ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3º CEB DE LOUSADA

11º ano * C
____________________________________________________________Junho de 2009

O SENTIMENTO DUM OCIDENTAL

 Grupo I

1. Que sentimentos do “eu” surgem associados à cidade escurecida?

2. A cidade é vista ora como uma prisão, ora associada à morte. Que passagens do texto
melhor ilustram essa ideia?
 3. Este poema é um verdadeiro quadro impressionista.
4. 1. Justifica, salientando, dois elementos de cor e dois de luminosidade.
5. Predominam neste poema alguns recursos estilísticos. Aponta quatro e explicita o seu
uso.

Grupo II
1. Na frase: “Pela outonal maturação dos pomos”. Que adjectivos conheces ligados às
diferentes estações do ano?
2. Substitui as expressões sublinhadas por um adjectivo:
♠ agilidade própria do gato;
♠ fidelidade própria do cão;
♠ animal que come de tudo;
♠ animal que só sai à noite;
♠ vegetação rente ao chão;
♠ energia produzida pelo vento;
♠ ruínas com muitos séculos;

3. O primeiro verso da última estrofe do teu poema começa com a palavra “Dó”.
3. 1. Escreve uma frase em que essa palavra tenha um significado diferente.
3. 2. Diz como se chamam essas palavras.
Grupo III
Deves optar por um dos temas e assinalar na folha do teu teste a opção escolhida.

Tema A
Num texto expositivo-argumentativo bem estruturado (entre 85 e 150 palavras), manifesta a tua
perspectiva de leitor relativamente à seguinte afirmação:
“Carlos da Maia não fraquejou na vida por causa da educação recebida, mas apesar da educação
recebida”.
OU
Tema B
Num texto expositivo-argumentativo bem estruturado (entre 85 e 150 palavras) produz uma opinião
sobre o carácter trágico da revelação de Guimarães que vem alterar, por completo, o rumo dos
acontecimentos em “Os Maias”.
FIM