Curso de Gramática

para concursos
Professor Elias Santana
Aula: Casos especiais de regência verbal e nominal
 Regência
Relação de subordinação em que um termo (verbo, substantivo,
adjetivo ou advérbio) exige uma preposição para encabeçar o seu
complemento.
Regências verbais especiais
Agradar
VTD: no sentido de “fazer carinho” Ex: O esposo agradava a mulher.
VTI: no sentido de “ser agradável” Ex: O assunto não agradou aos convidados.
Ajudar
VTD ou VTI (sem alteração de sentido). Ex: O professor ajudou os (aos) alunos.
Aspirar
VTD: no sentido de sorver (o ar), sugar. Ex: A diarista aspirou o pó da sala.
VTI: no sentido de desejar, almejar, querer. Ex: Ele aspira a um cargo público.
Assistir
VTI: no sentido de ver, presenciar. Ex: Eu assisti ao maravilhoso clássico.
VTD (preferencialmente) ou VTI: no sentido de dar assistência, ajudar. Ex: O médico assiste os (aos) enfermos.
VI: no sentido de morar. Ex: A família Piquet assiste em Brasília.
Atender
VTI ou VTD (sem alteração de sentido). Ex: O juiz atendeu (a) todos os advogados.
Chamar
VTD: no sentido de convocar. Ex: A mãe chamou o filho para almoçar.
VTD ou VTI: no sentido de “dar nome” ou “apelidar” Ex: Eles chamavam a (à) mãe de heroína.
Chegar
VI: mas, quando acompanhado de expressões locativas, deve-se usar a preposição “a”. Ex: Chegaremos cedo à
escola.
Implicar
VTD ou VTI: no sentido de “acarretar”, causar. Ex: O seu comportamento implica (em) demissão. (polêmica)
Lembrar/lembrar-se (também válido para esquecer/esquecer-se)
VTD: lembrar/esquecer (sem o pronome). Ex: Meu pai lembra o seu nome. Eu esqueci a sua blusa.
VTI: lembrar-se/esquecer-se (com o pronome). Ex: Meu pai se lembra do seu nome. Em esqueci-me da sua blusa.
Obedecer
VTI. Ex: Eles não obedecem ao regulamento.
Proceder
VTI: no sentido “de iniciar”, “executar”. Ex: O ator procedeu à apresentação.
VI: no sentido de “ter procedência”, “ser verdadeiro”. Ex: A fala de empresário não procede.
Visar
VTD: no sentido “de mirar”, “ver”. Ex: O atirador visou o alvo.
VTI: no sentido “almejar”, “desejar”. Ex: Ele visa a um novo emprego
1. Quanto à regência verbal, marque a alternativa incorreta.

a) Ontem assistimos a um clássico do cinema, o filme 2001 – Uma odisseia no

espaço.
b) É necessário que motoristas e pedestres obedeçam às leis de trânsito.
c) O garoto desobedeceu a seus pais.
d) Não posso viajar agora, pois ainda não usei ao passaporte.
e) Estes pães estão bons para consumo até amanhã.
A humanidade não aceitará uma língua não natural para a comunicação natural.
[...] Preferirá falar, gaguejando, uma língua estranha, mas natural, do que falar,
com relutante perfeição, uma língua artificialmente construída.

2. A regência do verbo preferir observada no quarto período do texto é típica da

variedade culta do português europeu, sendo pouco frequente na variedade
brasileira do português, principalmente em textos informais.
3. Assinale a alternativa correta quanto à regência, de acordo com a norma-
padrão.

a) Quando se trata de escrita em contexto de letramento, pretende-se levar a

criança aos usos sociais da linguagem.
b) Tradicionalmente, a alfabetização visava no foco, apenas naquilo que a
criança deveria aprender.
c) Pierre Bourdieu defende de que a linguagem tem sido usada como
instrumento de poder na sociedade.
d) A criança está apta em usar a tecnologia da escrita quando ela descobre para
que esta serve.
e) As camadas populares devem se conscientizar que a linguagem é um
instrumento fundamental de poder.
4. Leia o trecho a seguir.

No passado, a mão de obra oriunda do campo era absorvida ________ indústria. Em um passado mais
recente, o setor de serviços encarregou-se ___________ ocupar boa parte dos trabalhadores que
perderam espaço na indústria, que tem investido sistematicamente _________ automatização e outras
tecnologias. Atualmente, dispersos ___________diferentes campos de atuação, o desafio dos
trabalhadores consiste _________ se adaptar à era da internet e da informática.

Considerando as regras de regência verbal e nominal, conforme a norma-padrão da língua, as lacunas

do texto devem ser preenchidas, correta e respectivamente, com

a) na … de … de … com … de
b) pela … de … em … por … em
c) pela … a … de … por … com
d) da … de … em … com … em
e) com a … por … em … de … por
Todos os segmentos textuais abaixo trazem termos precedidos da preposição de.

Assinale a opção que apresenta o termo cuja preposição é uma exigência de um

termo anterior.

a) “luzes indicadoras de direção”.

b) “faixa de pedestres”.
c) “dias de chuva”.
d) “faixas exclusivas de ônibus”.
e) “equipamentos de segurança”.
6. De acordo com a norma-padrão, assinale a alternativa correta quanto à
pontuação e à regência.

a) Cabe lembrar que, a ausência de estímulos do gênero aos trabalhadores, foi

uma das razões do fracasso do socialismo real ao longo dos anos.
b) Cabe lembrar de que uma das razões do fracasso do socialismo real foi ao
longo dos anos a ausência de estímulos do gênero aos trabalhadores.
c) Cabe lembrar que, ao longo dos anos, uma das razões do fracasso do
socialismo real foi a ausência de estímulos do gênero aos trabalhadores.
d) Cabe lembrar, que uma das razões do fracasso do socialismo real, ao longo
dos anos, foi a ausência de estímulos do gênero aos trabalhadores.
e) Cabe lembrar de que ao longo dos anos, uma das razões do fracasso do
socialismo real, foi a ausência de estímulos do gênero aos trabalhadores.
7. Dentre as alternativas, assinale a EXCEÇÃO quanto à correção da regência.

a) Obedeceu ao regimento da instituição e se manteve alheia aos comentários.

b) Não manifestar-se, em tempo oportuno, implica na perda da vaga.
c) Os profissionais da saúde assistiram os enfermos no ambulatório central.
d) Os responsáveis receberam o auxílio de que necessitavam para dar sequência
ao processo.