CURSO DE FÉRIAS

CHAGUINHA MATEMÁTICA

ATIVIDADE Nº

GEOMETRIA PLANA

01. No centro de uma praça, existem três postes de iluminação, distantes um do outro respectivamente 4 metros, 6
metros e 8 metros. Um topógrafo que está fazendo medições na área resolve, por curiosidade, verificar os ângulos do
triângulo cujos vértices são os três postes. Com os dados do problema, podemos concluir que o topógrafo descobriu que
o triângulo é

A) acutângulo.
B) retângulo.
C) obtusângulo.
D) equiângulo
E) impossível de ser construído ou inexistente.

02. (ENEM) A imagem apresentada na figura é uma cópia em preto e branco da tela quadrada intitulada O peixe, de
Marcos Pinto, que foi colocada em uma parede para exposição e fixada nos pontos A e B.
Por um problema na fixação de um dos pontos, a tela se desprendeu, girando rente à parede. Após o giro, ela ficou
posicionada como ilustrado na figura, formando um ângulo de 45 com a linha do horizonte.

Para recolocar a tela na sua posição original, deve-se girá-la, rente à parede, no menor ângulo possível inferior a 360.

A forma de recolocar a tela na posição original, obedecendo ao que foi estabelecido, é girando-a em um ângulo de

A) 90 no sentido horário.

B) 135 no sentido horário.
C) 180 no sentido anti-horário.
D) 270 no sentido anti-horário.
E) 315 no sentido horário.

1
03. (ENEM) Para decorar uma mesa de festa infantil, um chefe de cozinha usará um melão esférico com diâmetro
medindo 10 cm, o qual servirá de suporte para espetar diversos doces. Ele irá retirar uma calota esférica do melão,
conforme ilustra a figura, e, para garantir a estabilidade deste suporte, dificultando que o melão role sobre a mesa, o
chefe fará o corte de modo que o raio r da seção circular de corte seja de pelo menos 3 cm. Por outro lado, o chefe
desejará dispor da maior área possível da região em que serão afixados os doces.

Para atingir todos os seus objetivos, o chefe deverá cortar a calota do melão numa altura h, em centímetro, igual a

91
A) 5 −
2
B) 10 − 91
C) 1
D) 4
E) 5
04. (ENEM) O Esquema I mostra a configuração de uma quadra de basquete. Os trapézios em cinza, chamados de
garrafões, correspondem a áreas restritivas.

Visando atender as orientações do Comitê Central da Federação Internacional de Basquete (Fiba) em 2010, que unificou
as marcações das diversas ligas, foi prevista uma modificação nos garrafões das quadras, que passariam a ser
retângulos, como mostra o Esquema II.

Após executadas as modificações previstas, houve uma alteração na área ocupada por cada garrafão, que corresponde
a um(a)

A) aumento de 5.800 cm2 .

B) aumento de 75.400 cm2 .
C) aumento de 214.600 cm2 .
D) diminuição de 63.800 cm2 .
E) diminuição de 272.600 cm2 .

2
 GEOMETRIA ESPACIAL

05. (ENEM) Uma rede hoteleira dispõe de cabanas simples na ilha de Gotland, na Suécia, conforme Figura 1. A estrutura de
sustentação de cada uma dessas cabanas está representada na Figura 2. A ideia é permitir ao hóspede uma estada livre de
tecnologia, mas conectada com a natureza.

A forma geométrica da superfície cujas arestas estão representadas na Figura 2 é

A) tetraedro.
B) pirâmide retangular.
C) tronco de pirâmide retangular.
D) prisma quadrangular reto.
E) prisma triangular reto.

06. (ENEM (LIBRAS)) Para divulgar sua marca, uma empresa produziu um porta-canetas de brinde, na forma do sólido
composto por um cilindro e um tronco de cone, como na figura.

Para recobrir toda a superfície lateral do brinde, essa empresa encomendará um adesivo na forma planificada dessa
superfície.

Que formato terá esse adesivo?

A) D)

B) E)

C)

3
07. (ENEM 2019) Um grupo de países criou uma instituição responsável por organizar o Programa Internacional de
Nivelamento de Estudos (PINE) com o objetivo de melhorar os índices mundiais de educação. Em sua sede foi
construída uma escultura suspensa, com a logomarca oficial do programa, em três dimensões, que é formada por suas
iniciais, conforme mostrada na figura.

Essa escultura está suspensa por cabos de aço, de maneira que o espaçamento entre letras adjacentes é o mesmo,
todas têm igual espessura e ficam dispostas em posição ortogonal ao solo, como ilustrado a seguir.

Ao meio-dia, com o sol a pino, as letras que formam essa escultura projetam ortogonalmente suas sombras sobre o solo.

A sombra projetada no solo é

A)

B)

C)

D)

E)

08. (ENEM) Os alunos de uma escola utilizaram cadeiras iguais às da figura para uma aula ao ar livre. A professora, ao
final da aula, solicitou que os alunos fechassem as cadeiras para guardá-las. Depois de guardadas, os alunos fizeram
um esboço da vista lateral da cadeira fechada.

4
Qual e o esboço obtido pelos alunos?

A) D)

B) E)

C)

09. (ENEM PPL 2018) A figura mostra uma anticlepsidra, que é um sólido geométrico obtido ao se retirar dois cones opostos
pelos vértices de um cilindro equilátero, cujas bases coincidam com as bases desse cilindro. A anticlepsidra pode ser
considerada, também, como o sólido resultante da rotação de uma figura plana em torno de um eixo.

A figura plana cuja rotação em torno do eixo indicado gera uma anticlepsidra como a da figura acima é

A) D)

B) E)

C)

5
10. (ENEM) Um fazendeiro tem um depósito para armazenar leite formado por duas partes cúbicas que se comunicam,
como indicado na figura. A aresta da parte cúbica de baixo tem medida igual ao dobro da medida da aresta da parte
cúbica de cima. A torneira utilizada para encher o depósito tem vazão constante e levou 8 minutos para encher metade
da parte de baixo.

Quantos minutos essa torneira levará para encher completamente o restante do depósito?

A) 8
B) 10
C) 16
D) 18
E) 24

11. (ENEM) Para comemorar o aniversário de uma cidade, um artista projetou uma escultura transparente e oca, cujo
formato foi inspirado em uma ampulheta. Ela é formada por três partes de mesma altura: duas são troncos de cone
iguais e a outra é um cilindro. A figura é a vista frontal dessa escultura.

No topo da escultura foi ligada uma torneira que verte água, para dentro dela, com vazão constante. O gráfico que
expressa a altura (h) da água na escultura em função do tempo (t) decorrido é

A) D)

B) E)

C)

6
12. (ENEM) Em regiões agrícolas, é comum a presença de silos para armazenamento e secagem da produção de grãos,
no formato de um cilindro reto, sobreposta por um cone, e dimensões indicadas na figura. O silo fica cheio e o transporte
dos grãos é feito em caminhões de carga cuja capacidade é de 20 m3 . Uma região possui um silo cheio e apenas um
caminhão para transportar os grãos para a usina de beneficiamento.

Utilize 3 como aproximação para .

O número mínimo de viagens que o caminhão precisará fazer para transportar todo o volume de grãos armazenados no
silo é

A) 6
B) 16
C) 17
D) 18
E) 21

GEOMETRIA ANALÍTICA

13. (ENEM PPL 2018) Uma indústria automobilística está testando um novo modelo de carro. Cinquenta litros de
combustível são colocados no tanque desse carro, que é dirigido em uma pista de testes até que todo o combustível
tenha sido consumido. O segmento de reta no gráfico mostra o resultado desse teste, no qual a quantidade de
combustível no tanque é indicada no eixo y (vertical), e a distância percorrida pelo automóvel é indicada no eixo x
(horizontal).

A expressão algébrica que relaciona a quantidade de combustível no tanque e a distância percorrida pelo automóvel é

A) y = −10x + 500
−x
B) y = + 50
10
−x
C) y = + 500
10
x
D) y = + 50
10
x
E) y = + 500
10

7
14. (ENEM 2018) Para criar um logotipo, um profissional da área de design gráfico deseja construí-lo utilizando o
conjunto de pontos do plano na forma de um triângulo, exatamente como mostra a imagem.

Para construir tal imagem utilizando uma ferramenta gráfica, será necessário escrever algebricamente o conjunto que
representa os pontos desse gráfico. Esse conjunto é dado pelos pares ordenados (x; y)   , tais que

A) 0  x  y  10
B) 0  y  x  10
C) 0  x  10, 0  y  10
D) 0  x + y  10
E) 0  x + y  20

15. (ENEM) Durante uma aula de Matemática, o professor sugere aos alunos que seja fixado um sistema de
coordenadas cartesianas (x, y) e representa na lousa a descrição de cinco conjuntos algébricos, I, II, III, IV e V, como se
segue:

I. é a circunferência de equação x2 + y2 = 9;
II. é a parábola de equação y = – x2 – 1, com x variando de –1 a 1;
III. é o quadrado formado pelos vértices (–2, 1), (–1, 1), (–1, 2) e (–2, 2);
IV. é o quadrado formado pelos vértices (1, 1), (2, 1), (2, 2) e (1, 2);
V. é o ponto (0, 0).

A seguir, o professor representa corretamente os cinco conjuntos sobre uma mesma malha quadriculada, composta de
quadrados com lados medindo uma unidade de comprimento, cada, obtendo uma figura.

Qual destas figuras foi desenhada pelo professor?

A) C) E)

B) D)

Diag. Step / Rev. Gab