Português conVida!

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TESTE 1 UNIDADES 1-3 m
Nome:Data: Avaliação:Professor:
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I. COMPREENSÃO ORAL
Por
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GRUPO I
1 Vais ouvir duas vezes parte de uma entrevista realizada ao cantor Agir e
ao seu pai, Paulo de Carvalho.

Assinala com X a opção que completa corretamente cada frase.

1 O Agir e o pai desistiram da escola

a. quando eram adolescentes.

b. quando eram crianças.
c. porque tinham de trabalhar.

2 O Agir deixou a escola por causa

a. do pai.
b. da sua paixão pela música.
c. da sua apaixonada.

3 O trabalho em conjunto tem sido

a. difícil.
b. saudável.
c. desagradável.

4 Pai e filho estão em sintonia, pois

a. gostam da mesma música.

b. querem agradar ao público.
c. têm as mesmas ideias.

5 Paulo de Carvalho é chamado “pai do Agir”

a. pontualmente.
b. raramente.
c. frequentemente.
 GRUPO II

2 Vais ouvir duas vezes quatro jovens falar sobre a amizade.

Relaciona as frases da tabela B com cada um dos jovens da tabela A.

Há duas opções da tabela B que não devem ser utilizadas.

Tabela A Tabela B
1. Luísa A. Os amigos também nos podem chamar à atenção.

2. Marco B. Ter amigos verdadeiros é fácil.

3. Luca C. Os amigos são escolhidos por nós e são como família.

4. Beatriz D. Dá uma definição de amizade.

E. O seu melhor amigo dá-lhe força quando está triste.

F. Os amigos não são valiosos.

II. LEITURA E ESCRITA

LEITURA

GRUPO I
Lê o excerto do texto “Estudar sem ter de ir à escola”.

s, como acontece com Gustavo e com Laura. Frequenta um centro de aprendizagem, juntamente com mais dez pessoas com
ns minutos de silêncio. Nesses momentos tentam relaxar. Depois partilham alguma experiência ou acontecimento, pode ser
PLNMPCVN1P © Porto Editora

m aprender descobrindo por si mesmas – mais do que sendo ensinadas.

Amostra
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lhendo áreas de estudo que fazem parte dos programas do Ministério da Educação, mas não obedecendo a qualquer ord
Ana E

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Associa cada parágrafo à frase adequada, registando o número

a

correspondente. Há uma frase a mais.

A. Quando chegam ao centro, os alunos começam por meditar e partilhar algo sobre eles.

B. Cada aluno decide o que vai aprender e como, optando pela ordem que preferir.

C. Aprendemos individualmente, graças às nossas experiências.

D. Há centros de aprendizagem alternativos à escola.

E. O Ensino Doméstico é uma opção para não ter de ir à escola.

GRUPO II
Lê o excerto seguinte.

utro. Havia muito movimento nas ruas, mas ninguém era um rapaz a caminho do divórcio dos pais. Como não tinha dinheiro p

Imaginava-me até a defender a minha causa num tribunal.

 Os meus pais não estão à altura – expliquei. – Não me sabem educar, não me compreendem. Se fize
Estou a ver – disse a avó, a caminhar para a frente e para trás na sala. – E não gostam de ti, os teu
Bem, quanto a isso…
Mas isso é o mais importante, ou não?
Álvaro Magalhães, O Estranhão 3 – Uma mosca na sopa, Porto Editora, 2015

1 Assinala com
X a opção correta para completar cada frase.

1.1. A sexta-feira é um bom dia para se divorciar dos pais, pois

a. o fim de semana aproxima-se.
b. há muita gente na rua que pode ajudar.
c. as férias estão a chegar.

1.2. O rapaz vai para casa da avó porque

a. só ela o pode receber.
b. não tem dinheiro para um hotel.
c. a avó lhe dá bons conselhos.

1.3. Quando a avó sabe da notícia do divórcio, inicialmente fica

a. boquiaberta e calada.
b. admirada e entusiasmada.
c. entusiasmada e calada.

1.4. Os pais do rapaz são, segundo ele,

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a. incapazes de o educar.
b. aborrecidos e maus.
c. compreensivos e exigentes.

1.5. À pergunta da avó sobre o afeto dos pais por ele, o rapaz responde de forma
Amostra

a. hesitante.
b. clara.
c. irritada.

2 «– Nunca ninguém conseguiu uma coisa dessas […].»

Explica esta afirmação da avó, tendo em conta a decisão do rapaz.
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3 Copia do texto a frase que comprova que, se não se divorciar dos pais, o m
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rapaz se vai tornar em alguém que não quer ser.

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GRUPO III
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Lê a biografia da escritora Alice Vieira.

Completa as frases com a letra da opção correta.

3)
o Gulbenkian, (4) conjunto da sua obra. Foi indicada, (5)duas vezes, como candidata portuguesa ao Prémio Hans Christian And

1 A. em B. a C. na D. pela

2 A. Em B. Desde C. No D. A

3 A. recebia B. recebesse C. recebeu D. receber

4 A. por B. com C. de D. pelo

5 A. por B. pelas C. em D. às

6 A. foi B. tinha C. era D. é

 7 A. lê B. lia C. leu D. lerá

8 A. irá B. terá C. foi D. teve

9 A. à B. há C. ah D. a

10 A. fará B. fazerá C. faz D. fazia

ESCRITA
Escolhe apenas um dos temas seguintes e desenvolve-o.

O teu texto deve ter entre 100 e 120 palavras.

Tema A
O teu professor de português pediu-te para escrever um texto para o jornal da escola.
Escreve o texto com o título “Um dia especial com a minha família”.
Tópicos orientadores:
♦ descrição do local onde se passa a história;
♦ quando se passa;
♦ descrição das personagens e dos seus sentimentos;
♦ sequência dos acontecimentos da história.

Tema B
Faz uma descrição da tua experiência enquanto aluno nos últimos dois anos letivos.
Tópicos orientadores:
♦ aulas à distância ou presenciais;
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♦ tipo de materiais usados/formas de ensino;

♦ recursos tecnológicos/digitais disponíveis para os alunos e professores;
♦ relação com os colegas e professores.
Amostra

Tema:
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PRODUÇÃO ORAL
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Tema A.
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Aluno A
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Observa a imagem e conversa com

o teu colega sobre:
a. o que te transmite esta imagem;
b. a importância dos amigos;
c. as dificuldades enfrentadas nas
amizades;
d. o que é para ti uma amizade
verdadeira.

PRODUÇÃO ORAL

Tema A.
Os jovens e as relações de
amizade

Aluno B
Observa a imagem e conversa com
o teu colega sobre:
a. o que te transmite esta imagem;
b. a importância dos amigos;
c. as dificuldades enfrentadas nas
amizades;
d. o que é para ti a amizade
verdadeira.
 PRODUÇÃO ORAL

Tema B.
Método de estudo

Aluno A
Observa a imagem e conversa com
o teu colega sobre:
a. o que te transmite esta imagem;
b. o teu método de estudo
(em grupo ou individual);
c. o tempo que dedicas ao estudo;
d. as vantagens e desvantagens do
estudo em grupo e do estudo
individual.

PRODUÇÃO ORAL

Tema B.
Método de estudo
PLNMPCVN1P © Porto Editora

Aluno B
Observa a imagem e conversa com
o teu colega sobre:
a. o que te transmite esta imagem;
Amostra

b. o teu método de estudo

(em grupo ou individual);
c. o tempo que dedicas ao estudo;
d. as vantagens e desvantagens do
estudo em grupo e do estudo
individual.
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SOLUÇÕES DO TESTE 1 m
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Observação: Os testes apresentados não incluem cotação, permitindo ao professor adaptá-la
ao seu contexto.
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TESTE 1 ♦ UNIDADES 1-3

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I. COMPREENSÃO ORAL
Grupo III
Grupo I pág. 22
pág. 18
1. A; 2. B; 3. C; 4. D; 5. A; 6. C; 7. B; 8. A; 9. B;
1. a; 2. b; 3. a; 4. b; 5. c 10. A

Grupo II
pág. 19
ESCRITA
pág. 23
1. C; 2. D; 3. E; 4. A
Sugerimos que professor tenha em considera-
ção os seguintes parâmetros na avaliação da
produção escrita:
II. LEITURA E ESCRITA
♦ tema e tipologia de texto;
LEITURA ♦ estrutura e coesão;
♦ correção morfológica e sintática;
Grupo I
♦ adequação e riqueza lexical;
pág. 20
♦ ortografia.
A. 2; B. 4; C. 3; D. 1

Grupo II
pág. 21
1. 1.1. a; 1.2. b; 1.3. a; 1.4. a.; 1.5. a.
2. Resposta livre, mas espera-se que o aluno
fale da impossibilidade de se divorciar dos
pais.
3. «Se fizer o que eles querem, posso transfor-
mar-me num grunho e não ser quem eu
quero ser.»
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 Testes – Soluções e transcrições áudio

TRANSCRIÇÕES ÁUDIO
DO TESTE 1
1 2
pág. 19
Luí a, 14 ano pág. 18
Sabes a diferença entre conhecidos, companheiros, colegas e amigos?
Para mim, os amigos são a família que escolhemos. Não falo de amigos/cole- gas, mas amigos com A maiúsculo, que me apoiam sem

Marco, 13 ano
público que gosta deAcho
mimque
ou de nós as ideias
o dicionário musicais
define que temos.
a amizade como afeto pessoal, compreensão e bondade. Os amigos são isso e muito mais. Os meus aj

miu- dagem de 15, 16Luca,

anos. 11 anovejo que a atenção não é muita, a primeira coisa que eu digo é «eu sou o pai do Agir». E pronto, o público está ganh
Quando
O meu melhor amigo percebe-me e mo- tiva-me quando estou em baixo. Faz-me rir e jogamos juntos horas (na Wii, é es- petacular!

Beatriz, 12 ano
Cada amigo é um tesouro que devemos guardar com cuidado. Os meus são di- vertidos, disponíveis e fazem-me rir. Também me cri
PLNMPCVN1P © Porto Editora
Amostra

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