FUNÇÃO DE 2° GRAU

Prof. Enzo Marcon Takara

1-(ANGLO) O vértice da parábola y= 2x²- 4x + 5 é o ponto
a) (2,5) b)   1, 11 c) (-1,11) d)  1, 3  e) (1,3)
2-(ANGLO) A função f(x) = x²- 4x + k tem o valor mínimo igual a 8. O valor de k é :
a) 8 b) 10 c)12 d) 14 e) 16
3-(ANGLO) Se o vértice da parábola dada por y = x² - 4x + m é o ponto ( 2 , 5), então o valor de m é :
a) 0 b) 5 c) -5 d) 9 e) -9
4- ( VUNESP) A parábola de equação y = ax² passa pelo vértice da parábola y = 4x - x².
Ache o valor de a:
a) 1 b) 2 c) 3 d) -1 e) nda
5-(METODISTA) O valor mínimo da função f(x) x²-kx + 15 é -1. O valor de k, sabendo que k<0 é :
a) -10 b)-8 c)-6 d)-1/2 e)-1/8
6-(ANGLO) A parábola definida por y = x² + mx + 9 será tangente aos eixos das abscissas se, e
somente se :
a) m = 6 ou m = -6 b) -6< m < 6 c)  6  m  6
d) m  6 e) m  6
7-(ANGLO) Considere a parábola de equação y = x² - 4x + m . Para que a abscissa e a ordenada do
vértice dessa parábola sejam iguais, então m deve ser igual a :
a) -14 b) -10 c) 2 d) 4 e) 6
8-(VUNESP) O gráfico da função quadrática definida por y = x² - mx + ( m - 1 ), onde m R, tem um
único ponto em comum com o eixo das abscissas. Então, o valor de y que essa função associa a x = 2 é :
a)-2 b)-1 c)0 d)1 e)2
9-(UFPE) Planeja-se construir duas estradas em uma região plana. Colocando coordenadas cartesianas na
região, as estradas ficam representadas pelas partes dos gráficos da parábola y=-x²+10x e da reta y=4x+5,
com 2x8. Qual a soma das coordenadas do ponto representando a interseção das estradas?
a) 20 b) 25 c) 30 d) 35 e) 40
10-(FATEC) A distância do vértice da parábola y= -x²+8x-17 ao eixo das abscissas é :
a)1 b)4 c)8 d)17 e)34
11-(MACK-99) O gráfico da função real definida por y = x² + mx + ( 15-m ) tangencia o eixo das
abscissas e corta o eixo das ordenadas no ponto (0,k). Se a abscissa do vértice da parábola é negativa, k
vale :
a)25 b) 18 c) 12 d) 9 e) 6
12-(FUVEST-02) Os pontos (0, 0) e (2, 1) estão no gráfico de uma função quadrática f. O mínimo de f é
assumido no ponto de abscissa x = - 1/ 4 . Logo, o valor de f(1) é:
a) 1/10 b) 2/10 c) 3/10 d) 4/10 e) 5/10
13-(FATEC)O gráfico de uma função f, do segundo grau, corta o eixo das abcissas para x=1 e x=5. O
ponto de máximo de f coincide com o ponto de mínimo da função g, de R em R, definida por
g(x)=(2/9)x²-(4/3)x+6. A função f pode ser definida por
a) y = - x² + 6x + 5 b) y = - x² - 6x + 5 c) y = - x² - 6x - 5
d) y = - x² + 6x – 5 e) y = x² - 6x + 5
14-(UFPE) O gráfico da função quadrática y=ax²+bx+c, x real, é simétrico ao gráfico da parábola y=2-x²
com relação à reta de equação cartesiana y= -2. Determine o valor de 8a+b+c.
a) – 4 b) 1/2 c) 2 d) 1 e) 4
15-(UEL) A função real f, de variável real, dada por f(x)=-x² +12x+20, tem um valor
a) mínimo, igual a -16, para x = 6 b) mínimo, igual a 16, para x = -12
c) máximo, igual a 56, para x = 6 d) máximo, igual a 72, para x = 12
e) máximo, igual a 240, para x = 20

16-(UFMG) Nessa figura, está representada a parábola de vértice V, gráfico da função de segundo grau
cuja expressão é
a) y = (x² /5) - 2x
b) y = x² - 10x
c) y = x² + 10x
d) y = (x²/5) - 10x
e) y = (x² /5) + 10x
17-(UFMG) A função f(x) do segundo grau tem raízes -3 e 1. A ordenada do vértice da parábola, gráfico
de f(x), é igual a 8.
A única afirmativa VERDADEIRA sobre f(x) é
a) f(x) = -2(x-1)(x+3) b) f(x) = -(x-1)(x+3) c) f(x) = -2(x+1)(x-3)
d) f(x) = (x-1)(x+3) e) f(x) = 2(x+1)(x-3)
18-(UFMG) Nessa figura, a reta r intercepta a parábola nos pontos (-4, -24) e (2, 0).

a) Determine a equação da reta r.

b) Determine a equação dessa parábola.
c) Seja f(x) a diferença entre as ordenadas de pontos de mesma abscissas x, nesta ordem: um sobre a
parábola e o outro sobre a reta r.
Determine x para que f(x) seja a maior possível.

19- (UFPE) O gráfico da função y=ax²+bx+c é a parábola da figura a seguir. Os valores de a, b e c são,
respectivamente:
a) 1, - 6 e 0 b) - 5, 30 e 0 c) - 1, 3 e 0 d) - 1, 6 e 0 e) - 2, 9 e 0

20-(UFSC) A figura a seguir representa o gráfico de uma parábola cujo vértice é o ponto V.

A equação da reta r é:
a) y = -2x + 2 b) y = x + 2. c) y = 2x + 1 d)y = 2x + 2. e) y = -2x – 2
21-(MACK) Se a função real definida por f(x) = - x²+ (4 – k²) possui um máximo positivo, então a soma
dos possíveis valores inteiros do real k é:
a) - 2. b) - 1. c) 0. d) 1. e) 2.
22-(GV) A função f, de R em R, dada por f(x)=ax²-4x+a tem um valor máximo e admite duas raízes reais
e iguais. Nessas condições, f(-2) é igual a
a) 4 b) 2 c) 0 d) - 1/2 e) – 2
23-(UFPE) Qual o maior valor assumido pela função f:[-7.10] R definida por f(x) = x² - 5x + 9?
24-(FUVEST) O gráfico de f(x)=x²+bx+c, onde b e c são constantes, passa pelos pontos (0,0) e (1,2).
Então f(-2/3) vale
a) - 2/9 b) 2/9 c) - 1/4 d) 1/4 e) 4
25-(PUCMG) Na parábola y = 2x² - (m - 3)x + 5, o vértice tem abscissa 1. A ordenada do vértice é:
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7
26-(UFMG) O ponto de coordenadas (3,4) pertence à parábola de equação y = ax² + bx + 4. A abscissa
do vértice dessa parábola é:
a) 1/2 b) 1 c) 3/2 d) 2
27-(UEL) Uma função f, do 2grau, admite as raízes -1/3 e 2 e seu gráfico intercepta o eixo y no ponto
(0;-4). É correto afirmar que o valor
a) mínimo de f é -5/6 b) máximo de f é -5/6 c) mínimo de f é -13/3
d) máximo de f é -49/9 e) mínimo de f é -49/6
28-(CESGRANRIO) O ponto de maior ordenada, pertence ao gráfico da função real definida por
f(x) = (2x - 1) (3 - x), é o par ordenado (a,b). Então a - b é igual a:
a) -39/8 b) -11/8 c) 3/8 d) 11/8 e) 39/8
29-(UEL) Seja x um número real estritamente positivo. Sejam as funções f e g tais que f associa a cada x
o comprimento da circunferência de raio x centímetros e g associa a cada x a área do círculo de raio x
centímetros. Nessas condições, é verdade que
a) f(x) > g(x) para 0 < x < 2. b) f(x) = g(x) para x = 4. c) g(x) > f(x) para 0 < x < 1.
d) f(x) > g(x) para x > 10. e) f(x) > g(x) para qualquer valor de x.
30-(PUCCAMP)A soma e o produto das raízes de uma função do 2 grau são, respectivamente, 6 e 5. Se
o valor mínimo dessa função é -4, então seu vértice é o ponto
a) (3, -4) b) (11/2, -4) c) (0, -4) d) (-4; 3) e) (-4, 6)
31-(PUCRIO) O número de pontos de intersecção das duas parábolas y=x² e y=2x² -1 é:
a) 0. b) 1. c) 2. d) 3. e) 4.
32-(UFV) O gráfico da função real f definida por f(x)=ax²+bx+c, com a < 0, passa pelos pontos (-1,10) e
(0,5). Logo o conjunto de todos os valores possíveis de b é:
a) {b IR | b  -4} b) {b  IR | b < -5} c) {b  IR | b  -3}
d) {b IR | b -2} e) {b  IR | b  -1}
33-( UFMG-01) Nessa figura, estão representados os gráficos das funções

f(x) = x²/2 e g(x) = 3x - 5.

Considere os segmentos paralelos ao eixo y, com uma das extremidades sobre o gráfico da função f e a
outra extremidade sobre o gráfico da função g. Entre esses segmentos, seja S o que tem o menor
comprimento. Assim sendo, o comprimento do segmento S é
a) 1/2 b) 3/4 c) 1 d) 5/4
34-(UNIFESP-02) O gráfico da função f(x) = ax² + bx + c (a, b, c números reais) contém os pontos
(-1, -1), (0,-3) e (1, -1).
O valor de b é:
a) -2. b) -1. c) 0. d) 1 e) 2.
35-(PUCCAMP-01) Considere a função dada por y=3t² -6t+24, na qual y representa a altura, em metros,
de um móvel, no instante t, em segundos.
O valor mínimo dessa função ocorre para t igual a
a) -2 b) -1 c) 0 d) 1 e) 2
36-(PUCCAMP-01) (Considere a função dada por y=3t²-6t+24, na qual y representa a altura, em metros,
de um móvel, no instante t, em segundos.
O ponto de mínimo da função corresponde ao instante em que
a) a velocidade do móvel é nula.
b) a velocidade assume valor máximo.
c) a aceleração é nula.
d) a aceleração assume valor máximo.
e) o móvel se encontra no ponto mais distante da origem.

37-(PUCPR-01) O gráfico da função definida por f(x) = x² + bx + cos 8π /7:, x  R

a) intercepta o eixo das abscissas em exatamente 2 pontos positivos.
b) intercepta o eixo das abscissas em exatamente 2 pontos negativos.
c) intercepta o eixo das abscissas em 2 pontos de sinais diferentes.
d) intercepta o eixo das abscissas na origem.
e) não intercepta o eixo das abscissas.
38-(UFAL) O gráfico da função quadrática definida por f(x)=4x²+5x+1 é uma parábola de vértice V e
intercepta o eixo das abscissas nos pontos A e B. A área do triângulo AVB é
a) 27/8 b) 27/16 c) 27/32 d) 27/64 e) 27/128
39-(UFES-00) O gráfico da função y = x² - 1 é transladado de 3 unidades na direção e sentido do eixo x e
de 1 unidade na direção e sentido do eixo y. Em seguida, é refletido em torno do eixo x. A figura
resultante é o gráfico da função
a) y = -(x + 3)² b) y = -(x - 3)² c) y = -(x + 3)² - 2 d) y = (x - 3)² - 2 e) y = (x + 3)²
40-(PUCPR-04) O gráfico de uma função do segundo grau tem seu eixo de simetria na reta x = 3, tem
uma raiz igual a 1 e corta o eixo dos y em y = 25, então seu conjunto imagem é:
a) [-20,  [ b) [20,  [ c) ]-  , -20] d) ]-  , 20] e) ]-  , 25]
41-(UFMG-04) O intervalo no qual a função f(x) = x£ - 6x + 5 é crescente é:
a) x < 5 b) 1 < x < 5 c) x > 1 d) x > 3
42-(UFSM-03) A parábola P representada na figura é o gráfico de uma função quadrática f. Se y = g(x)
for outra função quadrática cujas raízes sejam as mesmas de f e se o vértice do gráfico dessa g for
simétrico ao vértice de P com relação ao eixo 0x, então g(-1) vale

a) – 8 b) – 6 c) 0 d) 6 e) 8
43-(MACK-03) Se a figura mostra o esboço do gráfico de f(x)= ax² + 2bx + c, então os números a, b e c
sempre são:

a) nessa ordem, termos de uma PA b) nessa ordem, termos de uma PG c) números inteiros.
d) tais que a < b < c. e) tais que a > b > c.
GABARITO
1) E 2) C 3) D 4) A 5)B 6) A 7) E 8)D 9)C 10)A 11)D 12) C 13)D 14)C 15)C 16)A 17)A 18) a)
4x + y + 8 = 0 b) y = - x² + 2x c) x = -1 19)D 20)D 21)C 22)E 23) 93 24)A 25)A 26)C 27)E
28)B 29) A 30)A 31)C 32)B 33) A 34)C 35)D 36)A 37)C 38)E 39)B 40)A 41)D 42)A
43)B
 INEQUAÇÃO DO 2° GRAU
PROF. ENZO MARCON TAKARA
1-(ANGLO) Quantos números inteiros satisfazem à seguinte condição : o quadrado de um número é
menor que o seu quádruplo ?
a)1 b) 3 c) 5 d) nenhum e) infinitos
2-(ANGLO) Considere a inequação x² - 7x + 6 < 0. Quantos números inteiros pertencem ao conjunto
solução dessa inequação ?
a)3 b) 4 c) 5 c) 6 e) infinitos
3-(VUNESP) O conjunto solução da inequação ( x - 2 )² < 2x - 1, considerando como universo o
conjunto R , está definido por :
a) 1 < x < 5 b) 3 < x < 5 c) 2 < x < 4 d) 1 < x < 4 e) 2 < x < 5
4-(FUNDAÇÃO) A equação x² + ( m - 1 )x - m =0 admite raízes reais e distintas. Podemos afirmar que:
a) m  -1 b) m < -1 ou m > 0 c) m > 0 d) m = -1 e) m = 0
5-(VUNESP) A função quadrática f, definida por f(x)=(m-1)x²+2mx+3m, assume valores estritamente
positivos se, e somente se :
a)m<0 ou m>3/2 b)0<m<3/2 c)m>3/2 d)m<1 e)m<0
6-(FGV-SP) O lucro de uma empresa é dado por L(x) = 100(10-x)(x-2), onde x é a quantidade vendida.
Podemos afirmar que o lucro é :
a) positivo para qualquer que seja x b) positivo para x maior que 10
c)positivo para x entre 2 e 10 d)máximo para x igual a 10 e)máximo para x = 3
7-(UFPI) A inequação mx² - 4x - 2  0 é verdadeira para todo x real se :
a)m-2 b)m-2 c)m2 d)m2 e)-2m2
2  4  0
8-(VUNESP) Os valores de x  R que satisfaz o sistema : 
x
 3x  0 são tais que :
2
x

a)1<x<3 b)-3<x<-2 c)0<x<2 d)2<x<3 e)-2<x<0

 2x  1  3x  2

9-(VUNESP) Quantos números inteiros satisfazem o sistema de inequações  2 
x  6x  8  0 ?
a)0 b)1 c)2 d)3 e)4
10-(PUC-SP) Os valores de mR, para os quais o trinômio do segundo grau f(x)=(m-1)x²+mx+1
tem dois zeros distintos, são :
a) m2 b)m1 e m2 c)1m2 d)m1 e)m2
11-(MACK-01)Se 2x² – ax + 2a>0, qualquer que seja xR, o maior valor inteiro que a pode assumir é:
a) 15 b) 20 c) 16 d) 22 e) 18
12-(FUVEST) Seja f uma função definida em R por f(x) = x² - 3x. O conjunto de todos os números x
para os quais f(x-1)  0 está contido no intervalo :
a)[0 , 2 ] b)[2 , 4] c) [1 , 3 ] d)[0 , 4 ] e)[3 , 5]
13-(MACK) Seja f uma função tal que f( x + 2 ) = x² - 1 , para todo x real. Se f(x) < 0, então os valores
de x são tais que :
a)-3< x < -1 b)-1 < x <1 c)1< x <3 d)3 < x < 5 e) x > 5
14-(CESGRANRIO) Se x² - 6x -x² + bx + c tem como solução o conjunto {xR, 0x3}, então
b e c valem, respectivamente :
a) 1 e -1 b)-1 e 0 c)0 e -1 d)0 e 1 e) 0 e 0
15-(OSEC) Determine m para que se tenha , para qualquer valor de x R, x²+(2m-3)x+(m²-1)>0.
a)m < 1/12 b)m > 13/12 c)-13/12<m<0 d)m>-13/12 e)m>3
16-(PUCAMP) Considere as funções reais, de variáveis reais, dadas por f(x)=x, g(x)=x²-2x e
h(x)=f(x).g(x). A função h tem valores positivos para todos os valores de x tais que
a) x > 0 b) x > 2 c) x < 0 d) 0 < x < 2 e) -2 < x < 0
17-(UFPE) Sendo x um número real tal que x>7 ou x<-3, assinale a alternativa correta:
a) (x + 3)(x - 7) < 0 b) (x + 3)(x - 7) > 0 c) (x + 3)(x - 7) = 0 d) x² > 49 e) x² < 9
18-(MACK-01) Sabe-se que o quadrado de um número natural k é maior do que o seu triplo e que o
quíntuplo desse número k é maior do que o seu quadrado. Dessa forma, k² – k vale:
a) 10 b) 12 c) 6 d) 20 e) 8
4
19-(PUC-RIO-00) A equação x - 2b²x² + 1 = 0
a) não tem soluções reais se -1 < b < 1.
b) sempre tem apenas uma solução real.
c) tem apenas duas soluções reais se b > 1.
d) sempre tem quatro soluções reais.
e) tem quatro soluções reais se b = 0.
20-(UEL-00) Para todo x real, uma função f do 2 grau pode ser escrita na forma fatorada
f(x)=a.(x-m).(x-n), na qual a é uma constante real não nula e m e n são as raízes de f. Se uma função f, do
2 grau, admite as raízes -2 e 3 e seu gráfico contém o ponto (-1;8), então f(x)>0 se, e somente se,
a) x < -2 ou x > 3b) -2 < x < 3 c) x > -2 e x 3 d) x < 3 e x  -2 e) x  -2 e x 3
21-(PUCMG-03) O polinômio P(x) = (m+2)x² + 2(m-3)x + m² é negativo para x = 1. Nesse caso, o
maior valor inteiro de m é:
a) 0 b) -1 c) -2 d) -3
22-(FGV-03) O custo diário de produção de um artigo é C= 50 + 2x + 0,1x², onde x é a quantidade
diária produzida. Cada unidade do produto é vendida por R$ 6,50. Entre que valores deve variar x para
não haver prejuízo?
a) 19 x  24 b) 20  x  25 c) 21  x  26 d) 22  x  27 e) 23  x  28
23-(GV-02) Quantos números inteiros satisfazem a inequação x²-10x<-16?
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7
24-(UFV-01) Considere a equação x+ x 2  x  m =m, onde m é um número real.
a) Para m=-1, determine a raiz real da equação.
b) Determine o conjunto dos valores de m, para os quais a equação possui uma raiz real.
25-(UFF) No triângulo retângulo representado abaixo cada um dos catetos mede 3cm.
Considere um ponto C da hipotenusa e o retângulo ABCD, sendo x a medida de AD

Determine:
a) a área S do retângulo ABCD em função de x;
b) para que valor(es) de x se tem S  1,25cm²
26-(MACK-00) A soma dos números inteiros pertencentes ao domínio da função f(x)=  x2  2x
a) 2 b) -2 c) 3 d) -3 e) 0

GABARITO
1)B 2)B 3)A 4)A 5)C 6)C 7)A 8)C 9)B 10)B 11)C 12)D 13)C 14)E 15)B 16)B 17)B
18)B 19)A 20)B 21)A 22)B 23)C 24) a) V = {- 2} b) { m R / - 2  n  - 1/2 ou m 0 }
25) a) S = 3x – x², 0  x  3 b) 0 < x 1/2 ou 5/2  x < 3 26)C

INEQUAÇÃO PRODUTO E INEQUAÇÃO QUOCIENTE

Prof. Enzo Marcon Takara
1-(FUVEST) O conjunto - solução de ( -x² + 7x - 15 )(x² + 1 ) < 0 é :
a) { } b) [3,5] c)R d) [-1,1] e) R
 4
2-(ANGLO) Os valores de x que satisfazem a inequação  1 são tais que :
x
a) x<0 ou x > 4 b) 0<x<4 c) x > 4 d) x < 4 e) x < 4 e x  0
x
3-(FUVEST) O conjunto das soluções , no conjunto R do números reais, da inequação x é:
x 1
a) vazio b) R c)  x  R/x  0 d)  x  R/x  1 e)  x  R/x  1
x 1
4-(ANGLO) Os valores de x que satisfazem a inequação  1 são tais que :
x
a) x > 0 b) x < 0 c) x > 1 d) x < 1 e) 0<x<1
x 3
5-(PUC-SP) No universo R , o conjunto-solução da inequação 0 é:
3x  x 2
a) {x  R / x > 0 } b) { x  R / x > 3 } c) { x  R /x < 0 ou x > 3 }
d) {x  R / 0 < x < 3 } e) { x  R / x > 0 e x  3 }
x 2  kx  1
6- (MACK) Para todo x real  0 , se e somente se :
x 2  6x  10
a) - 5  k  5 b) - 2  k  2 c) 2  k  4 d) 4 k  5 e) k  0
20
(x  1) (x  1) 38
7- (FATEC) O conjunto verdade da inequação  0 , no universo  , é :
x 10
a) R b) { -1,1 } c) { } d) R - { 0 } e) [-1,1] - { 0 }
2
8-(METODISTA) O domínio da função real dada por f(x) = x  5x  6 é :
2x  1
a) { x R/ x< ½ ou 2 < x < 3 } b) {x R / x  ½ ou 2 X  3 }
c) { x  R / ½ < x < 2 ou 2 < x < 3 } d) { x  R / ½ < x  2 ou x > 3 }
e) { x  R / ½ < x  2 ou x 3 }
3x
9-(METODISTA) A função f(x) = x4 tem como domínio , nos campos dos reais, os valores de x
2
4x
que encontram na alternativa :
a) R - { 4 } b) x < -4 ou x  0 c) 0  x  -4 d) 0 x< 2 e) 0 < x < 2
1 x
10-(PUC-RS) O domínio da função real dada por f(x) = é:
x4
a){xR/x>-1 e x <4} b) {xR/x<-1 ou x4} c){xR/x-1 e x4}
d){xR/x-1 ou x > 4 } e) {xR/x-1 e x < 4 )
1 x
11-(ANGLO) Qual o domínio da função f(x) = ?
x4
12-(UFMG) Se ax² + ax + 1 + (3/a) < 0 para todo x real, o único valor inteiro de a é
a) -6 b) -3 c) -2 d) -1 e) 6
13-(PUCMG) O inverso de (x-1)/3 é menor que o inverso de 1/(x+1). Nessas condições, o menor valor
inteiro que x pode assumir é:
a) -2 b) -1 c) 0 d) 1 e) 2

2 x
14-(UFES) Os valores x R, para os quais a expressão é o seno de um ângulo, são
3 x
a) x < -3 ou x > 3 b) x < -3 ou x  -1/2 c) x > -3
d) x  -1/2 e x  -3 e) x  -1/2
15-(PUCMG-01) O conjunto dos valores de x para os quais os pontos do gráfico de f(x)=x³-4x²-5x estão
acima do eixo das abscissas é:
a) {xR/x < - 1 ou 0 < x < 5} b) {xR/-1 < x < 0 ou x > 5}
c) {x R/-1 < x < 5} d) {x R/x < -1 ou x > 5}
16-(UNIOESTE) O maior número natural que pode ser acrescentado ao numerador e ao denominador de
3/7 de forma a obter um número pertencente ao intervalo ]1/2, 4/5[ é:
17-(PUC-04) Quantos números inteiros e estritamente positivos satisfazem a sentença
1 1
 ?
x  20 12  x
A)16 B)15 C)14 D) 13 E) MENOS QUE 13

GABARITO
1) C 2) B 3) E 4) B 5) E 6) B 7) B 8)E 9)D 10)D 11) D= {xR/x>4} 12)D 13)C 14)E 15)B
16)12 17)B

EQUAÇÃO DO SEGUNDO GRAU

PROBLEMAS E DISCUSSÃO
1- (ANGLO) O quadrado do triplo de um número positivo excede de 12 o triplo do quadrado desse
número . Esse número
a) é menor que 1 b) é ímpar c) está compreendido entre 7 e 10 d) é maior que 17 e) é irracional
2-(ANGLO) A soma de um número inteiro positivo com o quadrado de seu sucessor é igual a 41. Qual é
o produto deste número pelo seu antecessor ?
a) 6 b) 12 c) 20 d) 30 e) 4
3-(VUNESP-99) Uma pessoa, em seu antigo emprego, trabalhava uma quantidade de x horas por semana
e ganhava R$ 60,00 pela semana trabalhada. Em seu novo emprego, essa pessoa continua ganhando os
mesmos R$ 60,00 por semana. trabalha, porém 4 horas a mais por semana e recebe R$ 4,00 a menos por
hora trabalhada. O valor de x é :
a)6 b)8 c)10 d)12 e) 14
4-(PUC-02) Um funcionário de certa empresa recebeu 120 documentos para arquivar. Durante a
execução da tarefa, fez uma pausa para um café e, nesse instante, percebeu que já havia arquivado
1
do total de documentos (nN – {0, 1}). Observou também que, se tivesse arquivado 9
n 1
1
documentos a menos, a quantidade arquivada corresponderia a do total. A partir do instante da
n2
pausa para o café, o número de documentos que ele ainda deverá arquivar é
a ) 92 b) 94 c) 96 d) 98 e) 100

1 1
5-(FUVEST) Se x   b , calcule x 2  2
x x
5 1
b) Resolva a equação x² -5x + 8   2  0
x x
6-(CESGRANRIO) O maior número que se deve subtrair de cada fator do produto 5x8, para que esse
produto diminua de 36 unidades , é :
a)3 b) 5 c) 6 d) 8 e) 9
7-(UFF)Na divisão dos lucros com seus 20 acionistas, uma empresa distribuiu R$600,00 entre os
preferenciais e R$600,00 entre os ordinários. Sabe-se que cada acionista preferencial recebeu R$80,00 a
menos do que cada acionista ordinário. Determine quantos acionistas preferenciais esta empresa possui.
8-(ANGLO) A equação do segundo grau 2x² + 4x + m - 1 = 0 , mR, admite raízes reais se, e somente
se :
a) m  3 b) m  -3 c) m 3 d) m-3 e) m1
9-(ANGLO) A equação do segundo grau x² - 8x + m + 1 = 0 , mR, admite raízes reais se , e somente se
a) m-15 b) m-15 c)m15 d)m15 e) m<15
10-(ANGLO) considere a equação do segundo grau x² + mx + m - 1 = 0 , onde m é um número real. Se
para um determinado valor de m essa equação admite raízes iguais, então essas raízes são iguais a :
a) 1/2 b) -1/2 c) 1 d) -1 e) 2
11-(UFPE-96)Se x é um número real positivo tal que ao adicionarmos 1 ao seu inverso obtemos como
resultado o número x, qual é o valor de x?
a) (1 - 5 )/2 b) (1 + 5 )/2 c)1 d) (1 + 3 )/2 e) ( 1 - 3 )/2
12-(UEL) A soma de um número racional não inteiro com o dobro do seu inverso multiplicativo é 33/4.
Esse número está compreendido entre
a) 5 e 6 b) 1 e 5 c) 1/2 e 1 d) 3/10 e1/2 e) 0 e 3/10
13-(VUNESP-96-EXA) Para todo número real a , o número -a chama-se oposto de a e para todo
número real a, a0, o número 1/a chama-se inverso de a. Assim sendo, determine todos os números reais
x, x1, tais que o inverso do oposto de (1-x) seja x+3.
14-(UNICAMP) Existem 4 números inteiros positivos e consecutivos cujo produto de 2 deles seja igual
ao produto dos outros dois ? Justifique

15-(ANGLO) Eu pensei em um número positivo, adicionei um, multipliquei minha resposta por ela
mesma, tirei duas vezes o número que eu pensei e o resultado foi 26. Qual número eu pensei ?
16-(UFMG-02) O quadrado da diferença entre o número natural x e 3 é acrescido da soma de 11 e x. O
resultado é, então, dividido pelo dobro de x, obtendo-se quociente 8 e resto 20.
A soma dos algarismos de x é
a) 3 b) 4 c) 5 d) 2
17-(UFPE-00)Os alunos de uma turma resolveram comprar um presente custando R$ 48,00 para o
professor de Matemática, dividindo igualmente o gasto entre eles. Depois que 6 alunos recusaram-se a
participar da divisão, cada um dos alunos restantes teve que contribuir com mais R$ 0,40 para a compra
do presente. Qual a percentagem de alunos da turma que contribuíram para a compra do presente?
a) 85% b) 65% c) 60% d) 80% e) 75%
18-(UFLAVRAS-00)Uma empreiteira destinou originalmente alguns operários para a construção de uma
obra de 72m². Como 4 deles foram demitidos antes do início da obra, os demais tiveram que trabalhar
9m² a mais cada um para compensar.
a) Qual o número de operários originalmente designados para a obra?
b) Qual a porcentagem de operários demitidos?
19-(FEI-99) Uma das raízes da equação x²-x-a=0 é também raiz da equação x²+x-(a+20)=0. Qual é o
valor de a?
a) a = 10 b) a = 20 c) a = -20 d) a = 90 e) a = -9
20-(PUCCAMP-01) Em agosto de 2000, Zuza gastou R$ 192,00 na compra de algumas peças de certo
artigo. No mês seguinte, o preço unitário desse artigo aumentou R$ 8,00 e, com a mesma quantia que
gastou em agosto, ele pode comprar duas peças a menos. Em setembro, o preço de cada peça de tal artigo
era
a) R$ 24,00 b) R$ 25,00 c) R$ 28,00 d) R$ 30,00 e) R$ 32,00
21-(UNICAMP-02) Uma transportadora entrega, com caminhões, 60 toneladas de açúcar por dia. Devido
a problemas operacionais, em um certo dia cada caminhão foi carregado com 500kg a menos que o usual,
tendo sido necessário, naquele dia, alugar mais 4 caminhões.
a) Quantos caminhões foram necessários naquele dia?
b) Quantos quilos transportou cada caminhão naquele dia?
22-(VUNESP-02) Em uma loja, todos os CDs de uma determinada seção estavam com o mesmo preço,
y. Um jovem escolheu, nesta seção, uma quantidade x de CDs, totalizando R$ 60,00.
a) Determine y em função de x.
b) Ao pagar sua compra no caixa, o jovem ganhou, de bonificação, 2 CDs a mais, da mesma seção e, com
isso, cada CD ficou R$ 5,00 mais barato. Com quantos CDs o jovem saiu da loja e a que preço saiu
realmente cada CD (incluindo os CDs que ganhou)?
23-(UFV-99) As medidas da hipotenusa e de um dos catetos de um triângulo retângulo são dadas pelas
raízes da equação x²-9x+20=0. A área desse triângulo é:
a) 10 b) 6 c) 12 d) 15 e) 20
GABARITO

 3 5 3 5 

1) E 2)C 3)A 4)C 5) a)b²-2 b) S  1, ,  6)E 7)15 8)A 9)C 10)D 11)B

 2 2 
12)E 13) x = -1 + 5 ou x = -1 - 5 14) não existem. DICA Testar todas as 3 possibilidades
15)5 16)A 17)D 18) a) 8 operários b) 50 % 19)D 20)E 21) a)24 b) 2.500 kg 22) a) y = 60/x.
b) 6 CDs e R$ 10,00. 23)B

EXERCÍÇIOS
1) Complete o quadro conforme o exemplo:

Coeficientes
Equação
a b c

6x²-3x+1=0 6 -3 1

-3x²=5/2+4x      

y²=5y      

6x²=0      

2) Determine as raízes das seguintes equações:

a) x²-3x+2=0

b) 2y²-14y+12=0

c) -x²+7x-10=0

d) 5x²-x+7=0

e) y²-25=0

f) x²-1/4=0

g) 5x²-10x=0

h) 5+x²=9
i) 7x²-3x=4x+x²

j) z²-8z+12 = 0

3)Dada a equação x2 – 7x + 10 = 0. Para encontrar a soma e o produto de suas raízes não é

necessário que saibamos qual é o valor delas, mas devemos retirar da equação os seus coeficientes.
RESPOSTA:___________________________________________________________________

4) Determine a soma e o produto das raízes da equação 10x2  + x - 2 = 0. 

R:___________________________________________________________________________

Exercícios com respostas

1. ( UEPG - PR ) Resolvendo-se a inequação ( x-5) . ( x2 - 2x -15 )  0 obtém-se:

a. S = { x  R / x<3}
b. S = { x  R / -3  x  5 }
c. S = { x  R / x  3 ou x  5 }
d. S = { x  R / x  - 3 }  { 5 } X
e. nda
 

2. ( CESCEA - SP ) A solução da inequação ( x - 3 ) . ( - x2 + 3x + 10 ) > 0 é:

a. -2 < x < 3 ou x > 5
b. 3 < x < 5 ou x < -2 X
c. -2 < x < 5
d. X>6
e. x<3
 

3. ( PUC - PR ) A solução da inequação ( x - 2 ) . ( - x2 + 3x + 10 ) > 0 é :

a. x < - 2 ou 2 < x < 5 X
b. -2 < x < 2 ou x > 5
c. -2 < x < 2
d. x>2
e. x<5
 

4. ( UNICAMP - SP ) A solução da inequação ( x 2 -4 ) . ( 5 x2 + x + 4 )  0 é:

a. x  0
b. -2  x  2
c. x  -2 ou x  2 X
d. 1  x  2
e. qualquer número real
 

5. ( MACK - SP ) O conjunto solução da inequação ( x 2 + 1 ) . ( - x2 + 7x - 15 ) < 0

é:
a. 
b. [ 3, 5 ]
c. IR X
d. [ -1, 1 ]
e. IR+

 6. ( UFSE ) O conjunto solução da inequação  em R é:

a. [ -3, 5/2 ) X
b. ( -3, 5/2 )
c. [-3 , 5/2 ]
d. ] -ºº , -3 ]
e. ] -ºº, -3 ]  [ 5/2. ºº[

 7. ( UEL - PR ) Quantos números inteiros satisfazem a inequação  ?

a. 2
b. 3
c. 4
d. 5 X
e. 6

8. ( CESGRANRIO ) As soluções de  são os valores de x que satisfazem

a. x < 0 ou x > 2
b. x < 2
c. x < 0
d. 0 < x < 2 X
e. x > 2
9. ( PUC - BA ) NO universo IR o conjunto solução da

inequação  é:
a. { x  IR / x>2}
b. { x  IR / x > -1 e x  2 } X
c. { x  IR / -1 < x < 2 }
d. { x  IR / x < - 2 ou x > 2 }
e. nda 

10. ( FGV - SP ) A inequação  tem como solução :

 a. x < -2 ou x > 1 ou -1 < x < 0 X
b. x < -2 ou x  1
c. x  -2 ou x > 1
d. x  -2 ou x  1
e. nda

11. ( PUC - SP ) Os valores de x que verificam  são expressos por :

a. x<3
b. 2<x<3
c. x < 2 ou x > 3
d. x  2
e. x < 3 e x  2 X

12. ( FCC - SP ) Os valores de x que verificam a inequação  são

tais que:
a. x  - 1/2
b. -1/2  x < 2
c. x  -1/2 ou x > 2
d. x  - 1/2 e x  2 X
e. x>2

13. ( UEL - PR ) No universo IR o conjunto solução da inequação 

é:
a. x<2
b. x  -9
c. -9  x < 2
d. x  -9 ou x > 2
e. x  -9 e x  2 X

14. ( FGV - SP ) O conjunto solução da inequação  é:

a. x < -3 ou x  0 e x > 1
b. x < -3 ou x > 1
c. -3 < x < 1
d. -3 < x  0 X
e. -3 < x  0 ou x  1

15. ( UNIFOR - CE ) A solução da inequação  é:

a. Q < -2 o Q > 0
b. Q > -1 ou Q < -2
 c. Q > 1 ou Q < -1 X
d. Q < -2 ou Q > 1
e. Q < 0 ou Q > 1