FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA

CIÊNCIAS NATURAIS
8.º ANO

Nome:____________________________ N.º:_____ Turma:_____

Data:___/____/____ Avaliação:____________________________
Professor:______________________________________________

Grupo I

A taiga é um bioma do Hemisfério Norte, situado entre a tundra, a norte, e a floresta temperada, a
sul. O verão é curto e o inverno é frio e longo, registando-se temperaturas inferiores a - 40°C. A vegetação
da taiga é pouco diversificada pois o solo é pouco espesso e pobre em nutrientes. A floresta é
essencialmente constituída por coníferas, como, por exemplo, os abetos e os pinheiros, existindo pouca
vegetação rasteira. Na taiga vivem numerosas espécies de insetos, aves (por exemplo, falcões) e mamíferos
(por exemplo, renas, ursos, lobos, morcegos, coelhos).
Adaptado de www.minerva.uevora.pt

Figura 1

Na resposta a cada um dos itens, de 1 a 3, selecione a única opção que permite obter uma afirmação
correta.

1. A taiga e ______________ constituem biomas terrestres e ______________ constituem biomas aquáticos.

(A) os pântanos […] os oceanos
(B) as savanas […] os desertos
(C) a tundra […] os mangais
(D) os mangais […] as savanas

2. Os solos pouco espessos e pobres em nutrientes que se encontram na taiga fazem parte da componente...
(A) abiótica onde se podem encontrar preferencialmente coníferas e rara vegetação rasteira.
(B) abiótica onde se podem encontrar preferencialmente coníferas e intensa vegetação rasteira.
(C) biótica onde se podem encontrar preferencialmente coníferas e rara vegetação rasteira.
(D) biótica onde se podem encontrar preferencialmente coníferas e intensa vegetação rasteira.
Compreender o Ambiente 8: FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 1
3. Renas, ursos, lobos, morcegos, coelhos constituem uma...
(A) população que faz parte de uma fauna variada.
(B) população que faz parte de uma flora variada.
(C) comunidade que faz parte de uma flora variada.
(D) comunidade que faz parte de uma fauna variada.

4. Ordene as letras de A a E, de modo a ordenar, sequencialmente do mais simples para o mais complexo, os
níveis de organização biológica.
A. Organismo
B. Comunidade
C. Ecossistema
D. População
E. Biosfera

5. Faça corresponder cada um dos elementos expressos na coluna A, à respetiva expressão, que consta da
coluna B.
Utilize cada letra e cada número apenas uma vez.

Coluna A Coluna B
(a) Ecologia (1) Conjunto das interações existentes entre os seres vivos.
Conjunto formado pelo biótopo e pela comunidade biótica nele
(b) Habitat (2)
existente.
(c) Fatores bióticos (3) Conjunto dos fatores físico-químicos do meio envolvente.
Estuda as relações entre os organismos e entre estes e o meio
(d) Ecossistema (4)
ambiente.
(e) Fatores abióticos (5) Local onde o ser vivo desenvolve a sua atividade.

(a) - _______; (b) - _______; (c) - _______; (d) - _______; (e) - _______.

Grupo II

Estudou-se, experimentalmente, a variação da atividade vital de duas espécies quando submetidas a

diferentes temperaturas. O resultado pode ser analisado no gráfico abaixo da figura 2.

Figura 2

Compreender o Ambiente 8: FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 2

Na resposta aos itens 1 e 4 selecione a única opção que permite obter uma afirmação correta.

1. A temperatura ótima para espécie A é cerca de ______________ e para a espécie B é cerca de

______________.
(A) 35 °C […] 10 °C
(B) 10 °C […] 35 °C
(C) 40 °C […] 50 °C
(D) 50 °C […] 40 °C

2. As espécies A e B são ambas ativas...

(A) no intervalo de temperaturas entre 20 °C e 40 °C.
(B) para temperaturas superiores a 40 °C.
(C) para temperaturas inferiores a 20 °C.
(D) no intervalo de temperaturas entre -20 °C e 50 °C.

3. Temperaturas...
(A) inferiores a 50 °C são letais para ambas as espécies.
(B) superiores a 20 °C são letais para ambas as espécies.
(C) inferiores a -20 °C e superiores a 50 °C são letais para ambas as espécies.
(D) inferiores a -20 °C e superiores a 40 °C são letais para ambas as espécies.

4. No estudo experimental realizado, a variável independente é...

(A) a variação da intensidade de luz.
(B) a temperatura ambiente.
(C) a atividade vital das espécies.
(D) o dinamismo das espécies.

5. Faça corresponder cada um dos elementos expressos na coluna A, à respetiva expressão, que consta da
coluna B.
Utilize cada letra e cada número apenas uma vez.

Coluna A Coluna B
(a) Hidrófilos (1) Seres vivos que habitam em locais secos.
(b) Mesófilos (2) Seres vivos que vivem em locais húmidos.
(c) Higrófilos (3) Seres vivos que vivem permanentemente na água.
(d) Xerófilos (4) Seres vivos que necessitam de quantidades moderadas de água.

(a) - _______; (b) - _______; (c) - _______; (d) - _______.

6. Distinga plantas heliófilas de plantas umbrófilas.

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 Grupo III

O coelho-bravo (Oryctolagus cuniculus) é uma espécie fundamental nos ecossistemas ibéricos, sendo a
presa preferencial para a maior parte dos predadores que ocorrem em Portugal, incluindo várias espécies de
carnívoros (mamíferos e aves) das quais se destacam o lince-ibérico, o gato-bravo, a águia-imperial e a
águia–real. Entre coelhos-bravos podem ocorrer interações agressivas durante a época reprodutiva devido à
defesa territorial e ao aceso às fêmeas, no caso dos machos, e à competição pelos melhores locais de
reprodução, no caso das fêmeas.
Adaptado www.soscoelho.pt

Figura 3

Na resposta a cada um dos itens, de 1 a 3, selecione a única opção que permite obter uma afirmação
correta.

1. O lince-ibérico e o coelho-bravo estabelecem uma relação...

(A) interespecífica de competição.
(B) interespecífica de predação.
(C) intraespecífica de predação.
(D) intraespecífica de competição.

2. A interação estabelecida entre o coelho-bravo e o gato-bravo é...

(A) prejudicial para o coelho-bravo e benéfica para o gato-bravo.
(B) prejudicial para ambas as espécies.
(C) prejudicial para o gato-bravo e indiferente para o coelho-bravo.
(D) benéfica para ambas as espécies.

3. A interação estabelecida entre coelhos-bravos, durante a época reprodutiva, é...

(A) interespecífica de competição.
(B) interespecífica de mutualismo.
(C) intraespecífica de mutualismo.
(D) intraespecífica de competição.

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4. Faça corresponder cada um dos elementos expressos na coluna A, à respetiva expressão, que consta da
coluna B.
Utilize cada letra e cada número apenas uma vez.

Coluna A Coluna B

(a) Mutualismo (1) Interação benéfica para uma das espécies e indiferente para a outra.

(b) Comensalismo (2) Interação prejudicial para ambas as espécies.

(c) Parasitismo (3) Interação prejudicial para uma das espécies e indiferente para a outra.

(d) Competição (4) Interação prejudicial para o hospedeiro.

(e) Amensalismo (5) Interação benéfica para ambas as espécies.

(a) - _______; (b) - _______; (c) - _______; (d) - _______; (e) - _______.

5. Indique duas adaptações das águias que lhes facilitam a obtenção de alimento.
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6. Explique a importância da predação e da competição no equilíbrio dinâmico dos ecossistemas.

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FIM

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 COTAÇÕES

Grupo I
1 .................................................................................................................................. 4 pontos
2 .................................................................................................................................. 4 pontos
3 .................................................................................................................................. 4 pontos
4. ................................................................................................................................. 6 pontos
5. ................................................................................................................................. 10 pontos

Subtotal ............................................................ 28 pontos

Grupo II
1 .................................................................................................................................. 4 pontos
2 .................................................................................................................................. 4 pontos
3 .................................................................................................................................. 4 pontos
4 .................................................................................................................................. 4 pontos
5. ................................................................................................................................. 9 pontos
6. ................................................................................................................................. 9 pontos
Subtotal ............................................................. 34 pontos

Grupo III
1 .................................................................................................................................. 4 pontos
2 .................................................................................................................................. 4 pontos
3 .................................................................................................................................. 4 pontos
4 .................................................................................................................................. 10 pontos
5 .................................................................................................................................. 7 pontos
6. ................................................................................................................................ 9 pontos

Subtotal ............................................................. 38 pontos

TOTAL ............................................................... 100 pontos

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