Calendário de Conteúdo - Av1/ 1º Bimestre

9º ano B
Sobre Avaliação

A avaliação do processo de ensino e aprendizagem, é realizada de forma contínua, cumulativa e

sistemática na escola, com o objetivo de diagnosticar a situação de aprendizagem de cada aluno, em
relação à programação curricular. As técnicas de avaliação irão variar de acordo com os objetivos
específicos de cada série e segmento de ensino e dos diferentes conteúdos programáticos.
Entendemos a avaliação como o processo que visa verificar a aquisição de competências e
desenvolvimento de habilidades em uma determinada área do conhecimento, para isso, adotaremos a
seguinte forma de registro de notas para o 2º Bimestre:

Projetos Pontuação Modo Remoto/ Presencial - Fundamental 2

P1 4,0 Lista de atividade exclusivas na Geekie One
● Podendo ser uma ou até duas específicas que venha compor o total da
pontuação.

Atividades direcionadas pelo docente

● As atividades serão aplicadas conforme a escolha do professor

Trabalhos direcionados:
P2 2,0 ● Mapa conceitual;
● Seminários
P3 2,0 ● Trabalho de Pesquisa seguido de Roda de conversa;
● Produção e apresentação do trabalho em sala online;
● Construção de Portfólio utilizando a ferramenta do google (atividade colaborativa)
● Experimentação e construção de relatório de observação;
● Outros;

As atividades serão aplicadas conforme a escolha do professor.

A pontuação do trabalho escolhido será distribuída para os dois projetos (P2 e P3) e
funcionará da seguinte forma:

Trabalho (P2 + P3) = 4 pontos

Divisão (4 ÷2 = 2 pontos divididos para os dois projetos)

Será avaliado:
● Comportamento - obediência e respeito consigo e com o outro nas aulas
P4 1,0 remotas;
● Participação Ativa - nas aulas remotas, cumprir com todos os combinados da
sala

Geekie Teste SAEB: 27 e 28 de Maio - o teste será aplicado em casa no período de

P5 1,0 aula conforme o turno do aluno.

● O referido teste, busca avaliar o aluno nas áreas do conhecimento e habilidades

estabelecidas para a Prova Brasil, respeitando suas matrizes de referência, a fim
de verificar o nível de domínio desses alunos conforme métrica nacional,
permitindo, assim, a comparabilidade entre alunos, entre escolas, entre aplicações
e com os indicadores nacionais.