ESCOLA BÁSICA DA VENDA DO PINHEIRO

PORTUGUÊS – 6.º ANO

FICHAS DE TRABALHO - SOLUÇÕES
Prof.ª Sílvia Rebocho

FRASE ATIVA E FRASE PASSIVA

1. Faz a transformação das frases.

ATIVA PASSIVA

O músico tocava piano. Piano era tocado pelo músico.

Os pais descobrem sempre as mentiras do As mentiras do João são sempre descobertas
João. pelos pais.
Os turistas invadirão o país no verão. O país será invadido por turistas no verão.
A Margarida fez as compras de Natal na feiraAs compras de Natal foram feitas pela
de artesanato. Margarina na feira de artesanato.
Os meninos arrumam os brinquedos no baú. Os brinquedos são arrumados pelos
meninos no baú.
O professor corrigirá os testes Os testes serão corrigidos imediatamente
imediatamente. pelo professor.
Os alunos fizeram um bom trabalho. Um bom trabalho foi feito pelos alunos.
Os colegas elegeram-no delegado de turma. Ele foi eleito delegado de turma pelos
colegas.

2.
a) Os biscoitos de manteiga foram comidos pelos meninos.
b) A infância é considerada pelos adultos o seu tempo favorito.
c) Menos barulho teria sido feito pelos alunos se os tivessem avisado.
d) As tartarugas foram devolvidas ao seu habitat natural.
e) As belezas daquela ilha foram descritas pelos turistas aos seus familiares.

3.
a) Os meninos terão comido o bolo?
b) O Diogo teria abandonado a escola, se o deixassem.
c) O senhor que ali vês construiu aqueles prédios.
d) Os artistas têm cantado esta música em todos os festivais.
e) O professor havia avisado os alunos?
f) Os professores de português já tinham realizado o concurso de poesia o ano passado

1
 GRUPOS CONSTITUINTES DA FRASE

1. Identifica o(s) grupo(s) constituinte(s) destacados em cada frase.

a) A Rita comeu um gelado. GRUPO NOMINAL

b) O António comprou um carro. GRUPO VERBAL
c) A Leonor telefonou à filha. GRUPO VERBAL
d) Eu apaixonei-me. GRUPO NOMINAL
e) Elas trabalham aqui. GRUPO ADVERBIAL
f) O gato caiu da janela. GRUPO PREPOSICIONAL
g) O cão ladra. GRUPO VERBAL
h) Tu encontraste o teu cão? GRUPO VERBAL
i) Ontem, o sol brilhou. GRUPO ADVERBIAL

1.1. Completa as seguintes frases.

Concluí que…
 O grupo nominal tem como núcleo o NOME.
 O grupo verbal tem como núcleo o VERBO.
 O grupo preposicional é introduzido por uma PREPOSIÇÃO.
 O grupo adverbial é introduzido por um ADVÉRBIO.

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 FUNÇÕES SINTÁTICAS (I)

1. Em cada frase, sublinha o sujeito e rodeia o predicado.

a) A menina faz pulseiras lindas.

b) A bruxa ofereceu à Branca de Neve uma maçã.

c) Ela trincou a maçã.

d) A Ana e a irmã escreveram um cartão aos pais.

e) Elas fizeram uma visita aos avós.

f) A Rita e o Ricardo encontraram uma bola.

g) O rapaz deu muitos presentes à namorada.

h) Ele contou-lhe um segredo.

i) O Jonas emprestou uma bicicleta à prima.

j) O telefone tocou.

1.1 Completa as frases.

Concluí que:

 O sujeito é a função sintática que obriga o VERBO (PREDICADO) a concordar com ele
em número e em pessoa.

 O sujeito pode ser substituído por um PRONOME.

 O predicado é a função sintática desempenhada pelo grupo VERBAL e que corresponde

àquilo que se diz acerca do SUJEITO.

3
2. Coloca as alíneas seguintes no respetivo lugar da grelha, de acordo com o tipo de sujeito de cada uma das
frases:

a) Tocaram à campainha.
b) Ele e a namorada foram ao cinema.
c) Quando chegaste da escola?
d) Venho buscar-te amanhã à tarde.
e) Chove a cântaros!
f) Tu estás pouco agasalhado.
g) Os três amigos jantaram juntos.
h) Dizem bem desse restaurante.
i) Há muita gente na rua.

TIPOS DE SUJEITO
g)
SIMPLES
b)
COMPOSTO
c) d)
SUBENTENDIDO
NULO a) h)
INDETERMINADO
e) i)
EXPLETIVO

3. Analisa sintaticamente as frases identificando o sujeito, o predicado e o(s) complemento(s) selecionado(s) pelo
verbo.

a)
O meu amigo João - SUJEITO
ofereceu flores à mãe - PREDICADO
flores – C. DIRETO
à mãe – C. INDIRETO

b)
A Laura - SUJEITO
telefonou aos pais – PREDICADO
aos pais – C. INDIRETO

c)
A campainha - SUJEITO
tocou - PREDICADO

d)
Na primavera – MODIFICADOR DO GRUPO VERBAL
as andorinhas - SUJEITO
voltam a Portugal – PREDICADO
a Portugal – C. OBLÍQUO

e)
A poetisa - SUJEITO
observou-as – PREDICADO
-as – C. DIRETO
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f)
Mais tarde – MODIFICADOR DO GRUPO VERBAL
os dois amigos - SUJEITO
chegaram a casa – PREDICADO
a casa – C. OBLÍQUO

g)
A menina - SUJEITO
deu-lhe a comida – PREDICADO
-lhe – C. INDIRETO
a comida – C. DIRETO

h)
Felizmente – MODIFICADOR DE FRASE
a festa - SUJEITO
terminou bem - PREDICADO
bem – MODIFICADOR DO GRUPO VERBAL

2.1 Das palavras destacadas em cada frase, sublinha a que está correta.

Concluí que:
 O modificador é a função sintática desempenhada por um grupo adverbial ou por um grupo
preposicional selecionado/não selecionado pelo verbo.

 O complemento oblíquo é a função sintática desempenhada por um grupo adverbial ou por

um grupo preposicional selecionado/não selecionado pelo verbo.

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 FUNÇÕES SINTÁTICAS (II)

1. Identifica nas seguintes frases os complementos diretos e/ou indiretos, transcrevendo-os na respetiva coluna.

Complemento Complemento
direto indireto
(A) A tia comprou fruta no mercado. fruta ………………………..
(B) OS convidados atiraram pétalas e arroz aos recém-
pétalas e arroz aos recém-casados
casados.
(C) A Escola Secundária de Casquilhos organiza todos os
a festa do chocolate ………………………..
anos a Festa do Chocolate.
(D) O jornal publicou uma reportagem sobre a uma reportagem sobre a
………………………..
alimentação. alimentação
(E) A empresa ofereceu brindes aos seus trabalhadores. aos seus
brindes
trabalhadores
(F) O Pedro não entendeu o final do livro. o final do livro ………………………..
(G) A Marina nunca faz a vontade à mãe. a vontade à mãe
(H) O Rodolfo toca vários instrumentos. vários instrumentos ………………………..
(I) A Marta pediu-lhe um autógrafo. um autógrafo lhe

2. Identifica a função sintática das expressões destacadas em cada uma das frases.

Complemento Complemento
Sujeito Predicado
direto indireto
(A) A avó visitou os netos no domingo. X
(B) A tarefa era difícil. X
(C) A pintura e os azulejos estavam danificados. X
(D) A professora elogiou os alunos. X
(E) Apresentei o Pedro à Rita. X
(F) O João, o Pedro e o Rui parecem
X
aborrecidos.
(G) Surpreendi-os com a decoração do meu
X
quarto.
(H) Nunca o vi tão bem disposto. X
(I) As raparigas deixaram os jogos em casa. X
(J) Ele contou às crianças uma longa história. X
(K) Emprestei-lhe o meu livro preferido. X
(L) Os tesouros da sala 3 serão restaurados. X
(M) Não vi os meus colegas durante as férias. X
(N) Os quadros do quarto do Felisberto caíram. X

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 FUNÇÕES SINTÁTICAS (III)

(A) O poeta atravessou-a.

(B) Toda a gente a viu.
(C) O anfitrião encheu-os com vinho.
(D) O jovem multiplicou-as.
(E) O Paulo ofereceu-o à Luísa.
O Paulo ofereceu-lhe um livro dourado
(F) O poeta agradeceu-lhes.

1. Reescreve as frases, substituindo os elementos destacados a negrito pelos pronomes pessoais átonos o, a, os,
as.

1.1 De seguida, segue substitui as expressões sublinhadas pelos pronomes pessoais átonos lhe, lhes.

Recorda e completa:

Desempenham a função sintática de complemento direto os grupos nominais, pedidos pelo verbo, que podem ser
substituídos pelos pronomes pessoais átonos O/A/OS/AS. Desempenham a função sintática de C. INDIRETO os
grupos preposicionais, pedidos pelo verbo, que podem ser substituídos pelos pronomes pessoais átonos lhe, lhes

2. Identifica a função sintática dos elementos sublinhados, assinalando com um X a opção correta.

Complemento Complemento Outra função

direto indireto
(A) Um pequeno grupo de pessoas espreitava o navio. X

(B) O anfitrião serviu vinho aos seus hóspedes. X

(C) Ele repetiu as palavras desconhecidas. X

(D) O viajante entrou na grande floresta. X

(E) A clareira de bétulas situava-se ali. X

(F) O ar da natureza ofereceu ao viajante uma enorme paz. X

(G) A neve mostrava a sua brancura. X

(H) O viajante gostava de visitar os monumentos. X

(I) Os amigos do viajante falavam de arte. X

(J) Quem mora aí? – perguntou o viajante. X

(K) O viajante foi para a quinta. X

7
Verifica:

As frases cujos elementos sublinhados assinalaste na coluna “Outra função” não desempenham as funções sintáticas
de complemento direto nem de complemento indireto, porque não podem ser substituídos pelos pronomes
pessoais átonos O/A/OS/AS/LHE/LHES.

3. Preenche o quadro seguinte, colocando um X na coluna adequada, tendo em conta a obrigatoriedade ou não na
frase dos elementos destacados a negrito.

Elementos essenciais/ Elementos acessórios/

selecionados obrigatoriamente não selecionados
pelo verbo obrigatoriamente pelo
verbo
(A) O viajante gostava de uvas X

(B) Aquela mulher vive ali desde o ano passado. X

(C) Ele almoçou em casa. X

(D) O primo entrou na universidade. X

(E) Nós simpatizámos com os novos colegas. X
(F) Ontem telefonei ao Artur. X

Há grupos de palavras que são indispensáveis ao verbo para que este complete o seu sentido (= são exigidos
obrigatoriamente por um verbo) e que não podem ser substituídos pelos pronomes pessoais átonos o, a, os, as, lhe,
lhes. Estes desempenham a função sintática de complemento oblíquo.
O complemento oblíquo pode ser constituído por um grupo adverbial (ex: Os amigos vão ali.) ou por um grupo
preposicional (ex: O viajante foi a Cuba.).

Pratica:

4. Sublinha em cada uma das frases o complemento oblíquo. De seguida assinala com X se se trata de um grupo
preposicional (GPrep) ou de um grupo adverbial (GAdv).

Frases GPrep GAdv

(A) O Tomás foi ao Japão. X
(B) Ela pousou a carteira na mesa. X
(C) A Rita acabou com os seus problemas. X
(D) Logo à tarde, o meu irmão vai aí. X
(E) Os alunos portaram-se razoavelmente. X
(F) A Sandra olhou pelas crianças durante a festa. X
(G) Os meus primos moram acolá. X

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5. Nas frases seguintes destacámos alguns complementos. Assinala com um X de que complemento se trata,
recordando os testes de identificação de cada um.

Frases Complemento indireto Complemento oblíquo

(A) A Carolina candidatou-se ao lugar. X
(B) O técnico procedeu à reparação do aparelho. X
(C) Vou telefonar ao meu amigo Zeferino. X
(D) O escritor renunciou ao prémio. X
(E) Estes alunos vão a Londres. X
(F) Quero dar os parabéns a todos os alunos. X
(G) Prometi ao Artur uma viagem à Madeira. X

Outras funções sintáticas internas ao grupo verbal

. complemento agente da passiva – identifica aquele que pratica a ação e corresponde ao sujeito da
voz ativa. Esta função apenas existe em frases da voz passiva e é sempre introduzida pela preposição por;

. predicativo do sujeito – é selecionado por um verbo copulativo (ser, estar, permanecer, ficar,
continuar, parecer);

. modificador do grupo verbal – corresponde a um grupo móvel na frase que, por não ser selecionado
pelo verbo, pode ser retirado sem que a frase se torne agramatical.

6. Identifica as funções sintáticas dos elementos sublinhados na frase:

a. O livro era interessante. PREDICATIVO DO SUJEITO

b. A Catarina e o João fizeram um bom trabalho. C. DIRETO
c. A mãe ofereceu um presente ao filho. C. INDIRETO
d. Mariana, devolva o caderno ao colega, imediatamente. C. DIRETO
e. Mariana, devolva o caderno ao colega, imediatamente. C. INDIRETO
f. Mariana, devolva o caderno ao colega, imediatamente. MODIFICADOR DO GRUPO VERBAL
g. Ele foi a Lisboa. C. OBLÍQUO
h. Os meus avós moram na Ramada desde 1978. C. OBLÍQUO
i. Os meus avós moram na Ramada desde 1978. MODIFICADOR DO GRUPO VERBAL
j. O carro foi arranjado pelo mecânico. C. AGENTE DA PASSIVA
k. Todos os presentes foram abertos pelas crianças, rapidamente. C. AGENTE DA PASSIVA
l. Todos os presentes foram abertos pelas crianças, rapidamente. MODIFICADOR DO GRUPO VERBAL

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 FORMAÇÃO DE PALAVRAS

1. Recorda os constituintes das palavras, associando as definições aos respetivos conceitos.

a) Palavra simples 1. Palavra formada por derivação ou por composição

b) Radical 2. Palavra formada por um único radical mas podendo conter afixos
flexionais
c) Palavra complexa 3. Constituinte que contém o significado lexical e exclui os afixos
flexionais
d) Afixo 4. Constituinte a partir do qual se formam novas palavras. Inclui
obrigatoriamente um radical.
e) Base 5. Ocorre obrigatoriamente associado a uma forma base

Palavra Simples Radical Palavra Complexa Afixo Base

2 3 1 5 4

1.1 Identifica as palavras simples e as palavras complexas, assinalando-as com um X.

Exemplos Palavras simples Palavras complexas
alunos X
destapar X
infeliz X
sol X
cantar X
papelada X
belo X

1.2 Indica a forma de base que deu origem a cada uma das seguintes palavras complexas.
Palavra Forma de base
artista arte
remar remo
fadista fado
desfeito feito

2. Assinala no quadro o processo de formação que corresponde a cada palavra:

Derivação por:
Prefixação &
prefixação sufixação parassíntese
Sufixação
incompletamente X
empobrecer X
cabeleira X
despontar X
impudor X
desumano X
casinha X
descompor X
recortar X

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3. Completa a tabela:

Palavras Classe Gramatical Frase em que a palavra funciona como nome:

Viver Verbo Isso dar-me-ia um viver tranquilo.
Verde Adjetivo Os animais gostam do verde.
Não Advérbio O não dele foi categórico.
Viajar Verbo Este viajar incessante incomoda-me

4. Atenta nas seguintes palavras e indica a partir de quais se formaram, seguindo o exemplo:
Exemplo:
a) Resgatar d) Censurar
b) Conqusitar. e) Falar
c) Chorar . f) Rematar

5. Assinala no quadro o processo de formação que corresponde a cada palavra:

Composição

Morfológica Morfossintática

A) Psicologia X
B) Conta-gotas X
C) Bebé-proveta X
D) Automóvel X
E) Teletexto X
F) Biblioteca X
G) Bomba-relógio X

5.1. Escreve as palavras assinaladas com B), C) e G) no plural Os conta-gotas; os bebés-proveta; as bombas-relógio

6. Identifica as palavras que estão na origem das seguintes:

a) Metro Metropolitano b) Quilo Quilograma c) Foto Fotografia

7. Sigla ou Acrónimo?
a) FIFA Acrónimo
b) PSP Sigla
c) PT Sigla
d) UGT Sigla
e) UNESCO Acrónimo

8. Estabelece, com uma seta, a correspondência entre as onomatopeias e os sons que representam.

Pum catrapum pum som de sino

Pó-pó-pó som de campainha
Tlim-tlão som do vento
Trim-trim som de foguete
Zás-pás-catrapás voz do grilo
Vu…vu…vu… som de buzina
Pingue…pingue som de pancada
Cri-cri-cri som da chuva

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 FAMÍLIA DE PALAVRAS

Completa o quadro que se segue a partir das palavras dadas:

Nomes Verbo Adjetivo

Crença/ Crente Acreditar Credível
Afeição Afeiçoar Afeiçoado
Amabilidade Amar Amável
Adoração Adorar Adorável / Adorado
Distração Distrair Distraído
Desespero Desesperar Desesperada
Atrevimento Atrever Atrevido
Dívida Endividar/ Dever Endividado/ Devedor
Compromisso Comprometer Comprometido
Escaldão/ Escaldadela Escaldar Escaldada
Dúvida Duvidar Duvidoso
Enfeite Enfeitar Enfeitado
Entretenimento/ Entretimento Entreter Entretido
Fiança Afiançar/ Fiar Afiançado/ Fiador
Escolha Escolher Escolhido
Estranheza Estranhar Estranha
Graça Engraçar/ Gracejar Engraçado/ Gracejador
Esconderijo Esconder Escondido
Honra Honrar Honrado / Honroso
Imensidão / Imensidade --------------------- Imensa
Impedimento Impedir Impedido / Impeditivo
Lembrança Lembrar Lembrado
Prenda Prendar Prendado
Magnificência Magnificar Magnífico
Queixume/ Queixa Queixar Queixoso
Rudeza --------------------- Rude
Ofensa Ofender Ofendido
Tenção Tencionar Intencionado
Severidade Severizar Severo
Perda/ Perdição Perder Perdido
Valimento Valer/ Validar Válido
Teimosia (A)Teimar Teimoso

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 RELAÇÕES ENTRE PALAVRAS

1. Classifica as palavras do quadro, quanto à sua relação de semelhança (sentido, grafia e pronúncia).

Evasão
Palavras sinónimas
Fuga
Coser
Palavras homófonas
Cozer
Cópia
Palavras homógrafas
Copia
Moral
Palavras parónimas
Mural
Molho (nome)
Palavras homógrafas
Molho (verbo)
Sorte
Palavras antónimas
Azar
Conselho
Palavras homófonas
Concelho
Furtar
Palavras sinónimas
Saquear
Descrição
Palavras parónimas
Discrição
São (verbo)
Palavras homónimas
São (adjetivo)
Perfeito
Prefeito Palavras parónimas

2. Indica os SINÓNIMOS e os ANTÓNIMOS respetivos.

Vocábulos Sinónimos Antónimos

Encerrar Fechar Abrir

Encetar Iniciar Terminar/ Findar

Atentar Focar Distrair

Permitir Autorizar Proibir

Iniciar Começar / Encetar Terminar / Findar

Proteger Cuidar Desproteger / Atacar

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3. Completa com palavras HOMÓFONAS cada série de frases, descobrindo a palavra adequada.

(A) Essa palavra não tem acento.

O assento da cadeira está sujo.

(B) Gosto tanto de bolo de noz!

Ela tem confiança em nós.

(C) Finalmente chegou a minha vez!

Não vês bem?

(D) Amanhã há um concerto de música clássica.

Esta máquina já não tem conserto.

(E) No ano passado houve muita fruta.

Ouve lá, já compraste o jornal?

(F) Moro a um passo da estação do Terreiro do Paço.

(G) O conselho de Ministros reuniu para decidir quantas freguesias vão fazer parte do novo concelho.

4. Lê o texto e substitui por sinónimos as palavras entre parênteses:

O cão está metido em sarilhos!

Atirou um carteiro da bicicleta abaixo e sujou as cartas todas! Agora, (acho) penso/ creio/ acredito (1) que
vamos acabar todos no tribunal. Um polícia disse que devíamos (manter) reter (2) o (cão) canídeo /animal (3)
sob (controlo) guarda (4) e (perguntou) inquiriu/ questionou (5) há quanto tempo é que andava a (coxear)
mancar (6) A minha mãe (disse) afirmou/ declarou (7) que ele não coxeava e (examinou-lhe) observou-lhe (8) a
pata. Tinha um pirata em miniatura (cravado) espetado (9) na pata da frente do lado esquerdo.
O cão ficou todo (satisfeito) contente (10) quando a minha mãe tirou o (pirata) corsário (11) Tão contente que
(saltou) pulou (12) para cima da farda do polícia com as patas todas enlameadas. A minha mãe foi logo buscar
um (pano) (uma) toalha (13) que tinha geleia no sítio onde eu tinha limpado a faca e a (farda) (o) uniforme (14)
ficou mais suja do que antes.

Sue Townsend, O Diário Secreto de Adrian Mole aos 13 anos e 3/

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 TIPOS DE DISCURSO

A. Discurso indireto

1. A Rita disse que aquela cabana era feita de canas.

2. A Rita afirmou que, no dia seguinte, iriam visitar a tia Rosário.

3. A Rita ordenou-lhe que fechasse a porta.

4. A Rita disse que, no dia anterior, foram (tinham ido) visitar um museu.

5. A Rita perguntou-lhe se queria ir com eles, no dia seguinte.

6. A Rita perguntou-lhe se tinha lá o seu livro de Matemática.

7. A Rita afirmou que, na véspera, estivera (tinha estado) ali um ninho de cegonha.

8. A Rita acrescentou que tenha ali uma boa notícia para ele/ ela.

B. Discurso direto.

1. Ele disse:
- Tenho muito frio.

2. Ela perguntou à mãe:

- Emprestas-me um livro?

3. Ela ordenou-lhe:
- Deita-te imediatamente.

4. - Não há agora luz elétrica na minha aldeia – afirmou ele.

5. Ela disse:
- Irei à praia com o meu irmão.

6. – Ontem, houve cá um grande vento – afirmou ela.

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 SERÁ QUE TE LEMBRAS DO MAIS FÁCIL?

1. Seleciona três palavras que contenham vogais orais e outras três com vogal nasal.

santo palha lã preço cinto multa

Palavras com vogais orais Palavras com vogais nasais

palha santo
preço lã
multa cinto

2. Seleciona seis palavras em que ocorra um hiato, sublinhando-as.

moinho voo papéis saúde coordenar

fauna rainha miúdo peito traidor

3. Faz a divisão das sílabas das palavras apresentadas, de acordo com o modelo.

espetáculo: es-pe-tá-cu-lo

a) floresta flo-res-ta
b) escuteiro es-cu-tei-ro
c) assombro a-ssom-bro
d) atenção a-ten-ção
e) juízo ju-í-zo
f) ambição am-bi-ção

4. Classifica, quanto ao número de sílabas, as palavras apresentadas.

a) açúcar trissílabo
b) lençol dissílabo
c) instituição polissílabo
d) livraria trissílabo
e) com monossílabo
f) carro dissílabo
g) madressilva polissílabo
h) pai monossílabo

5. Classifica as palavras, quanto à posição da sílaba tónica. Justifica, sublinhando a sílaba tónica.

a) Matemática palavra esdrúxula

b) plural aguda
c) balão aguda
d) maternidade grave
e) fábrica esdrúxula
f) larva grave
g) amor aguda

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