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UNIASSELVI AGENDA DE ATIVIDADES 1

NEAD
LICENCIATURA
(ART – BID – GED – HID – LED – MAD – PED)

Prezado(a) Acadêmico(a)!

Bem-vindo(a) ao Grupo UNIASSELVI. A sua presença é sempre


um estímulo para levar adiante nossa missão. A sua presença representa,
além da responsabilidade da UNIASSELVI em relação à sua formação
técnica e cidadã, um gesto de sua confiança e de sua amizade para com a
Instituição.

Obrigado pela sua presença, que, com certeza, vem enriquecer a


família UNIASSELVI.

Nesta Agenda de Atividades, você encontrará as orientações para a


realização das disciplinas do Módulo I dos CURSOS DE LICENCIATURA.
Primeiramente, você terá informações referentes ao acompanhamento e
horário de atendimento da TUTORIA. A seguir, apresentamos o cronograma
das disciplinas do Primeiro Módulo, no qual constam as datas dos encontros
presenciais e a dinâmica do funcionamento das disciplinas. As ementas
das disciplinas, os objetivos, os programas das disciplinas e as referências
bibliográficas das disciplinas deste módulo encontram-se em seus respectivos
cadernos de estudos.

Bons estudos e mãos à obra!

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2 AGENDA DE ATIVIDADES UNIASSELVI
NEAD
TUTORIA DO CURSO
Prezado(a) Acadêmico(a)!

Para que você tenha um acompanhamento permanente na


construção do conhecimento, o(a) professor(a)-tutor(a) interno(a)
estará à disposição na UNIASSELVI para orientá-lo(a) na realização
das autoatividades e sanar suas dúvidas em relação aos conteúdos
apresentados nos cadernos de estudos do MÓDULO I.

Para entrar em contato, acesse o site da UNIASSELVI, com


o seu login e senha, clique em contato, destinatário: TUTORIA DA
DISCIPLINA – e envie sua mensagem.

Agenda de Atendimento (0800-6425000)

DIA HORÁRIO TUTORIA


Segunda-feira 8h às 22h
Terça-feira 8h às 22h
Atendimento:
Quarta-feira 8h às 22h
Telefone e ambiente
Quinta-feira 8h às 22h
virtual.
Sexta-feira 8h às 22h
Sábado 8h às 12h

 Horário de Brasília.

Qualquer dúvida, ligue para 0800-6425000 ou acesse o site da


UNIASSELVI com o seu login e senha, clique em contato, destinatário:


TUTORIA – DISCIPLINA – e envie sua mensagem.

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UNIASSELVI AGENDA DE ATIVIDADES 3
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ESTRUTURA DOS ENCONTROS PRESENCIAIS

Os Encontros Presenciais são momentos importantes para o processo


de interação entre os acadêmicos. O quadro a seguir descreve a dinâmica
das atividades que serão desenvolvidas na disciplina em cada um dos quatro
encontros.

Primeiro Segundo Terceiro Quarto


Encontro Encontro Encontro Encontro
• Apresentação • Discussão e • Discussão e • Discussão e
da Disciplina correção das correção das correção das
(DVD). autoatividades autoatividades autoativida-
• Apresentação referentes à referentes à des referentes
do Plano de Unidade 1 e Unidade 2 e à Unidade 3 e
Ensino (Emen- esclarecimen- esclarecimen- esclarecimen-
ta, Estrutura, to de eventuais to de eventu- to de eventu-
Atividades). dúvidas. ais dúvidas. ais dúvidas.
• E x p l i c a ç õ e s • E x p l i c a ç õ e s • Explicações • Revisão geral
gerais refe- gerais refe- gerais refe- dos conteú-
rentes aos rentes aos rentes aos dos da disci-
conteúdos da conteúdos da conteúdos da plina.
Unidade 1. Unidade 2. Unidade 3.

INTERVALO INTERVALO INTERVALO INTERVALO

AULA AVALIAÇÃO I AVALIAÇÃO II AVALIAÇÃO


FINAL
• Explicações ge- (Redação sobre o (Avaliação Indi-
rais referentes conteúdo da Uni- vidual sem con- (Avaliação In-
aos conteúdos dade 1). sulta – Unidade dividual sem
da Unidade 1. 2). consulta – to-
das as unida-
des).

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4 AGENDA DE ATIVIDADES UNIASSELVI
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A PRÁTICA

I – APRESENTAÇÃO

Prezado(a) Acadêmico(a)!

Você pode observar, na matriz curricular do seu curso, a existência de


carga horária específica para a Prática. Trata-se de um componente curricular
que deve ser realizado ao longo da sua graduação. Para integralizar essa
atividade é necessário que você elabore e aplique projetos interdisciplinares
para os módulos de estudo especificados no Projeto Pedagógico do curso.

A Prática incorpora os conteúdos das disciplinas de cada módulo,


estabelecendo um diálogo entre as áreas do conhecimento trabalhadas e
busca promover a interação entre a teoria e a prática.

Para viabilizar a interação e o diálogo movidos, deve-se:

● Elaborar e executar o Plano da Prática para cada módulo do curso, podendo


ser individual ou em grupo.
● Como resultado da Prática deve ser elaborado um artigo no formato paper,
individualmente.
● Socializar o resultado da Prática.

II – TERMOS DE REFERÊNCIA

A Prática deve ser realizada com base nos respectivos Termos de


Referência que foram fixados, para cada Módulo, pelo Núcleo Pedagógico
do Curso.

Os Termos de Referência têm a função de proporcionar a interação


entre os conteúdos das disciplinas ou áreas do saber do módulo em questão.
A aplicação dos Termos de Referência permite, ao(à) Professor(a)-Tutor(a)
L Externo(a), criar temas diversos, para que contemplem o conjunto das
I
C
disciplinas cursadas no módulo. Além disso, o(a) Professor(a)-Tutor(a)
E Externo(a) tem a possibilidade de problematizar questões relacionadas à
N
C realidade na qual os acadêmicos estão inseridos.
I
A
T Apresentamos, a seguir, os Termos de Referência a serem desen-
U
R volvidos no Módulo I dos Cursos de Licenciatura (ART – BID – GED – HID
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– LED – MAD – PED).
UNIASSELVI AGENDA DE ATIVIDADES 5
NEAD
MÓDULO TERMOS DE REFERÊNCIA
Com o projeto interdisciplinar do módulo I, espera-se que o(a) acadêmico(a)
seja capaz de:
a) formatar e sistematizar trabalhos acadêmicos;
b) contextualizar fatos do processo de desenvolvimento histórico da educação;
PRIMEIRO c) utilizar as tecnologias da informação na pesquisa acadêmica;
MÓDULO d) fazer da elaboração de um texto (paper) um processo pessoal de construção
de conhecimento;
e) planejar e executar eventos de caráter acadêmico, como, por exemplo, o
seminário de socialização da Prática;
f) oportunizar condições de igualdade ao educando surdo no ensino regular.

A partir dos Termos de Referência, o(a) Professor(a)-Tutor(a)


Externo(a) e os acadêmicos da turma deverão criar temas a serem
desenvolvidos. Os temas deverão ser diferentes para cada acadêmico(a)
ou grupo de acadêmicos.

III – TIPOLOGIA DA PRÁTICA

Para desenvolver a Prática, além de ficar atento aos Termos de


Referência, o(a) Professor(a)-Tutor(a) Externo(a) e os acadêmicos devem
prestar atenção para a Tipologia da Prática.
A seguir são apresentados três tipos diferentes de Prática. O(a)
Professor(a)-Tutor(a) Externo(a), ao definir o tema da Prática, deve definir
também a tipologia da mesma. Para tanto, a Prática deve ser desenvolvida
levando em consideração uma das três modalidades descritas a seguir:
a) Prática Simulada: essa Prática tem como principal característica a
exploração de temas teóricos. Ela é realizada em sala de aula, nos encontros
presenciais, ou nos dias de atividades acadêmicas, quando o(s) acadêmico(s)
envolve(m) os próprios colegas na atividade. A atividade pode ser feita em
forma de seminário, aula, oficina, sarau literário, atividade de laboratório, troca
de experiências com profissionais da área específica, palestras etc.
b) Prática Real: tem como principal característica a aplicação dos temas fora
dos encontros presenciais. Além disso, essa modalidade de Prática busca
familiarizar o(s) acadêmico(s) com o seu futuro ambiente profissional. Ela é
desenvolvida em instituições, tais como: empresas, escolas e ONGs. L
c) Prática de Pesquisa Documental: essa modalidade de Prática busca I
C
exercitar a pesquisa de cunho documental. É realizada em arquivos de E
empresas, escolas ou entidades públicas, bibliotecas, banco de dados digitais. N
C
O principal objetivo dessa Prática é a análise e a interpretação de dados. É I
A
importante ressaltar que essa modalidade de Prática não se restringe a uma T
pesquisa teórica. U
R
É importante salientar que a escolha da modalidade da Prática implica A
S
na dinâmica da atividade, o que significa dizer que as ações programadas
6 AGENDA DE ATIVIDADES UNIASSELVI
NEAD
devem estar de acordo com o tipo de Prática definido.
IV – PLANO DA PRÁTICA

Caro(a) acadêmico(a), você sabe que toda atividade humana tem


mais possibilidade de dar certo se for devidamente planejada. Isso se aplica,
também, à Prática que aqui se delineia. Por isso, sua primeira tarefa, com a
orientação do(a) Professor(a)-Tutor(a) Externo(a), é a elaboração do Plano
da Prática, cujo modelo apresentamos a seguir.

A elaboração do Plano da Prática consiste no desenvolvimento dos


seguintes itens:

1 – Curso, turma e acadêmicos envolvidos.


2 – Tema-Assunto.
3 – Objetivos.
4 – Tipologia da Prática.
5 – Cronograma da Prática, que deve ser desenvolvido segundo a Tipologia
da Prática (simulada, real ou pesquisa documental).

Importante: cada um dos 5 itens do Plano da Prática deve ser


desenvolvido de acordo com a realidade de cada turma.

1 CURSO, TURMA E ACADÊMICOS ENVOLVIDOS

Nesse item informe o nome do curso, o código da turma e os


acadêmicos envolvidos na atividade.

2 TEMA/ASSUNTO

Informe o nome do tema e descreva, de modo resumido, o assunto


a ser abordado no desenvolvimento da Prática.

3 OBJETIVOS

L De forma clara, informe os 3 (três) principais objetivos da Prática.


I
C
E 4 TIPOLOGIA DA PRÁTICA
N
C
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Nesse campo deve-se indicar o tipo de Prática que será desenvolvido,
T de acordo com um dos três tipos descritos anteriormente.
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5 CRONOGRAMA DA PRÁTICA

A equipe deve planejar e elaborar o Cronograma da Prática de acordo


com o tema e tipologia já definidos. A seguir, apresentamos um exemplo de
Cronograma da Prática adequado a cada um dos tipos de Prática.

5.1 EXEMPLO DE PRÁTICA SIMULADA

ETAPA DATA/PERÍODO AÇÃO C/H RESULTADO


• Orientações gerais sobre a
Prática.
• Definição das equipes. • Grupo for-
CONFORME • Definição do tema tendo mado.
ORIENTAÇÃO 04
CRONOGRAMA como base os Termos de Re- • Tema defi-
ferência. nido.
• Definição da tipologia da
Prática.
• Estudos relacionados ao
CONFORME • Anotações
ESTUDOS conteúdo do tema (leitura de
ORGANIZAÇÃO 10 para uso pos-
PRELIMINARES livros, textos, revistas, filmes,
DO GRUPO terior.
entre outros).
• Título da atividade: Aula sobre
os aspectos sociais da Revolu-
ção Francesa.
• Organização do conteúdo a
ser tratado na aula: esquema
ou resumo, entre outros. • Plano da
CONFORME
• Definição dos procedimentos aula a ser mi-
PLANEJAMENTO ORGANIZAÇÃO 30
didáticos a utilizar na aula. nistrada.
DO GRUPO
• Preparação do material a
ser usado na aula: slide, ficha-
resumo, entre outros.
• Preparação dos instrumentos
necessários à aula: projetor
multimídia, entre outros.
CONFORME
ORGANIZAÇÃO
• Apresentação da aula pla- • Anotações
DO(A)
EXECUÇÃO nejada. 04 para uso pos-
PROFESSOR(A)- L
• Registro de ocorrências. terior. I
TUTOR(A) C
EXTERNO(A) E
N
CONFORME • Ordenar e analisar as anota- C
ANÁLISE ORGANIZAÇÃO ções feitas. 28 • Paper. I
DO GRUPO • Escrever o paper. A
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• Organização do conteúdo a
ser apresentado: esquema ou
resumo, entre outros.
• Preparação do material a
CONFORME ser usado na aula: slide, ficha- • Socializa-
SOCIALIZAÇÃO 04*
CRONOGRAMA resumo, entre outros. ção.
• Preparação dos instrumentos
necessários: projetor multimí-
dia, entre outros.
• Fazer a apresentação.
Total 80
∗ Pode ser aproveitada como atividade acadêmica, científica e cultural.

5.2 EXEMPLO DE PRÁTICA REAL

ETAPA DATA/PERÍODO AÇÃO C/H PRODUTO


• Orientações gerais sobre
a Prática.
• Definição das equipes. • Grupo for-
CONFORME • Definição do tema tendo mado.
ORIENTAÇÃO 04
CRONOGRAMA como base os Termos de • Tema defi-
Referência. nido.
• Definição da tipologia da
Prática.
• Estudos relacionados ao
CONFORME • Anotações
ESTUDOS conteúdo do tema (leitura
ORGANIZAÇÃO 10 para uso pos-
PRELIMINARES de livros, textos, revistas,
DO GRUPO terior.
filmes, entre outros).
• Título: Estrutura do Setor
Pessoal de uma empresa de
pequeno porte.
• Estudos relacionados ao
conteúdo do tema.
• Definição da empresa
a ser visitada, pessoas a • Dados regis-
contatar, data da visita. trados.
CONFORME
• Definição dos aspectos • Questionário
PLANEJAMENTO ORGANIZAÇÃO 30
a serem observados na de entrevista
DO GRUPO
visita, documentos a serem e planilha de
L consultados. dados.
I • Elaboração dos itens das
C entrevistas e das planilhas
E
N de registro de dados.
C • Preparação da entrevista
I com o responsável pelo
A
T setor na empresa.
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CONFORME
ORGANIZAÇÃO • Realização da visita ao se-
• Anotações
DO(A) tor de RH da empresa X.
EXECUÇÃO 04 de dados e da
PROFESSOR(A)- • Realização da entrevista.
entrevista.
TUTOR(A) EXTER- • Efetuar anotações.
NO
CONFORME • Ordenar e analisar as
ANÁLISE ORGANIZAÇÃO anotações feitas. 28 • Paper.
DO GRUPO • Escrever o paper.
• Organização do conteúdo
a ser apresentado: esquema
ou resumo, entre outros.
• Preparação do material a
ser usado na apresentação:
CONFORME CRO- • Socialização
SOCIALIZAÇÃO slide, ficha-resumo, entre 04*
NOGRAMA realizada.
outros.
• Preparação dos instrumen-
tos necessários: projetor
multimídia, entre outros.
• Fazer a apresentação.
Total 80
∗ Pode ser aproveitada como atividade acadêmica, científica e cultural.

5.3 EXEMPLO DE PRÁTICA DE PESQUISA DOCUMENTAL

ETAPA DATA/PERÍODO AÇÃO C/H PRODUTO


• Orientações gerais sobre
a Prática.
• Definição das equipes. • Grupo for-
CONFORME • Definição do tema tendo mado.
ORIENTAÇÃO 04
CRONOGRAMA como base os Termos de • Tema defi-
Referência. nido.
• Definição da tipologia da
Prática.
• Estudos relacionados ao
CONFORME • Anotações
ESTUDOS conteúdo do tema (leitura
ORGANIZAÇÃO 10 para uso pos-
PRELIMINARES de livros, textos, revistas;
DO GRUPO terior.
filmes, entre outros).
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C
I
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10 AGENDA DE ATIVIDADES UNIASSELVI
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• Título da Prática: Evolução
da Educação Infantil no Mu-
nicípio X a partir da década
de 1990, considerando as
redes municipal, estadual,
federal e privada.
• Definição dos itens a se-
rem pesquisados e as res-
pectivas maneiras de regis-
tro: a) número de escolas;
• Cronograma
b) professores e respectiva
da prática.
titulação; c) alunos e respec-
CONFORME • Roteiros de
tivo nível socioeconômico; d)
PLANEJAMENTO ORGANIZAÇÃO 30 entrevista.
caracterização dos prédios
DO GRUPO • Planilhas de
escolares.
registro de da-
• Agendar visitas aos órgãos
dos.
responsáveis pela Educação
Infantil no Município.
• Realizar pesquisa nos
arquivos dos órgãos res-
ponsáveis.
• Realizar pesquisas em
sites oficiais.
• Efetuar o registro dos
dados coletados, conforme
planejado.
CONFORME
ORGANIZA- • Realização das buscas,
• Anotações
ÇÃO DO(A) das entrevistas e das pes-
EXECUÇÃO 04 de dados re-
PROFESSOR(A)- quisas planejadas.
alizadas.
TUTOR(A) EXTER- • Efetuar anotações.
NO
CONFORME • Ordenar e analisar as ano-
ANÁLISE ORGANIZAÇÃO tações feitas. 28 • Paper.
DO GRUPO • Escrever o paper.
• Organização do conteúdo
a ser apresentado: esquema
ou resumo, entre outros.
• Preparação do material a
ser usado na apresentação:
CONFORME • Socialização
SOCIALIZAÇÃO slide, ficha-resumo, entre 04*
CRONOGRAMA realizada.
outros.
L • Preparação dos instrumen-
I tos necessários: projetor
C
E multimídia, entre outros.
N • Fazer a apresentação.
C
I Total 80
A ∗ Pode ser aproveitada como atividade acadêmica, científica e cultural.
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V – INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES

1 O formato gráfico do Plano da Prática encontra-se disponível


em downloads, no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), no site da
UNIASSELVI.

2 O paper deve ser escrito individualmente, segundo o modelo


que se encontra no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), no site da
UNIASSELVI.

3 A socialização da Prática pode ser feita de diferentes maneiras: a


mais comum é a socialização na própria turma. Porém, ela pode ser feita em
outras turmas ou ambientes, conforme o planejamento do(a) Professor(a)-
Tutor(a) Externo(a).

4 Postagem do melhor Paper


Após concluídas todas as etapas da realização da Prática, o(a)
Professor(a)-Tutor(a) Externo(a) deverá escolher o melhor paper individual
e postá-lo no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA).

Para realizar a postagem, caro(a) Professor(a)-Tutor(a) Externo(a),


siga os seguintes passos:

a) Acesse sua área restrita no AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).


b) Selecione a ferramenta “Produção Acadêmica”, encontrada ao lado
esquerdo de sua tela.
c) Escolha a opção “Incluir”.
d) Nesse momento, aparecerão vários campos a serem preenchidos na
seguinte ordem:
● Semestre: sempre escolha o semestre em que se realiza a
Prática.
● Disciplina: escolha a disciplina à qual essa Prática pertence.
● Turma: escolha a turma em que o(a) acadêmico(a) está
matriculado(a).
L
● Aluno: escolha qual é o(a) acadêmico(a) que teve o melhor paper I
escrito. C
E
● Título: escreva o título do paper. N
C
● Tipo do arquivo: escolha a opção “Paper/Prática”. I
● Arquivo: procure o local no qual o arquivo que contém o paper A
T
esteja salvo e selecione-o. Em seguida, clique em abrir. U
R
● Comentário: escreva um comentário a respeito do paper A
postado. S
12 AGENDA DE ATIVIDADES UNIASSELVI
NEAD
e) Finalize a operação, clicando em Incluir.

5 Publicação do Paper
O paper postado no Ambiente Virtual de Aprendizagem passará
por um processo de seleção feito pela equipe pedagógica da UNIASSELVI
e, se escolhido, será publicado na Revista Magister.

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CRONOGRAMA DAS DISCIPLINAS DO MÓDULO I

1 DEZEMBRO Data Atividade


D S T Q Q S S    
  1 2 3 4    
5 6 7 8 9 10 11 13 a 18 INÍCIO DO MÓDULO 1
Apresentação Geral - Seminário de Aber-
12 13 14 15 16 17 18 13 a 18 tura e apresentação do programa EAD da
UNIASSELVI
19 20 21 22 23 24 25 19 Início do Recesso Escolar
26 27 28 29 30 31   8 Nossa Senhora da Conceição
                25 Natal

PRIMEIRO SEMESTRE DE 2011

2 JANEIRO Data Atividade


D S T Q Q S S    
    1 23 Fim do Recesso Escolar
2 3 4 5 6 7 8    
9 10 11 12 13 14 15    
Primeiro Encontro de Metodologia do Tra-
16 17 18 19 20 21 22 24 a 29
balho Acadêmico (D1)
23 24 25 26 27 28 29 24 a 29 Orientação da Prática do Módulo 1
Segundo Encontro de Metodologia do Tra-
30 31           31
balho Acadêmico (D1)
                1 Confraternização Universal

3 FEVEREIRO Data Atividade


D S T Q Q S S    
Segundo Encontro de Metodologia do Tra-
1 2 3 4 5 01 a 05
balho Acadêmico (D1)
Terceiro Encontro de Metodologia do Tra-
6 7 8 9 10 11 12 07 a 12 L
balho Acadêmico (D1) I
Quarto Encontro de Metodologia do Traba- C
13 14 15 16 17 18 19 14 a 19 E
lho Acadêmico (D1) N
Primeiro Encontro de História da Educação C
20 21 22 23 24 25 26 21 a 26 I
(D2) A
              21 a 26 Orientação da Prática do Módulo 1 T
U
Segundo Encontro de História da Educa- R
27 28           28
ção (D2) A
S
14 AGENDA DE ATIVIDADES UNIASSELVI
NEAD
4 MARÇO Data Atividade
D S T Q Q S S  
Segundo Encontro de História da Educa-
1 2 3 4 5 01 a 05
ção (D2)
Atividades Acadêmicas: reposição de conte-
údos, orientação pedagógica e operacional
individualizada, realização de eventos (pa-
6 7 8 9 10 11 12 07, 09 a 12
lestra, seminários, oficinas, visitas técnicas),
pesquisas, estudo em grupo, atividades de
laboratório, reuniões.
Formação continuada de professores-
              7, 09 a 12
tutores.
Terceiro Encontro de História da Educação
13 14 15 16 17 18 19 14 a 19
(D2)
Quarto Encontro de História da Educação
20 21 22 23 24 25 26 21 a 26
(D2)
Primeiro Encontro de Informática Básica e
27 28 29 30 31 28 a 31
Tecnologias na Educação (D3)
                08 Carnaval

5 ABRIL Data Atividade


D S T Q Q S S    
Primeiro Encontro de Informática Básica e
    1 2 01 a 02
Tecnologias na Educação (D3)
Segundo Encontro de Informática Básica e
3 4 5 6 7 8 9 04 a 09
Tecnologias na Educação (D3)
Terceiro Encontro de Informática Básica e
10 11 12 13 14 15 16 11 a 16
Tecnologias na Educação (D3)
Atividades Acadêmicas: reposição de conte-
údos, orientação pedagógica e operacional
individualizada, realização de eventos (pa-
17 18 19 20 21 22 23 18 a 20, 23
lestra, seminários, oficinas, visitas técnicas),
pesquisas, estudo em grupo, atividades de
laboratório, reuniões.
Formação continuada de professores
              18 a 20, 23
tutores.
L Quarto Encontro de Informática Básica e
I 24 25 26 27 28 29 30 25 a 30
Tecnologias na Educação (D3)
C
E 21 Tiradentes
N
C 22 Sexta-Feira Santa
I
A 24 Páscoa
T
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UNIASSELVI AGENDA DE ATIVIDADES 15
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6 MAIO Data Atividade
D S T Q Q S S    
Primeiro Encontro de Psicologia Geral e do
1 2 3 4 5 6 7 02 a 07
Desenvolvimento (D4)
              09 a 14 Renovação de Matrícula
Segundo Encontro de Psicologia Geral e do
8 9 10 11 12 13 14 09 a 14
Desenvolvimento (D4)
Terceiro Encontro de Psicologia Geral e do
15 16 17 18 19 20 21 16 a 21
Desenvolvimento (D4)
Quarto Encontro de Psicologia Geral e do
22 23 24 25 26 27 28 23 a 28
Desenvolvimento (D4)
Primeiro Encontro de Língua Brasileira de
29 30 31 30 a 31
sinais - Libras (D5)
                1 Dia do Trabalho

7 JUNHO Data  Atividade


D S T Q Q S S    
Primeiro Encontro de Língua Brasileira de
      1 2 3 4 01 a 04
sinais - Libras (D5)
Período para responder a AVALIAÇÃO
              6 a 09 jul
INSTITUCIONAL
Segundo Encontro de Língua Brasileira de
5 6 7 8 9 10 11 06 a 11
sinais – Libras (D5)
Terceiro Encontro de Língua Brasileira de
12 13 14 15 16 17 18 13 a 18
sinais - Libras (D5)
Atividades Acadêmicas: reposição de conte-
údos, orientação pedagógica e operacional
20 a 22, 24 individualizada, realização de eventos (pa-
19 20 21 22 23 24 25
a 25 lestra, seminários, oficinas, visitas técnicas),
pesquisas, estudo em grupo, atividades de
laboratório, reuniões.
20 a 22, 24 Formação continuada de professores
             
a 25 tutores.
Quarto Encontro de Língua Brasileira de
26 27 28 29 30     27 a 30
sinais - Libras (D5) L
23 Corpus Christi I
C
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A
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16 AGENDA DE ATIVIDADES UNIASSELVI
NEAD
SEGUNDO SEMESTRE DE 2011
8 JULHO Data Atividade
D S T Q Q S S    
Quarto Encontro de Língua Brasileira de
          1 2 01 a 02
sinais - Libras (D5)
SOCIALIZAÇÃO DA PRÁTICA DO MÓ-
3 4 5 6 7 8 9 04 a 09
DULO 1
              04 a 09 ENTREGA DO PAPER

L
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