autor

VÁRZEA GRANDE

PRE 1 - BEGINNERS
TEACHER HELLEN SILVANY
UNIT 3
LESSON PLAN 4 – DAYS 17 to 21 of 2021
Goals of the week:
 Small animals
 Bird species.
 Nest.
Materiais necessários
Penas de galinha, tecido estampado (1m) e areia para confecção de petecas para cada aluno.
4 bamboles.

MONDAY – Day 17 06/09/2021

Specific
Time Class Description Materials
Goal
1. Colocar música do Hello Hello! Can You Clap Your
Greetings Hands? https://youtu.be/fN1Cyr0ZK9M
1 2. Utilizar os cumprimentos em inglês: How are you,
are you fine? E perguntar para cada aluno.
1. Day: week day.
Warm up 2. Weather: Weather song
3. Attendance Chart
Modelar o diálogo com a professora auxiliar para que
os alunos entendam a atividade:
Teacher: - Is Jessica here today?
Auxiliar: Here I am.
Repetir com os alunos.
1. Apresentar aos alunos uma peteca pronta e
Into the mostrar os elementos dela
content 2. Explicar o nome shuttlecok e os materiais em
ingles: feather, sand, fabric.
3. Ajudar a confeccionar uma peteca para cada
aluno.
4.
1. Relembrar o tema estudado: shuttlecok e os
Wrap up materiais em ingles: feather, sand, fabric.
2. Cantar música do goodbye: See You Later,
Alligator https://youtu.be/2QkhX7R7K7U

TUESDAY – Day 18 07/09/2021

Specific
Time Class Description Materials
Goal
1. Colocar música do Hello Hello! Can You Clap Your
Greetings Hands? https://youtu.be/fN1Cyr0ZK9M
2 2. Utilizar os cumprimentos em inglês: How are you,
are you fine? E perguntar para cada aluno.
 1. Day: week day.
Warm up 2. Weather: Weather song
3. Attendance Chart
Modelar o diálogo com a professora auxiliar para que
os alunos entendam a atividade:
Teacher: - Is Jessica here today?
Auxiliar: Here I am.
Repetir com os alunos.
1. Finalizar atividades da aula anterior.
Into the 2. Completar página 17 assim como instruído no
content livro do aluno.

1. Relembrar o tema estudado: Family, birds,

Wrap up nest.
2. Cantar música do goodbye: See You Later,
Alligator https://youtu.be/2QkhX7R7K7U

WEDNESDAY – Day 19 08/09/2021

Specific
Time Class Description Materials
Goal
1. Colocar música do Hello Hello! Can You Clap Your
Greetings
Hands? https://youtu.be/fN1Cyr0ZK9M
2. Utilizar os cumprimentos em inglês: How are you,
are you fine? E perguntar para cada aluno.
1. Day: week day.
2. Weather: Weather song
Warm up
3. Attendance Chart
Modelar o diálogo com a professora auxiliar para que
os alunos entendam a atividade:
Teacher: - Is Jessica here today?
Auxiliar: Here I am.
Repetir com os alunos.
1. Encher uma luva de ar e simular uma teta de
vaca, colocar um copo com leite e fingir que
Into the
content estão tirando leite. Perguntar: Do you like milk? I
like to drink milk. How do we get milk? From the
cow.
2. Tocar old mc Donald Song
3. Completar a página 19 do livro do aluno.
1. Relembrar o tema estudado: farm animals, land,
water.
Wrap up
2. Cantar música do goodbye: See You Later,
Alligator https://youtu.be/2QkhX7R7K7U

THURSDAY – Day 20 09/09/2021

 Specific
Time Class Description Materials
Goal
1. Colocar música do Hello Hello! Can You Clap Your
Hands? https://youtu.be/fN1Cyr0ZK9M
Greetings
2. Utilizar os cumprimentos em inglês: How are you,
are you fine? E perguntar para cada aluno.
1. Day: week day.
2. Weather: Weather song
Warm up
3. Attendance Chart
Modelar o diálogo com a professora auxiliar para que
os alunos entendam a atividade:
Teacher: - Is Jessica here today?
Auxiliar: Here I am.
Repetir com os alunos.
1. Tocar a música The farmer in the dell
Into the 2. Simular novamente com os alunos com a luva
content ordenhando a vaca e dizer: Let’s get milk from the
cow?
3. Colar no chão bem grande a palavra MILK e pedir
que pisem nas letras seguindo sua escrita e explicar o
significado da palavra.
4. Atividade extra com uma cow para que utilizem as
colors.
1. Relembrar o tema estudado: animals, farm, birds.
2. Cantar música do goodbye: See You Later,
Wrap up
Alligator https://youtu.be/2QkhX7R7K7U

FRIDAY – Day 21 10/09/2021

Specific
Time Class Description Materials
Goal
Remember 1. Colocar música do Hello Hello! Can You Clap Your
Greetings greetings. Hands? https://youtu.be/fN1Cyr0ZK9M
2. Utilizar os cumprimentos em inglês: How are you,
are you fine? E perguntar para cada aluno.
Warm up 1. Day: week day.
2. Weather: Weather song
3. Attendance Chart
Modelar o diálogo com a professora auxiliar para que
os alunos entendam a atividade:
Teacher: - Is Jessica here today?
Auxiliar: Here I am.
Repetir com os alunos.
1. Tocar a música Shapes arround e cantar juntos
Into the 2. Pedir que os alunos identifiquem caisas e suas
content formas na sala.
3. Levar os alunos para fora de sala e posicionar
formas geométricas próximo a bambolês para
 que identifiquem o nome de cada um, com
animais ao lado. Perguntar: where is the cow?
Is in the circle, Where is the dog? Is in the
square…
4. Revisar os animais e as formas geométricas.
1. Relembrar o tema estudado:
Wrap up 2. Cantar música do goodbye: See You Later,
Alligator https://youtu.be/2QkhX7R7K7U