PLANO DE ESTUDO TUTORADO - PET 29- 4º ano

Atividades para o Ensino Híbrido

Semana de 18/10/21 a 22/10/2021 + reposição 23/10/2021
CARGA HORÁRIA CORRESPONDENTE: 30h/a

Aluno(a):___________________________________________________________________Turma:_______
Professoras: Ana Sorandra Oliveira de Lima, Celia Alves da Silva Wolfart e Fernanda Silva Eustáquio

LÍNGUA PORTUGUESA/ LITERATURA E LINGUAGEM

Leia o texto e responda as perguntas do 1 ao 4:

Um alarme bom para cachorro

Uma cachorra vira-lata evitou a fuga de 118 presos de uma delegacia de São Paulo. A cachorra, que
atende pelo nome de Xuxa, é o bicho de estimação dos policiais da delegacia.
Quando viu um preso tentando escapar por um buraco, Xuxa começou a latir e a morder os braços do
preso fujão.
O barulho da cadela chamou a atenção dos policiais, que foram ver o que estava acontecendo.
Resultado: Xuxa evitou a fuga do preso e se tornou heroína da delegacia.
Fonte: Revista Zá, julho de 2002.
1. Quem é o personagem principal do texto?
_______________________________________________________________________________________

2. O último fato que aparece no texto é:

a) ( ) Xuxa viu um preso tentando escapar.
b) ( ) Xuxa latiu e mordeu os braços do preso fujão.
c) ( ) Cadela Xuxa evitou a fuga dos presos e se tornou heroína.
d) ( ) O barulho da cadela Xuxa chamou a atenção dos policiais.

3. Como o texto descreve Xuxa?

_______________________________________________________________________________________

4. De acordo com as informações no texto, Xuxa é uma vira-lata que:

a) ( ) Está presa na delegacia.
b) ( ) Trabalha na delegacia.
c) ( ) É o animal de estimação dos policiais que trabalham na delegacia.
d) ( ) Nenhuma das alternativas.

1
 MATEMÁTICA

1. Qual é o nome do instrumento que utilizamos para pesar os alimentos? ___________________________

2. Dê 2 exemplos de produtos não alimentícios que compramos por quilo: ___________________________

3. Pinte os alimentos que podem ser comprados por quilo.

4. Marque um X nos produtos que são comprados por quilo.

CIÊNCIAS

Mudanças do estado físico

Ler o texto na página 97.
Ler o texto na página 98 e responder no livro as atividades 1, 2 e 3.
Quem busca o PET na escola, responder as atividades no verso da folha.

2
Aluno(a):____________________________________________________Turma: _____________________
Professor (a): ______________________________________________________________________
ARTE (PET 29 – 4º Ano)
As máscaras africanas são elementos culturais de extrema importância para os diversos povos que integram
a África. São muitos os tipos, significados, usos e materiais que compõem essas peças, sendo que um mesmo
povo pode ter várias máscaras diferentes. Esses objetos fazem parte da riqueza do continente africano.
Alguns artistas dessas correntes passaram a integrar referências da arte africana em suas próprias obras. As
máscaras, além de serem reconhecidas como objetos artísticos, são usadas em rituais de iniciação da fase
adulta, nascimentos, funerais, casamentos, curas e ocasiões importantes. A música e a dança, além das
vestimentas próprias, fazem parte da cultura africana.

Máscara do povo Grebo Máscara Punu (Gabão) Máscara da etnia Senufo

(Costa do Marfim).

1 - No espaço abaixo, crie uma máscara africana, baseada nas referências acima e use cores fortes como
LARANJA, AMARELO, VERMELHO, PRETO além de linhas curvas, espirais, sinuosas, retas. Pode se quiser, colar
tiras de papeis, algum adereço que tenha em casa: semente, botão, barbante. Boa arte!

Referência: https://www.todamateria.com.br/mascaras-africanas/

3
Aluno(a):____________________________________________________Ano:______Turno:____________
Professor(a): ____________________________________________________________________________
EDUCAÇÃO FÍSICA (PET 29 – 4º Ano)

O futebol americano é um esporte praticado entre equipes formadas por 11 jogadores ou jogadoras.
Nesse esporte os jogadores se empurram, bloqueiam e perseguem uns aos outros tentando fazer
avançar uma bola em território do adversário. O objetivo do jogo é fazer com que a bola chegue até
ao fim do campo adversário e somar pontos. A partida tem duração de 1 hora.

1. O que tem no futebol americano? Observe as imagens e faça uma lista de 5 coisas que tem no
futebol americano (pode ser movimento, material, regra etc.):

Fonte: https://bit.ly/3mL8sU9 Fonte: https://bit.ly/3oVj99k

LISTA:

1.1 ___________________________________

1.2 ___________________________________

1.3 ___________________________________

1.4 ___________________________________

1.5 ___________________________________

4
Aluno(a):____________________________________________________Turma:_____________________
Professor(a): Fernanda Caixeta e Nilza _Campos
História e Geografia (PET 29 – 4º Ano)

Disponível em: https://i.pinimg.com/736x/9e/30/d2/9e30d2d3e677b40a1bd9224a31de25c8.jpg,

Acesso em 12/10/2.021

5
Aluno(a):____________________________________________________Ano:______Turno:____________
Professor(a): ____________________________________________________________________________

ENSINO RELIGIOSO (PET 29 – 4º Ano)

Vimos ao longo das nossas aulas, que as diferentes religiões possuem símbolos que expressam a identidade
religiosa, possuindo significados que estão relacionados às crenças e às tradições de cada religião. Com base
no que vimos ao longo das aulas, relacione o símbolo religioso com a respectiva religião e o nome do símbolo.

SÍMBOLO NOME DO SÍMBOLO RELIGIÃO

ISLAMISMO PEIXE

JUDAISMO LUA E ESTRELA

CRISTIANISMO ESTRELA DE DAVI