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PAGAMENTO FACILITADO
 PLANO DE TRABALHO DE ESTÁGIO
CURSOS DE LICENCIATURA
Reformulação devido à Pandemia COVID-19
Sumário
1. PLANO DE TRABALHO: EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS INICIAIS, E
ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS FINAIS .................................................................... 3
1.1 ORIENTAÇÕES PARA AS ATIVIDADES ........................................................................... 4
2. PLANO DE TRABALHO: ENSINO MÉDIO ...................................................................... 14
2.1 ORIENTAÇÕES PARA AS ATIVIDADES ......................................................................... 15
3. PLANO DE TRABALHO: GESTÃO ................................................................................. 25
3.1 ORIENTAÇÕES PARA AS ATIVIDADES ......................................................................... 26 3
1. PLANO DE TRABALHO: EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS INICIAIS, E
ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS FINAIS
No quadro a seguir, há a descrição das atividades do Plano de Trabalho reformulado devido
ao contexto da pandemia COVID-19, conforme campos de estágio (Educação Infantil, Ensino
Fundamental – Anos Iniciais e Ensino Fundamental – Anos Finais). Plano de Trabalho
Reformulado
Atividade A: Ler os textos indicados.
Atividade B: Conhecer a função e a estrutura do Projeto Político Pedagógico (PPP).
Atividade C: Conhecer a atuação do professor regente e sua inter-relação com a equipe
pedagógica e administrativa, assim como a atuação da equipe pedagógica no acompanhamento
do desenvolvimento da disciplina.
Atividade D: Conhecer a abordagem dos temas contemporâneos transversais da BNCC (meio
ambiente, economia, saúde, cidadania e civismo, multiculturalismo e ciência e tecnologia).
Atividade E: Pesquisar metodologias ativas com uso de tecnologias digitais.
Atividade F: Elaborar 2 (dois) planos de aula, conforme campo de estágio.
Atividade G: Produzir Relatório de Estágio.

1.1 ORIENTAÇÕES PARA AS ATIVIDADES

A seguir, são apresentadas as orientações das atividades previstas para os estágios de Educação
Infantil, Ensino Fundamental – Anos Iniciais e Ensino Fundamental – Anos Finais dos cursos de
Licenciatura, reformuladas para atender às restrições estabelecidas durante o período da
pandemia COVID-19.
Verifique seu campo de estágio no Plano de Trabalho original, de acordo com seu curso e
semestre.

ATIVIDADE A – Ler os textos indicados

Os textos indicados para leitura estão disponíveis no AVA do respectivo estágio, na pasta
“Leitura”.
Ao acessar a pasta, identifique o seu curso. Em seguida, localize seu estágio e clique na
respectiva pasta para visualizar o texto.
Após a leitura do material indicado, você deve produzir um texto dissertativo-argumentativo,
contendo de 1,5 a 2 páginas, analisando as principais ideias apontadas pelos autores e os
aspectos a serem destacados no segmento no qual você realiza o estágio.

ATIVIDADE B – Conhecer a função e a estrutura do Projeto Político Pedagógico (PPP)

O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um documento normativo de grande relevância para a
escola, pois se refere ao planejamento global da instituição, entretanto, essa sistematização não
é definitiva, mas sim, flexível e orgânica. Segundo a legislação educacional brasileira, ele deve ser
elaborado em uma perspectiva democrática, a qual reconhece a necessidade de envolvimento
de todos os membros do contexto escolar (gestão escolar, professores, alunos e comunidade).
Cada PPP é único, pois expressa as finalidades e as necessidades da realidade escolar que
representa.
Leia um exemplo de PPP disponível no AVA do respectivo estágio, na pasta “Leitura”.
A partir da leitura realizada, responda:
1. O que é o PPP e qual a importância desse documento para o ambiente escolar?
2. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo que define as
aprendizagens essenciais que todos os alunos devem se apropriar na educação básica. Sendo
assim, todas as escolas devem organizar seu currículo a partir desse documento. Com base na
leitura que você realizou, como as competências gerais da Educação Básica se inter-relacionam
com o PPP?

3. A avaliação da aprendizagem é um elemento crucial no processo de ensino e de

aprendizagem, visto que oportuniza indícios dos avanços escolares e dos pontos que precisam
ser aperfeiçoados. Com base na leitura que você realizou do PPP, de que modo a escola
apresenta o processo de avaliação?

As perguntas e as respostas devem ser inseridas no relatório final, contendo de 1,5 a 2 páginas.

ATIVIDADE C - Conhecer a atuação do professor e sua inter-relação com a equipe pedagógica e

administrativa, assim como a atuação da equipe pedagógica no acompanhamento do
desenvolvimento da disciplina
Identifique, a seguir, seu campo de estágio. Depois, veja os vídeos disponíveis no AVA, na pasta
de teleaula da disciplina de estágio, e responda às respectivas perguntas:
Campo de estágio: Educação Infantil
1. VÍDEO A (Tema: Atuação do professor da Educação Infantil)
2. VÍDEO B (Tema: Atuação da equipe pedagógica)
3. VÍDEO C (Tema: Atuação da equipe administrativa)
4. VÍDEO D (Tema: KLS Fundamentos e Organização da Educação Infantil e do Ensino
Fundamental)

A partir dos vídeos, responda às perguntas:

1) Considerando os conhecimentos abordados sobre a docência na educação infantil, aponte
três atividades que fazem parte da rotina de trabalho do professor e explique como essas
atividades devem ocorrer.
2) Exemplifique de que maneira a equipe pedagógica poderá orientar o professor tendo como
referência a utilização do Projeto Político Pedagógico e da Proposta Curricular.
3) No que se refere às atribuições da equipe administrativa, descreva a importância da relação
da direção com a equipe pedagógica para a qualidade dos processos educativos no contexto
escolar.

Campo de Estágio: Ensino Fundamental - Anos Iniciais

1. VÍDEO E (Tema: Atuação do professor dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental)
2. VÍDEO B (Tema: Atuação da equipe pedagógica)
3. VÍDEO C (Tema: Atuação da equipe administrativa)
4. VÍDEO D (Tema: KLS Fundamentos e Organização da Educação Infantil e do Ensino
Fundamental)

A partir dos vídeos, responda às perguntas:

1) A BNCC é um documento que regulamenta as aprendizagens essenciais a serem trabalhadas
nas escolas públicas e privadas para garantir os direitos de aprendizagem e desenvolvimento aos
alunos. Quais os principais desafios da atuação do professor nos anos iniciais do Ensino
Fundamental a partir das regulamentações apresentadas na BNCC?
2) Exemplifique de que maneira a equipe pedagógica poderá orientar o professor tendo como
referência a utilização do Projeto Político Pedagógico e da Proposta Curricular.
3) No que se refere às atribuições da equipe administrativa, descreva a importância da relação
da direção com a equipe pedagógica para a qualidade dos processos educativos no contexto
escolar.
Campo de Estágio: Ensino Fundamental - Anos Finais
1. VÍDEO F (Tema: Atuação do professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental)
2. VÍDEO B (Tema: Atuação da equipe pedagógica)
3. VÍDEO C (Tema: Atuação da equipe administrativa)

A partir dos vídeos, responda às perguntas:

1) A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) começou a ser implementada na Educação Básica
recentemente. Esse documento fornece orientações e determina competências, habilidades e
componentes essenciais para estudantes de todas as escolas brasileiras, públicas e privadas.
Porém, esse não é o único documento que o professor deverá considerar no momento de
planejar a sua prática pedagógica.
a. Por que a BNCC não pode ser o único documento orientador do planejamento docente?
b. Quais outros documentos deverão ser considerados?
2) Exemplifique de que maneira a equipe pedagógica poderá orientar o professor tendo como
referência a utilização do Projeto Político Pedagógico e da Proposta Curricular.
3) No que se refere às atribuições da equipe administrativa, descreva a importância da relação
da direção com a equipe pedagógica para a qualidade dos processos educativos no contexto
escolar.
As perguntas e as respostas devem ser inseridas no relatório final, contendo de 1,5 a 2 páginas.

ATIVIDADE D - Conhecer a abordagem dos temas contemporâneos transversais da BNCC (meio

ambiente, economia, saúde, cidadania e civismo, multiculturalismo e ciência e tecnologia)
Além dos conteúdos estruturantes, conforme orientações dos documentos oficiais que norteiam
o ensino no país, todo professor deve proceder à abordagem de conteúdos transversais: meio
ambiente, economia, saúde, cidadania e civismo, multiculturalismo e ciência e tecnologia. Para
isso, as escolas podem contar com a disponibilização de materiais de apoio para a abordagem
desses temas, além de, em alguns casos, receber o auxílio da atuação de uma equipe
multidisciplinar, constituída para o gerenciamento de ações nessa esfera.
Leia o texto disponível no AVA do respectivo estágio, na pasta “Leitura”.
A partir da leitura do texto, você deverá responder às questões listadas a seguir:
1. Como podemos entender o termo Transversalidade?
2. Qual a importância de se trabalhar com os TCTs na escola?
3. Dos TCTs listados, quais podem ser trabalhados de forma transversal no seu curso de
graduação?
4. O Guia apresenta uma metodologia de trabalho para o desenvolvimento dos TCTs, baseado
em quatro pilares. Quais são estes pilares? Comente sua perspectiva sobre essa metodologia.
As perguntas e as respostas devem ser inseridas no relatório final.

ATIVIDADE E - Conhecer metodologias ativas com uso de tecnologias digitais, conforme

respectivo estágio
A partir da leitura do texto, disponível no AVA do respectivo estágio, na pasta “Leitura”, e da
situação-problema nele apresentada, você deverá redigir a solução em forma de relato, que
conduzirá a elaboração de seus planos de aula.
O texto, em forma de relato, contendo de 1,5 a 2 páginas.com a solução da situação-problema,
deve ser inserido no relatório final.

ATIVIDADE F - Elaborar Planos de Aula

A partir da situação-problema da atividade E, você deverá elaborar uma sequência de 2 (dois)
planos de aula para uma turma fictícia, de acordo com seu campo de estágio.
Para a elaboração de cada um dos planos de aula, utilize o modelo a seguir.
MODELO DE PLANO DE AULA Plano de Aula
Identificação Disciplina Especificar disciplina
Série Xº ano
Turma X
Período Matutino / Vespertino / Noturno
Conteúdo

serem contemplados.

*Atentar-se para a quantidade adequada

de conteúdos.
Objetivos Objetivo geral

para indicar o resultado geral relativo à

execução de conteúdos e procedimentos
da aula.

Objetivos específicos

mais específicos, alcançáveis pelos alunos,

e não pelo estagiário.

es de verbos a seguir.

Verbos ligados ao:

- nível de conhecimento – associar,
comparar, contrastar, definir, descrever,
diferenciar, distinguir, identificar, indicar,
listar, nomear, parafrasear, reconhecer,
repetir, redefinir, revisar, mostrar,
constatar, sumariar, contar;
- nível de aplicação – calcular, demonstrar,
 tirar ou extrair, empregar, estimar, dar um
exemplo, ilustrar, localizar, medir, operar,
desempenhar, prescrever, registrar,
montar, esboçar, solucionar, traçar, usar;
- nível de solução de problemas – advogar,
desafiar, escolher, compor, concluir,
construir, criar, criticar, debater, decidir,
defender, derivar, desenhar, formular,
inferir, julgar, organizar, propor, ordenar ou
classificar, recomendar.

Metodologia
Descrever, em tópicos, as ações a serem
executadas pelo professor estagiário para o
alcance dos objetivos propostos, com
ênfase em sua abordagem teórica e prática.

abaixo, que retratam uma aula baseada na

abordagem da oralidade.

ATIVIDADE G - Produzir Relatório de Estágio

Para a elaboração do relatório final de estágio, você deverá fazer o download do Modelo no AVA
e reunir todo o material elaborado no desenvolvimento das diferentes atividades descritas no
Plano de Trabalho.
2.1 Elementos pré-textuais
Inserção de elementos de apresentação/identificação do acadêmico e do estágio cursado no
semestre, conforme Modelo disponibilizado no AVA:
• capa;
• folha de rosto;
• sumário.

2.2 Elementos textuais

Inserção das atividades realizadas, conforme descritas no Plano de Trabalho, seguindo o Modelo
disponibilizado no AVA:
• Introdução: inserção de texto com a contextualização sobre o estágio realizado.

• Desenvolvimento: inserção, em sequência, de todos os materiais elaborados nas atividades,

conforme Modelo disponibilizado no AVA e orientações descritas no Plano de Trabalho.

• Considerações finais: inserção de reflexões decorrentes da realização do estágio.

Atenção:
ue o plano de trabalho específico do estágio que você está cursando no semestre.
trabalhos enviados em PDF.

2.3 Elementos pós-textuais

Inserção de elementos complementares para fechamento do relatório, conforme Modelo
disponibilizado no AVA:
• referências;
• anexos;
• apêndices.