RAÍZES DOFUTURO

ideia propagada deque a cultura éalgoque precisa se

- a educaçãoque recebemos nãonos conscientiza dopatrimônio, pois a sociedade doconsumonos dá ideais "ter acesso" (comose culturas fossemmaisimportantes
de valor de mercado: modelos estrangeiros à nossa cultura. queoutras"

Nossopatrimônioambiental tambémdeve ser olhadoe

tratadocomdimensãoculturall.

Aedudação(história, geografia etc.) tradicional nãoé

suficiente. Éseletivoe algumas vezes concorrentes ou
conflitantes. " ACULTURAESTÁ EMNÓSEEMTORNODENÓS".

Otombamento, mesmojustificadopela pesquisa, pela

economia, pela administração, édistorcidoporque coloca
emprimeirolugar oprincípioda conservação.(tornar
intocável) Aprioridade pela conservaçãodopatrimônio
contribui para retirar opatrimônioda vida

PATRIMÔNIO= DNA do território e da comunidade

- éinútil tentar conhecer opatrimônioemsua totalidade;
- deve haver participaçãoda comunidade para que o
desenvolvimentolocal seja efetivo.

INVENTÁRIOS CIENTÍFICO COMPARTILHADO

servempara ocasodopatrimônionãopermanecer vivoou
desaparecimentototal de uma comunidade. Deve
respeitar a propriedade privada e reforçar a
responsablidade dos proprietários e da populaçãolocal.
Nãodeve deixar "museulizado" opatrimônio.
TECNOCRÁTICO:
- feitopeloserviçopúblico(desenvolvimento, turismo,
cultura etc)
- classifca pelovalor econômico, atraçãoturística,
beleza, caráter espetacular etc)
- finalidade: convencer,demosntrar,acumular materiais,
comparar comoutros territórios etc
- éfácil, rápido, mas nãodinâmicopois nãoenvolve a
comunidade.
PARTICIPATIVO
- confia a populaçãoa realizaçãodoinventário;
- éoideal, mas émuitodifícil
- éa forma mais acabada de inventáriomas tambémtemdefeitos
- riscoda subjetividade dos habitantes
- riscode influência da moda
- édifícil, metodologicamente exigente, lenta e longa
- feitopelos profissionais da cultura, - faz levantamento(primeira fase)
universitários e especialistas em - transmite informçõesepode transmitir
conservaçãodos bens culturais práticasdopatrimônio(saberes)
- finalidade: informação - segunda fase: informar
- erro: nãoconsulta a população; - nãodeve criar ummuseu local, com
- pode ficar obsoletorapidamente desculpa dedoaçãodeobjetos e
- nãotemsignificadopara a populaçãolocal documentos.
- apropriação(terceira fase):
CLASSIFICAÇÃO\ TOMBAMENTO - sãofeitas exposições
- segue a moda
- erro: ohabitante éconsideradoapenas
- iniciativa de umfuncionárioou político umsimples informante.
- estretégias turísticas
- vantagem: dá a comunidade aconsciência
- status de "obra de arte" doconhecimentodoprópriopatrimônio.
- privillegia e desresponsabiliza para proprietários
- cria comparações entre patrimônios
- cria hierarquias e especulação
- encoraja otráficoe a dispersãodos bens culturais

QUEMDEVEPARTICIPARDOINVENTÁRIO - os habitantes sãomais difíceis de mobilizar pqnãotemuma

- os políticos eleitos
- As associações locais
- profissionais de patrimônio
- detentores dopatrimônio
- futuros herdeiros dopatrimônio
- comunidades locais
visãocultural dopatrimônio, e simuma visãode herança
- as escolas sãofáceis de conseguir que colaborem
- profissionais ligados à estrutura pública(universidade, museus,
arquivos, administração) sãoúteis emrazãoda sua legiimidade
instituicional
- políticos: devementender os princípois doinventárioe sua
relaçãocomodesenvolvimentolocal.