6º Ano

Hello, student!
As férias terminaram; é tempo de voltar
as aulas e manter o foco nos estudos.
Vamos começar o capítulo 3.
Bom estudo!

Para entender e compreender a língua inglesa, você deve observar as

imagens, as palavras que conhece e as que se parecem com nossa língua.

• Páginas 42 e 43 – Chapter 3 – Around the world (Em torno do mundo)

• Observe a imagem.
• Página 43
Monumentos
* O Cristo Redentor – Rio de Janeiro. * A Grande Muralha da China – China.
* Coliseu Romano – Itália. * Pirâmides Giza – Egito.
Tradução das perguntas
a) Você conhece alguns destes monumentos?
b) Qual monumento você gostaria de visitar? Por quê?
c) Não precisa fazer.
• Página 44
Tradução da pergunta
a) Você sabe o que é um cartão-postal?
Letras b e c não precisa fazer.
2) Não precisa fazer.
3) Leia o cartão-postal.
Tradução do texto
Olá, Mario! Como vai você?
Eu não estou mais em Seattle. Eu estou em Orlando agora! E ela é realmente uma cidade
empolgante! Eu estou me divertindo muito!
O tempo é quente.
Olhe na imagem. É o famoso Lago Eola.
Eu espero que você esteja bem.
Sinto sua falta.
Com muito amor.
Margaret.
• Página 45
Tradução dos títulos e das perguntas
4) Observe o cartão-postal e marque o que você vê nele.
( ) uma imagem ( ) uma mensagem
( ) um selo ( ) o endereço do remetente (quem escreve)
( ) um envelope ( ) o endereço do destinatário (quem recebe)
5) Leia novamente o cartão-postal e responda as perguntas abaixo.
a) Quem é o remente? E que é o destinatário?
b) De onde Mario é? E qual é o endereço dele?
c) onde Margaret está agora?
d) Ela está gostando da cidade?
e) Como é o clima lá?
f) Qual é a atração que está no cartão-postal?
g) Orlando é a primeira cidade que ela visita nos Estados Unidos?
h) Margaret e Mario são amigos próximos? Explique.
6) Não é para fazer.
• Página 46 – Countries and nationalities (Países e nacionalidades)
Tradução dos títulos e das perguntas
1) Observe o mapa e marque as respostas corretas.
a) O que você vê neste mapa?
b) Brasil está localizado na...

Não vou traduzir as palavras porque elas são muito parecidas com o
português. Tenho certeza que vai conseguir fazer porque confio no seu potencial.
2) Quais os nomes dos continentes?
3) Não precisa fazer.
• Página 47
Tradução dos títulos e das frases
4) Escute e repita os nomes dos países e dos continentes.
5) a) Nome de três países que começa com a letra A.
b) Nome de três países que começa com a letra C.
c) Nome de três países na Europa.
d) Nome de três países da América do Sul.
 Para fazer esta atividade, consulte a legenda dos continentes da página 46.
6) Não precisa fazer.
• Página 48
Tradução dos títulos
7) Relacione os países e nacionalidades.
8) Escute o repórter de uma revista entrevistando alunos de uma escola internacional e marque
as respostas corretas.

9) Relacione.
10) Não é para fazer.
• Página 49
Tradução dos títulos
11) Lauren está visitando um estudante da Inglaterra. Ela está falando sobre Carlos, um
estudante brasileiro que a está ajudando com suas aulas de português. Escute a conversa
deles e complete a informação sobre ela.

Nome: Lauren Nationality (Nacionalidade): English (Inglesa)

Last name (Último nome): ____________ City (Cidade): ____________
Country (país): ___________ Age (Idade): _____________
12) Agora escute Carlos apresentando Lauren para seu amigo Daniel.

Atividades 13 e 14 não são para fazer.

• Página 50 – Flags and colors (Bandeiras e cores)
Tradução dos títulos
1) Observe a bandeira e escreva de qual país ela é.
2) Quais são estas bandeiras?
• Página 51
3) Quais são as cores da bandeira brasileira?
4) Escreva os nomes dos países e das cores de suas bandeiras.

Para fazer estas atividades, consulte as páginas 161 e 162.

Good work!
Bom trabalho!
Não se esqueça de ler com bastante
atenção as orientações que sua
professora deu.

Bye bye.