A PIRÂMIDE DA POLÍTICA E POLITICAGEM BRASILEIRA

1. O que é isso? O que significa?

É um assunto da maior relevância, da maior importância, pois nele está contido, possivelmente o futuro da
humanidade. Pois atinge bilhões de pessoas no mundo seja direta ou indiretamente.
2. Por que estudar sobre essa pirâmide?
Para aprendermos um pouco da história, do surgimento e manifestação deste assunto. Por essa razão
estruturamos num formato de “pirâmide”, para tentarmos compreender melhor; entendermos de outra
maneira o processo da política e a politicagem brasileira. Ver num outro ângulo de visão.
3. O que irei aprender com tal assunto?
Entender como acontece a política & politicagem no Brasil, na prática, por essa razão iremos tratar das
causas que originam esse tipo de temática; as suas práticas, as suas atitudes tóxicas que contaminam,
alienam e cegam seus adeptos; os efeitos desta política & politicagem.
4. Como iremos trabalhar esse assunto?
Formaremos pequenos grupos (de 4 a 6 alunos), com tarefas pré-definidas pelo professor. Cada grupo terá
um (a) líder, que será responsável pela mediação entre o grupo e o professor.
5. Como serão realizadas as tarefas?
Cada grupo irá trabalhar com tarefas específicas repassadas pelo professor. Serão tarefas semanais ou
quinzenais. O objetivo é que cada grupo consiga fechar as tarefas dentro dos prazos estipulados.
6. Finalidade das tarefas?
Fazer com que todas as respostas consigam levar para uma compreensão geral da turma do que seja a
temática Política & Politicagem brasileira e as suas consequências.
7. Quais as competências você irá desenvolver com essa tarefa?
Competências específicas de ciências humanas e sociais aplicadas para o ensino médio

Analisar o surgimento da Política, na Grécia Antiga; o homem politikos (Aristóteles); o tema em diferentes países,
culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação do que seja política e o que
significa Politicagem.
Identificar sujeitos políticos que valorizem a liberdade de expressão; a democracia, a cooperação, a autonomia, a
convivência democrática e a solidariedade.

Analisar dentro do cenário político brasileiro as possíveis causas, as práticas e os efeitos da politicagem, tão nefasta
para o país.
Problematizar as razões dos políticos se envolverem tanto em atos corruptos, falcatruas, pilantragens….
Identificar diversas formas de politicagens praticadas hoje em algumas religiões específicas do Brasil.
Identificar possíveis vítimas deste ato criminoso de políticos corruptos que se apropriam da máquina pública e,
consequentemente, prejudicam milhares de pessoas pobres, necessitadas de recursos financeiros, econômicos e
sociais do Governo Federal; suas principais vítimas; suas causas sociais, psicológicas e afetivas, seus significados e
usos políticos, sociais e culturais, discutindo e avaliando mecanismos para combatê-los e denunciá-los aos órgãos
competentes.
Apontar e avaliar os caminhos que contribuem para uma Política saudável no país e a prática dos bons costumes,
que tanto bem faz para o cidadão (ã).

Primeira atividade: pesquisar um pouco da história da política na Grécia Antiga. Suas práticas, seus
acertos, seus erros.
Trazer reportagens (revistas, livros, jornais, documentários) sobre a história, o surgimento da política;
principais países de onde originou esse assunto. Principais políticos que praticam a boa política.

Segunda atividade: Precisamos primeiramente conhecer melhor a pirâmide. Para isso precisamos buscar
as funções essenciais de cada elemento dela, tipo a sua base, estrutura e ápice. Qual a função
desempenhada por cada um desses elementos?

Terceira atividade: Pesquise e descubra as causas que originam a politicagem no Brasil. Faça uma busca
mais detalhada a fim de descobrir fatores que determinam o surgimento da corrupção política.

Quarta atividade: Procure identificar alguns tipos, exemplos de práticas de politicagem. Como esses
políticos agem, como enganam a população e os meios de comunicação, a opinião pública.
 SOCIOLOGIA – professor Romualdo Projeto: A PIRÂMIDE POLÍTICA & POLITICAGEM NO BRASIL
FORMAS DE AVALIAÇÃO
1. Todos (as) componentes do grupo deverão participar deste projeto a “pirâmide política & politicagem
brasileira”. O líder será o mediador neste processo de ver quem está contribuindo para o grupo ou não.
2. A intenção é que seja um trabalho que se estenda até setembro, ou seja, até o final do segundo
trimestre.
3. Haverá tarefas a serem executadas dentro do grupo, em sala de aula (claro que com os devidos cuidados
por causa de pandemia) e outras tarefas para serem cumpridas durante a semana, seja em casa,
4. O líder saberá quem está colaborando, pois, um dos pontos deste projeto é a parceria, é a colaboração
de TODO o grupo.
5. A nota será a partir desta participação, do engajamento e colaboração DENTRO do grupo. Caso um aluno
(a) estejam “boicotando” o trabalho, TODO o grupo será punido. Por essa razão o empenho do líder e de
todos os componentes do grupo
6. Os grupos que realizarem TODAS as tarefas de maneira SATISFATÓRIA, ou seja, cumprir TODAS as
atividades enumeradas pelo professor terão NOTA MÁXIMA, na disciplina de Ensino Religioso. Os grupos
que realizarem as atividades cumprir mais de 90% das tarefas terão suas notas aproximada da máxima.
7. Os grupos que realizarem as tarefas abaixo de 90% e acima de 70% terão pontuação de 75% na
respectiva disciplina.
8. E o grupo que nem atingiu os 70% das tarefas solicitadas pelo professor, ficará com a avaliação
INSATISTÓRIA, por isso, fará RECUPERAÇÃO, com uma prova DISCURSIVA sobre o fundamentalismo
religioso e outra prova com 10 questões objetivas.

SOCIOLOGIA – professor Romualdo Projeto: A PIRÂMIDE POLÍTICA & POLITICAGEM NO BRASIL

FORMAS DE AVALIAÇÃO

1. Todos (as) componentes do grupo deverão participar deste projeto a “pirâmide política & politicagem
brasileira”. O líder será o mediador neste processo de ver quem está contribuindo para o grupo ou não.
2. A intenção é que seja um trabalho que se estenda até setembro, ou seja, até o final do segundo
trimestre.
3. Haverá tarefas a serem executadas dentro do grupo, em sala de aula (claro que com os devidos cuidados
por causa de pandemia) e outras tarefas para serem cumpridas durante a semana, seja em casa,
4. O líder saberá quem está colaborando, pois, um dos pontos deste projeto é a parceria, é a colaboração
de TODO o grupo.
5. A nota será a partir desta participação, do engajamento e colaboração DENTRO do grupo. Caso um aluno
(a) estejam “boicotando” o trabalho, TODO o grupo será punido. Por essa razão o empenho do líder e de
todos os componentes do grupo
6. Os grupos que realizarem TODAS as tarefas de maneira SATISFATÓRIA, ou seja, cumprir TODAS as
atividades enumeradas pelo professor terão NOTA MÁXIMA, na disciplina de Ensino Religioso. Os grupos
que realizarem as atividades cumprir mais de 90% das tarefas terão suas notas aproximada da máxima.
7. Os grupos que realizarem as tarefas abaixo de 90% e acima de 70% terão pontuação de 75% na
respectiva disciplina.
8. E o grupo que nem atingiu os 70% das tarefas solicitadas pelo professor, ficará com a avaliação
INSATISTÓRIA, por isso, fará RECUPERAÇÃO, com uma prova DISCURSIVA sobre o fundamentalismo
religioso e outra prova com 10 questões objetivas.