autor

VÁRZEA GRANDE

PRE 1 - BEGINNERS
TEACHER HELLEN SILVANY
UNIT 3
LESSON PLAN 5 – DAYS 22 to 26 of 2021
Goals of the week:
 Horse, farm animals
 Soft
 Big/small
 numbers
Materiais necessários
Papel camurça marrom (3 folhas do tamanho do papel cartão), lã marrom ou preta ( 3 rolos),
animais da fazenda ( de plástico e pequenos para colocar em uma mala).

MONDAY – Day 22 13/09/2021

Specific
Time Class Description Materials
Goal
1. Colocar música do Hello Hello! Can You Clap Your
Greetings Hands? https://youtu.be/fN1Cyr0ZK9M
1 2. Utilizar os cumprimentos em inglês: How are you,
are you fine? E perguntar para cada aluno.
1. Day: week day.
Warm up 2. Weather: Weather song
3. Attendance Chart
Modelar o diálogo com a professora auxiliar para que
os alunos entendam a atividade:
Teacher: - Is Jessica here today?
Auxiliar: Here I am.
Repetir com os alunos.
1. Cortar formas geométricas e montar na parede papel
Into the da sala no formato de um horse (pag. 21) camurça
content 2. Auxiliar os alunos a colocar o pelo do rabo e marrom, lã
crina. marrom ou
3. Pedir para que as crianças toquem e dizer: This preta
is soft. The horse is big or small?
4. Reforçar as formas geometricas utilizadas no
horse e apresentar vídeo shapes.
1. Relembrar o tema estudado: horse, soft.
Wrap up 2. Cantar música do goodbye: See You Later,
Alligator https://youtu.be/2QkhX7R7K7U

TUESDAY – Day 23 14/09/2021

Specific
Time Class Description Materials
Goal
1. Colocar música do Hello Hello! Can You Clap Your
Greetings Hands? https://youtu.be/fN1Cyr0ZK9M
2 2. Utilizar os cumprimentos em inglês: How are you,
are you fine? E perguntar para cada aluno.
 1. Day: week day.
Warm up 2. Weather: Weather song
3. Attendance Chart
Modelar o diálogo com a professora auxiliar para que
os alunos entendam a atividade:
Teacher: - Is Jessica here today?
Auxiliar: Here I am.
Repetir com os alunos.
1. Finalizar cavalo da aula anterior.
Into the 2. Completar página 21 reforçando a atividade da
content aula anterior, colocar lã no pelo do horse.

1. Relembrar o tema estudado: horse, soft.

Wrap up 2. Cantar música do goodbye: See You Later,
Alligator https://youtu.be/2QkhX7R7K7U

WEDNESDAY – Day 24 15/09/2021

Specific
Time Class Description Materials
Goal
1. Colocar música do Hello Hello! Can You Clap Your
Greetings Hands? https://youtu.be/fN1Cyr0ZK9M
2. Utilizar os cumprimentos em inglês: How are you,
are you fine? E perguntar para cada aluno.
1. Day: week day.
2. Weather: Weather song
Warm up
3. Attendance Chart
Modelar o diálogo com a professora auxiliar para que
os alunos entendam a atividade:
Teacher: - Is Jessica here today?
Auxiliar: Here I am.
Repetir com os alunos.
1. Tocar old mc Donald Song
2. Preparar flashcards com animais e quantidades
Into the
content diferentes de 1 a 5
3. Fazer plaquinhas para cada aluno dos números
de 1 ao 5
4. Colocar em palitos de picolé e instruir a mostrar
o número correspondente a quantidade de
animais. Perguntar: How many cows are here?
Two! E levantar a placa do numero
correspondente.
5. Completer a página 23 do livro do aluno
1. Relembrar o tema estudado: farm animals,
numbers
Wrap up
2. Cantar música do goodbye: See You Later,
Alligator https://youtu.be/2QkhX7R7K7U
 THURSDAY – Day 25 16/09/2021

Specific
Time Class Description Materials
Goal
1. Colocar música do Hello Hello! Can You Clap Your
Hands? https://youtu.be/fN1Cyr0ZK9M
Greetings
2. Utilizar os cumprimentos em inglês: How are you,
are you fine? E perguntar para cada aluno.
1. Day: week day.
2. Weather: Weather song
Warm up
3. Attendance Chart
Modelar o diálogo com a professora auxiliar para que
os alunos entendam a atividade:
Teacher: - Is Jessica here today?
Auxiliar: Here I am.
Repetir com os alunos.
1. Colocar na surprise bag animais da fazenda, ir
tirando e pedir que os alunos digam qual animal
Into the
content é.
2. Reforçar: Wow, this is a clean cow! How
beautiful it is! E fazer com os outros animais.
3. Depois pegar um pote com lama ou areia e
colocar os animais dentro.. e dizer: too bad, it is
a dirty dog, to bad…
4. Pegar uma vasilha com água e dizer: let’s bathe
the dog? Its’ dirty.
5. Levar alguns produtos de higiene e apresentar
aos alunos seus nomes: soap, towel, hair brus,
etc...
1. Relembrar o tema estudadodog, bath elements.
Wrap up
2. Cantar música do goodbye: See You Later,
Alligator https://youtu.be/2QkhX7R7K7U

FRIDAY – Day 26 17/09/2021

Specific
Time Class Description Materials
Goal
Remember 1. Colocar música do Hello Hello! Can You Clap Your
Greetings greetings. Hands? https://youtu.be/fN1Cyr0ZK9M
2. Utilizar os cumprimentos em inglês: How are you,
are you fine? E perguntar para cada aluno.
Warm up 1. Day: week day.
2. Weather: Weather song
3. Attendance Chart
Modelar o diálogo com a professora auxiliar para que
os alunos entendam a atividade:
Teacher: - Is Jessica here today?
Auxiliar: Here I am.
 Repetir com os alunos.
1. Apresentar vídeo de como dar banho em um
Into the cachorro, passo a passo
content 2. Revisar os elementos utilizados no banho,
soap, water, towel, etc..
3. Colocar os elementos utilizados em um banho
de cachorro na mesa e reforçar seus nomes.
4. Com um cachorro de pelúcia simular que estão
dando banho no dog
5. Repetir os comandos: hold the dog, wet the
dog, lather the dog, dry the dog, brush the dog,
etc.
6. Completar página 25.
1. Relembrar o tema estudado: bath, dog, etc.
Wrap up 2. Cantar música do goodbye: See You Later,
Alligator https://youtu.be/2QkhX7R7K7U