FICHA DE TRABALHO DE PORTUGUÊS

Classes e subclasses de palavras- A Conjunção

1. Repara nas frases que se seguem e vê
a) Sempre que chove, a ribeira sai das margens.
como, em todas elas, a conjunção
b) Fecha a janela que tenho frio!
“que” pertence a subclasses c) Penso que o Óscar devia ir para outra atriz.
diferentes. d) Ele é mais esperto que uma raposa.
e) Estuda bastante para que possas arranjar um bom
emprego.
1.1. Sendo assim, associa as alíneas de cima às opções que se seguem:
1. conjunção subordinativa completiva
2. conjunção subordinativa temporal
3. conjunção subordinativa comparativa
4. conjunção subordinativa consecutiva.
5. conjunção subordinativa final
6. conjunção subordinativa causal
7. conjunção subordinativa concessiva
8. conjunção coordenativa copulativa

1.2. Todavia, a palavra “que” pode ser um pronome relativo. Assinala com um X as frases onde isso
acontece.
a) Prefiro que regresses mais cedo a casa. ______
b) Ele é tão teimoso que me chateia. ______
c) O professor que eu prefiro é o de História. ______
d) A canção que passou agora na rádio ganhou o festival. ______
1.2.1. Atenta, novamente, nas frases do exercício 1.2. Em quais delas a palavra “que” tem um
antecedente? ______ e ______
1.2.2. A que conclusão chegaste?
Quando a palavra “que” tem um antecedente, pertence à classe dos __________________

2. Não é só o “que” que pode pertencer a subclasses (ou mesmo classes) diferentes. Todavia, fiquemo-
nos só pela classe das conjunções. Assim, associa as palavras sublinhadas da coluna A às hipóteses
da coluna B:
COLUNA A COLUNA B
a) Como tenho frio, vou buscar um cobertor.
b) A Júlia não só tem muitos irmãos, como também
tem muitos sobrinhos. 1. Conjunção subordinativa completiva
c) Aquele homem é alto como uma torre. 2. Conjunção subordinativa concessiva
d) Ele foi ao museu do Ronaldo para ver de perto a 3. Conjunção coordenativa copulativa
bola de ouro. 4. Conjunção subordinativa causal
e) O professor pediu para trazermos o caderno de 5. Conjunção subordinativa comparativa
exercícios. 6. Conjunção subordinativa final
f) Não o compreendo nem tenho paciência para as
suas paranoias!
g) Hei de conseguir nem que fique aqui o dia todo
a tentar!
3. Como sabes, as conjunções têm como função unir orações. Sendo assim, resolve os exercícios
seguintes:

3.1. Sublinha as orações subordinantes dos provérbios que a seguir se apresentam:

a) Cão que ladra não morde.
b) Galo que acompanha pato morre afogado.
c) (Em) Casa onde não há pão todos ralham e ninguém tem razão.

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Sede - Escola Básica e Secundária de Felgueiras, Pombeiro de Ribavizela  Rua de Pombeiro de Ribavizela, 600 - 4610-642 POMBEIRO DE RIBAVIZELA 255340310 - Fax: 255340319 e-mail: A.E.Lagares.FLG@gmail.com
 3.2. Classifica as orações subordinadas presentes nos provérbios.
_____________________________________________________________________________

4. Lê atentamente as frases que se seguem e assinala com um C aquelas que estão unidas através de
coordenação e com um S as que têm uma oração subordinada:

a) Quando o sol nasceu, eu já estava a pé há muito.______

b) Ela fica em casa ou vem connosco? ______
c) Apesar de já ter bastante idade, o meu avô é muito ativo. ______
d) Correu tão depressa que caiu. ______
e) O país que faz fronteira com Portugal é a Espanha. ______
f) O Miguel tanto toca piano como escreve as letras. ______
g) Percebo que queiras sair mais cedo amanhã. ______
h) Recebi uma herança, logo comprei um carro novo.______

5. Agora, modifica as frases, transformando as orações coordenadas em subordinadas, com informação

equivalente. Para cada frase deves apresentar duas alternativas:

a) O Miguel está em França, mas vem ao casamento.

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
b) O turista alemão desapareceu pois saiu do trilho.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

5.1. Podes chegar às seguintes conclusões:

5.1.1. As orações coordenadas adversativas transmitem uma informação semelhante às orações
subordinadas ___________________________ .
5.1.2. As orações coordenadas explicativas transmitem uma informação semelhante às orações
subordinadas ___________________________ .

PROPOSTA DE CORREÇÃO:

1.1. a) 2
b) 6
c) 1
d) 3
e) 5

1.2. c/d
1.2.1. c/d
1.2.2. pronomes

2. a) 4
b) 3
c) 5
d) 6
e) 1
f) 3
g) 2

3.1. a) Cão não morde.

b) Galo morre afogado.
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c) (Em) Casa todos ralham.

3.2. Orações subordinadas adjetivas relativas restritivas

4. C-b/ f/ h
S- a/ c/ d/ e/ g

5. a) Embora esteja em França, o Miguel vem ao casamento.

Apesar de estar em França, o Miguel vem ao casamento.

b) Como saiu do trilho, o turista alemão desapareceu.

O turista alemão desapareceu porque saiu do trilho.

5.1.1. adverbiais concessivas.

5.1.2. adverbiais causais.

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