GAB – HIS 

_________________________________________________________________________________________________________________________

*MÓDULO 1* A alternativa E nos parece mais condizente com o

enunciado por tratar de elementos que repercutiram
1. O entusiasmo excessivo com oportunidades de intensamente nas primeiras décadas do século XX: a
Revolução Bolchevique, o imperialismo e a unificação da
investimento que soam promissoras, mas no final
Alemanha. A Revolução Bolchevique, que contribuiu para
das contas se revelam vantajosas apenas para parte
alterar o jogo de forças da Primeira Guerra, alimentou
dos investidores. Quando as expectativas gerais de
diversos movimentos revolucionários com conflitos de
lucro não se confirmam, a “bolha” estoura e vem a
dimensões variadas — casos do Levante Espartaquista
recessão. Foi assim com as expedições em busca de na Alemanha e da Guerra Civil Espanhola. Caberia
tesouros na Inglaterra do século XVII, foi assim com lembrar ainda a importância militar da nação bolchevista
o mercado imobiliário dos Estados Unidos nos anos na Segunda Guerra Mundial. A disputa imperialista por
que antecederam a crise de 2008. mercados é tradicionalmente apontada como um dos
fatores geradores das duas grandes guerras. A
2. A 6. C 10. A 14. A unificação alemã, no contexto da Guerra Franco-
3. D 7. B 11. A 15. B -Prussiana, gestou uma rivalidade franco-germânica de
4. B 8. A 12. E forte impacto nas duas guerras mundiais.
5. E 9. C 13. D
*MÓDULO 3*
*MÓDULO 2*
1. Segundo Ferguson, o Renascimento foi financiado
1. Nos primeiros tempos após a criação da Gestapo, pelo desenvolvimento dos negócios bancários na
em 1933, a atuação dos oficiais era mais de Itália; o surgimento das finanças corporativas
gabinete, analisando denúncias. Com a ascensão ao sustentou o crescimento do império britânico; e a
comando de Heinrich Himmler, no ano seguinte, os prosperidade americana do século XX foi em grande
métodos se tornaram mais violentos. Durante a parte impulsionada pelo crédito ao consumidor e pela
Segunda Guerra, iniciada em 1939, membros da expansão da indústria de seguros.
Gestapo acompanhavam o Exército alemão nos
países ocupados e iam eliminando quem quisessem 2. C 6. C 10. D 14. C
— principalmente os judeus. Em 1940, ao ser 3. E 7. A 11. B 15. A
liberada de cumprir o Decreto de Reichstag, a 4. B 8. C 12. C
Gestapo passou a ter, na prática, o direito de atuar 5. A 9. B 13. C
como legislador, juiz, jurado e executor.
*MÓDULO 4*
2. B 6. C 10. A 14. C
3. A 7. D 11. E 15. D 1. Embora tivesse sido prometida uma divisão mais
4. E 8. B 12. B equitativa do “bolo”, a concentração de renda e a
5. D 9. B 13. A-E* pobreza aumentaram bastante. Além disso, o
crescimento levou apenas seis anos, enquanto a
* OBS.: ditadura durou 21 anos. Ao mesmo tempo, o
Alternativa A (gabarito oficial) endividamento externo e a inflação dispararam no
Alternativa E (resposta da professora Maria Teresa) período, deixando um incômodo legado inflacionário
O enunciado da questão faz referência aos “fatores para as gerações futuras.
que estiveram na origem dos conflitos ocorridos durante
a primeira metade do século XX”. Entre os conflitos da 2. E 6. A 10. A 14. B
primeira metade do século, podemos lembrar as duas 3. E 7. C 11. B 15. C
grandes guerras, a Guerra Civil Espanhola ou ainda a 4. B 8. E 12. D
polarização ideológica entre fascistas e comunistas em 5. E 9. E 13. B
diversas partes do mundo. A alternativa A, considerada
correta no gabarito oficial, faz referência à “crise do
colonialismo”, elemento de intensa repercussão na DÚVIDAS
segunda metade do século XX, com o processo de *teresa.pinheiro@uol.com.br*
descolonização. Na primeira metade do século,
encontramos diversos conflitos por disputas imperialistas
em áreas coloniais, mas algo muito distante de uma crise
no sistema de colonização que marcara a segunda
metade do século XIX e início do século XX.
1
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________

SEE-AC  Coordenação de Ensino Médio GAB – HIS 