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LÍNGUA PORTUGUESA
Nº 1
MENSURAÇÃO DE
4º ano INGRESSO - 2022

ESCOLA: Nº: ANO: 4º

NOME:: DATA:

Chegou a hora de voltarmos a estudar. Que bom que

você está aqui mais um ano para juntos aprendermos as
maravilhas do mundo. Para começar, faremos uma

Depositphotos / JeniFoto
atividade bem animada!!!
Seja bem-vindo de volta!!!

Para começarmos o ano escolar, devemos ter alguns materiais essenciais. Sua missão
agora será nomeá-los!

1.O objeto abaixo é chamado de

Depositphotos / LlyaF
(A) etojo.
(B) estojo.
(C) estoju.
(D) estogo.

2.Você escreverá muito numa folha de ____________. Observe a imagem abaixo e assinale a
alternativa que esteja escrita corretamente.
Depositphotos / Nicemonkey

(A) Apel.
(B) Babel.
(C) Papel.
(D) Papeu.

3. Qual é o nome do objeto abaixo?

Depositphotos / Mihmihmal

(A) Mocila.
(B) Moxila.
(C) Mochila.
(D) Muchila.

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4. Como medida de higiene, você deve levar para a escola o objeto abaixo para enxugar as
mãos. Qual é o nome dele?

Depositphotos / Vectorpouch
(A) Toala.
(B) Toalia.
(C) Toalha.
(D) Tualhia.

5. Muitos alunos também levarão para a escola o objeto abaixo.

Qual é o nome dele?

Pixabay /Irwanjos2
(A) Canetina.
(B) Canetinã.
(C) Canetinia.
(D) Canetinha.

6. A professora de Mariana pediu para que ela fosse até a lousa e se apresentasse. Veja o que
Mariana escreveu:

MEUNOMEÉMARIANA

Como podemos ver, Mariana não separou as palavras. Vamos ajudá-la? Assinale a alternativa
em que a frase esteja corretamente separada.

(A) MEU NOMEÉMARIANA.

(B) MEU NOMEÉMARIANA.
(C) MEU NOME ÉMARIANA.
(D) MEU NOME É MARIANA.

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A professora do 3ºA preparou uma música para receber os alunos, vejamos a letra da
canção abaixo:

Volta às Aulas

Chegou o dia, chegou a hora

As aulas vão começar!
Voltar pra escola é tão bom
Eu quero te encontrar por lá.

Depositphotos / Irwanjos2
O material escolar é novinho
É tão bonito que chega a brilhar
E esse lápis do ano passado
Eu vou usar para aprender a contar.
A minha roupa já está pronta
E o calçado para eu usar
O material está na mochila
É tão gostoso voltar a estudar!
Que bom rever os amigos
E novos colegas encontrar
Nós vamos esperar o professor
Com novidades pra nos ensinar
(...)

CARRASCOZA, João Anzanello. Uma lição inesperada. Nova escola.

Disponível em: https://bit.ly/3Id5rVJ. Acesso em: Jan. 2022.

7. A professora se esqueceu de colocar o ponto de exclamação no último verso. Em qual

alternativa há o ponto de exclamação?

(A) Com novidades pra nos ensinar.

(B) Com novidades pra nos ensinar?
(C) Com novidades pra nos ensinar!
(D) Com novidades pra nos ensinar:

8. De acordo com o texto, o material escolar é

(A) velho.
(B) novinho.
(C) da escola.
(D) do ano passado.

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9. O lápis do ano passado

(A) é novinho.
(B) está brilhando.
(C) será usado pela professora.
(D) será usado para aprender a contar.

Observe o texto abaixo:

Copyright © Sapo Brothers. Todos os direitos reservados.

10. Observando o segundo quadrinho, podemos falar que a personagem está

(A) feliz.
(B) triste.
(C) brava.
(D) cansada.

11. No último quadrinho, a palavra que está no balão indica

(A) fala.
(B) choro.
(C) suspiros.
(D) sussurros.

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Leia o texto abaixo:

Uma lição inesperada

No último dia de férias, Lilico nem dormiu direito. Não via a hora de voltar à escola e rever
os amigos. Acordou feliz da vida, tomou o café da manhã às pressas, pegou sua mochila e foi
ao encontro deles. Abraçou-os à entrada da escola, mostrou o relógio que ganhara de Natal,
contou sobre sua viagem ao litoral. Depois ouviu as histórias dos amigos e divertiu-se com eles,
o coração latejando de alegria. Aos poucos, foi matando a saudade das descobertas que fazia
ali, das meninas ruidosas, do azul e branco dos
Depositphotos / Interactimages

uniformes, daquele burburinho à beira do portão.

Sentia-se como um peixe de volta ao mar. Mas,
quando o sino anunciou o início das aulas, Lilico
descobriu que caíra numa classe onde não havia
nenhum de seus amigos. Encontrou lá só gente
estranha, que o observava dos pés à cabeça, em
silêncio. Viu-se perdido e o sorriso que iluminava seu
rosto se apagou. Antes de começar, a professora pediu
que cada aluno se apresentasse.
Aborrecido, Lilico estudava seus novos companheiros. Tinha um japonês de cabelos
espetados com jeito de nerd. Uma garota de olhos azuis, vinda do Sul, pareceu-lhe fria e
arrogante. Um menino alto, que quase bateu no teto quando se ergueu, dava toda a pinta de
ser um bobo. E a menina que morava no sítio? A coitada comia palavras, olhava-os assustada,
igual a um bicho-do-mato. O mulato, filho de pescador, falava arrastado, estalando a língua,
com sotaque de malandro. E havia uns garotos com tatuagens umas meninas usando óculos
de lentes grossas, todos esquisitos aos olhos de Lilico. A professora? Tão diferente das que ele
conhecera... Logo que soou o sinal para o recreio, Lilico saiu a mil por hora, à procura de seus
antigos colegas. Surpreendeu-se ao vê-los em roda, animados, junto aos estudantes que
haviam conhecido horas antes.
De volta à sala de aula, a professora passou uma tarefa em grupo. Lilico caiu com o japonês,
a menina gaúcha, o mulato e o grandalhão. Começaram a conversar cheios de cautela, mas
paulatinamente foram se soltando, a ponto de, ao fim do exercício, parecer que se conheciam
há anos. Lilico descobriu que o japonês não era nerd, não: era ótimo em Matemática, mas tinha
dificuldade em Português. A gaúcha, que lhe parecera tão metida, era gentil e o mirava
ternamente com seus lindos olhos azuis. O mulato era um caiçara responsável, ajudava o pai
desde criança e prometeu ensinar a todos os segredos de uma boa pescaria. O grandalhão não
tinha nada de bobo. Raciocinava rapidamente e, com aquele tamanho, seria legal jogar
basquete no time dele. Lilico descobriu mais. Inclusive que o haviam achado mal-humorado
quando ele se apresentara, mas já não pensavam assim. Então, mirou a menina do sítio e
pensou no quanto seria bom conhecê-la. Devia saber tudo de passarinhos. Sim, justamente
porque eram diferentes havia encanto nas pessoas. Se ele descobrira aquilo no primeiro dia de
aula, quantas descobertas não haveria de fazer no ano inteiro? E, como um lápis deslizando
numa folha de papel, um sorriso se desenhou novamente no rosto de Lilico.

CARRASCOZA, João Anzanello. Uma lição inesperada. Nova escola.

Disponível em: https://bit.ly/3Id5rVJ. Acesso em: Jan. 2022.

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12. Quem é a personagem principal da história que você leu?

(A) Lilico.
(B) Um caiçara.
(C) Uma professora.
(D) A mãe de um aluno.

13. A história se passa, na maior parte do tempo, onde?

(A) Na casa de Lilico.

(B) No quarto de Lilico.
(C) Na escola de Lilico.
(D) Num parque de diversão.

14. O texto possui um narrador

(A) observador (que não participa da história).

(B) personagem (que participa muito da história).
(C) observador-personagem (que participa e não participa ao mesmo tempo).
(D) personagem que não participa da maior parte da história, mas aparece no final.

15. No trecho: “o coração latejando de alegria.”, a palavra destacada significa que na verdade
o coração dele estava

(A) doendo.
(B) apertado.
(C) parando de bater.
(D) pulsando de alegria.

Observe o trecho:

“Uma garota de olhos azuis, vinda do Sul, pareceu-lhe fria e arrogante.”

16. A palavra grifada no trecho acima possui a função de

(A) dar nome à menina.

(B) substituir o nome da menina.
(C) nomear uma parte do corpo da menina.
(D) dar uma característica para uma parte do corpo da menina.

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Leia o texto abaixo:

Depositphotos / ILuplupmes

17. Pela estrutura do texto, podemos falar que ele é/são

(A) um anúncio.
(B) uma tirinha.
(C) regras de convivência.
(D) um manual de instrução.

18. Podemos deduzir que esse texto estaria mais comumente colocado onde?

(A) Na rua.
(B) Num parque.
(C) Num shopping.
(D) Numa sala de aula.

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Recentemente pudemos voltar à escola. Leremos um texto abaixo que fala sobre isso:

Volta às aulas presenciais: saúde e vacinas da criança devem estar em dia

A escola precisa seguir os protocolos de segurança à risca, mas os pais também têm
responsabilidades dentro de casa

Em muitos locais do Brasil, as aulas presenciais

voltaram a ser obrigatórias. Nessa retomada, o mantra

Reprodução
máscaras, distanciamento e higienização das mãos se
mantém. E, enquanto a imunização infantil contra a
Covid-19 não chega por aqui, é preciso ter bastante
cautela também em casa.
“A escola tem o seu papel, mas é essencial tomar
cuidado do portão para fora. É importante ficar atento a
sintomas, visitar sempre o pediatra e colocar a
vacinação de outras doenças em dia, porque os
números de imunização infantil têm caído”, alerta Victor Horácio de Souza Costa Júnior,
infectologista pediátrico e professor na Escola de Medicina da Pontifícia Universidade Católica
do Paraná (PUCPR).
Com a baixa cobertura vacinal, doenças já controladas (como o sarampo, a coqueluche e
outras) podem se aproveitar da volta do convívio social para se disseminarem de novo.
(...)

SCHIAVON, Fabiana. Volta às aulas presenciais: saúde e vacinas da criança devem estar em dia. Revista Veja. Disponível
em: https://bit.ly/3FFMYiW. Acesso em: jan. 2022.

19.O texto acima é um exemplo de

(A) conto.
(B) fábula.
(C) notícia.
(D) entrevista.

20. A ideia central do texto gira em torno

(A) dos números de infectados pelo coronavírus.

(B) do número de professores que tomaram a vacina.
(C) da importância das medidas de prevenção contra a covid-19 dentro e fora escola.
(D) da importância da liberação da vacina contra a covid-19 para crianças menores de 12
anos.