devido à acumulação das moléculas dos
pesticidas em tecidos e órgãos ou na água levando a sua propagação.
 Bioampliação – à medida que vai percorrendo a cadeia alimentar a
concentração de pesticidas vai sendo cada vez maior.

Investigação sobre a luta química


Os cientistas continuam a investigas no sentido de encontrar
pesticidas que:
 sejam extremamente seletivos, matando apenas a praga-alvo;
 sejam inócuos para as outras espécies;
 sejam facilmente degradáveis em compostos inofensivos, após o
objetivo da sua aplicação ter sido atingido;
 não causem resistência genética nos ornganismos-alvo;
 deem benefícios, em termos de custos, quando aplicados.

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Cláudia Barros Moreira
2020/2021 Biologia 12.º Ano
Controlo de pragas
Luta Biológica
É composta por diferentes estratégias:
Organismos auxiliares – consiste na utilização de seres vivos na
luta contra as pragas.
Luta biológica
Vantagens Desvantagens
 É específica para a praga ou  Pode levar anos de investigação para se
doença a combater. compreender como uma determinada
 Pode perpetuar-se a sua ação, praga interatua com os vários inimigos,
desde que as populações de para escolher o melhor agente.
predadores ou de parasitas  Muitas vezes a ação é lente e é mais
estejam estabelecidas. difícil de aplicar do que os pesticidas
 Minimiza a resistência convencionais.
genética.  Os auxiliares devem ser protegidos dos
 Não levanta problemas de pesticidas aplicados nas áreas
toxicidade para outros circundantes.
organismos.  Podem multiplicar-se em alguns casos,
atuando noutras espécies, tornando-se
eles próprios uma praga.

Cláudia Barros Moreira


2020/2021 Biologia 12.º Ano 96
Controlo de pragas
Luta Biológica
É composta por diferentes estratégias:
Feromonas – são substâncias químicas produzidas por certos
animais que têm um efeito comunicacional à distância.

Controlo de pragas por feromonas


Vantagens Desvantagens
 São dirigidas somente para indivíduos de  São caras.
uma espécie.  É demorado o processo de
 São eficazes em pequenas quantidades. investigação para identificar,
 A possibilidade de causarem resistência isolar e produzir um produto
genética é mínima. específico para cada praga ou
 Não são perigosas para outras espécies. predador.

Esterilização de machos – esterilização é realizada utilizando:


 métodos físicos – recorrendo a radiação ionizante;
 métodos químicos – substâncias químicas que quando ingeridas
pelos machos os torna estéreis.

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2020/2021 Biologia 12.º Ano 97
Controlo de pragas
Luta Integrada

Programa de gestão integrada de pragas


Vantagens Desvantagens
 Reduz o uso de pesticidas e os  Requer um conhecimento rigoroso de
custos no controlo de pragas. cada situação de praga.
 Aumenta os lucros das  É um processo mais lento do que a
colheitas. aplicação dos pesticidas convencionais.
 Reduz o desenvolvimento de  O método desenvolvido para uma
resistência genética. colheita numa determinada área pode
 Reduz a utilização de não ser aplicável em áreas diferentes,
fertilizantes e de água para rega. com diferentes condições de
 Previne a poluição, reduzindo desenvolvimento.
os riscos para a saúde humana e  Embora a longo prazo os custos sejam
para a vida em geral. mais baixos do que os custos com a
aplicação de pesticidas convencionais, os
custos iniciais podem ser mais altos.

Cláudia Barros Moreira


2020/2021 Biologia 12.º Ano 98
Controlo de pragas
Controlo genético

Tem levado a resultados encorajadores em diferentes aspetos:


 redução de custos no controlo de pragas;
 redução da quantidade de pesticidas e de fertilizantes.

Cláudia Barros Moreira


2020/2021 Biologia 12.º Ano 99
Ponto de situação

 Com a reprodução seletiva, o ser humano pretende obter uma


maior produtividade tanto na cultura de plantas como na criação de
animais.
 Admite-se que a transgénese detém um enorme potencial
enquanto solução para os problemas de alimentação no mundo.
 O desenvolvimento de certas técnicas que procuram rentabilidade
máxima conduz a sucessos de produção consideráveis, mas pode
ter consequências nefastas para a saúde humana e para o próprio
meio.
 Os avanços da biotecnologia em diversas áreas da alimentação
humana são acompanhados de implicações sociais, económicas e
éticas.

Cláudia Barros Moreira


2020/2021 Biologia 12.º Ano 100

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