O aluno da EaD (Educação a Distância)

Prof: Dhileane de Andrade

Curso: Informática na Educação
Disciplina: Informática Básica e Ambientação em EaD
 Primeiras Manifestações

Maia e Mattar (2007) afirma que alguns autores

acreditam que as cartas de Platão e as Epístolas de São
Paulo estariam entre as primeiras experiências de
educação a distância.

Há registros de cursos de taquigrafia a distância, oferecidos

por meio de anúncios de jornais, desde a década de 1720.
Entretanto, a EaD surge efetivamente em meados do século
XIX, em função do desenvolvimento de meios de transportes e
comunicação (como trens e correio), especialmente com o
ensino por correspondência. (MAIA e MATTAR; 2007, p.21)
 EaD (Educação a Distância)

O EaD é tradicionalmente definido como sendo ensino realizado

através de material impresso, ou, através de comunicação
electrónica dirigida a indivíduos comprometidos com o processo
de aprendizagem, num lugar e num tempo diferente daquele em
que estão o educador ou educadores. (RURATO & GOUVEIA,
2004, p.160)
 Autonomia

Autonomia: iniciativa para ter

disposição e, principalmente, ter
consciência e responsabilidade
a respeito de suas decisões.
Conviver com a EaD

Conviver com a EaD requer esforço para realizar as

atividades, cooperar com os colegas da turma e ser
autônomo(a) ao ponto de organizar seu tempo de
estudo e fazer o autogerenciamento de sua
aprendizagem durante todo o percurso.
 A organização dos cursos na modalidade EaD no IFMA

O IFMA Campus São Raimundo das Mangabeiras utiliza os seguintes atores no processo de ensino-
aprendizagem no modelo EaD
• Coordenador de Curso
• Responsável pela articulação, integração e acompanhamento dos professores, mediadores e alunos
durante todo o curso;
• Professor Formador
• É o responsável por planejar e preparar disciplinas (materiais e atividades avaliativas);
• Mediador a Distância (tutor)
• É o responsável por acompanhar e orientar os processos de ensino-aprendizagem de um grupo de
alunos;
• Estudante
• Têm papel central no processo de ensino-aprendizagem e devem ter uma participação de qualidade nas
atividades propostas ao longo das disciplinas.
Exemplo de uma sala virtual do IFMA
 Avaliações

Avaliação da aprendizagem
Na proposta metodologica dos cursos de EaD do IFMA, a
avaliação da aprendizagem é composta por atividades
avaliativas virtuais contínuas e atividades avaliativas presenciais.

Atividades avaliativas virtuais

• Fórum avaliativo
• Atividade de envio de arquivo único
• Questionário