Operação

104

Polícia Federal

Sintaxe da Oração
Aula passada ...

O = S + V + CVs + ...
Aula de hoje...
Depois da epopeia chamada SUJEITO, é hora de adentrar o PREDICADO.
Comecemos pelo verbo e mapeemos todos os termos a ele associados, a saber:
COMPLEMENTOS VERBAIS (Objeto Direto e Indireto), ADJUNTOS ADVERBIAIS
e AGENTE DA PASSIVA.

Verbos Termos Associados aos Verbos

> Nocionais > Complementos Verbais
>> VTD >> OD
>> VTI >> OI
>> VTDI > Adjuntos Adverbiais
>> VI > Agente da Passiva
> Não Nocionais
(ou de Ligação)
Predicação Verbal
Os verbos NOCIONAIS são verbos que apresentam um sentido próprio, ou seja,
possuem uma noção de sentido associada. Quando pensamos em “cantar”, por
exemplo, conseguimos associar esse verbo a um sentido próprio associado a uma
ação; quando pensamos em “amanhecer”, por exemplo, conseguimos associar esse
verbo a um sentido próprio associado a um evento natural; e por aí vai.
Basicamente os verbos que denotam ação, processos e fenômenos são
nocionais.

Já os NÃO NOCIONAIS, conhecidos também pelo nome de VERBOS DE

LIGAÇÃO – esse nome sim bem mais conhecido -, são verbos sem um sentido
próprio, que carregam a ideia de ESTADO do ser.

Vamos listar os verbos de ligação tradicionais: SER (estado permanente), ESTAR

(estado momentâneo), FICAR (mudança de estado), PARECER (estado
aparente), TORNAR-SE (mudança de estado), CONTINUAR (continuidade de
estado), PERMANECER (estado permanente), etc.

Predicação Verbal
IMPORTANTE

Vale ressaltar que alguns verbos ora podem fazer menção a ações, ou seja,
serão nocionais; ora podem fazer menção a estado, ou seja, serão de ligação.

Ele anda muito depressa.

Ele anda meio irritado com a situação.

O garçom virou a bandeja sobre o cliente.

O técnico virou uma fera com a marcação do impedimento.

Ele vive naquele bairro há dez anos.

Ele vive de mau humor.

Predicação Verbal
Algo que deve logo ficar claro é que o verbo pode ser o que ele quiser ser. Como
assim, professor? Grande parte dos verbos pode assumir quaisquer das
classificações anteriormente apresentadas. Isso irá depender da oração em que
eles se inserem. O máximo que nós podemos fazer é prever o que o verbo
pode nos pedir e, na sequência, checar na oração se ele de fato pediu aquilo que
previmos.
Predicação Verbal

Exemplos:

I – Aquele senhor fala demais.

II – Aquele senhor fala diariamente com os filhos.

III – Aquele senhor fala muitas histórias interessantes durante as aulas.

IV – Aquele senhor fala muitas histórias interessantes para os demais alunos

durante as aulas.

Complementos vs. Adjuntos
É muito importante que diferenciemos o COMPLEMENTO do ADJUNTO. O
primeiro, como o próprio nome indica, completa o verbo, preenchendo uma lacuna
de sentido. Já o segundo apenas modifica o verbo, agregando-lhe uma
circunstância. Professor, muito abstrato isso aí! Não entendi! Fique tranquilo, meu
amigo!

Eu atropelei ontem, na rodovia, devido ao excesso de velocidade, um sapo.

Circunstâncias Verbais
Outra maneira de identificar os adjuntos adverbais é por meio do reconhecimento
das chamadas noções adverbiais ou circunstâncias verbais. Há várias delas. A
seguir, uma lista exemplificativa, e não exaustiva, das circunstâncias verbais:

- Tempo: Amanhã eu falarei com ele.

- Modo: Marina pediu-me gentilmente que fosse vê-la.
- Lugar: Estão todos aqui?
- Intensidade: Ele falou muito.
- Causa: Devido à chuva escassa, muitas plantas morreram.
- Afirmação: Certamente atenderei ao pedido.
- Negação: Não podemos esquecer de nossas responsabilidades.
- Dúvida: Talvez haja alguns problemas.
- Finalidade: Convidei meus amigos para um passeio.
- Meio: Viajarei de ônibus.
- Companhia: Fui ao museu com meus amigos.
- Instrumento: Redações devem ser escritas a lápis.
- Assunto: Falarei com ele sobre o ocorrido.
Circunstâncias Verbais

I - O pai do garoto morreu de desgosto.

II - O aluno errou a questão por desatenção.

III - Cheguei hoje cedo ao escritório.

IV - O aluno arremessou sua Gramática pela janela.

V - Entreguei o relatório ao gerente para correções finais.

01) (CESPE – ABIN - 2018)

A máquina replicava os rotores do sistema alemão e tentava reproduzir diferentes

combinações de posições dos rotores para testar possíveis soluções.

No trecho “para testar possíveis soluções”, o emprego da preposição “para”,

além de contribuir para a coesão sequencial do texto, introduz, no período,
uma ideia de finalidade.

( ) CERTO ( ) ERRADO
02) (CESPE – IPHAN - 2018)

Uma das grandes cousas que se veem hoje no mundo, e nós pelo costume de
cada dia não admiramos, é a transmigração imensa de gentes e nações etíopes,
que da África continuamente estão passando a esta América.

A expressão “pelo costume de cada dia” exprime a causa por que, conforme
o texto, não se admirava “a transmigração imensa de gentes e nações
etíopes”

( ) CERTO ( ) ERRADO
03) (CESPE – ANCINE - 2013)

Quando uma pessoa permanece por algum tempo dentro de uma sala mais ou
menos escura, experimenta, em primeiro lugar, uma alteração na sensação de
tempo, um retardamento no curso normal dos acontecimentos: a impressão
subjetiva é a de que o tempo passa mais lentamente do que quando, sob o efeito
da luz, seja natural, seja artificial, somos mantidos a certa distância de nossa
experiência temporal.

As expressões “por algum tempo” e “dentro de uma sala mais ou menos escura”
exercem a função de complemento da forma verbal “permanece”.

( ) CERTO ( ) ERRADO
Agente da Passiva
É o termo da oração que complementa o sentido de um verbo na voz passiva,
indicando-lhe o ser que praticou a ação verbal. A característica fundamental
do agente da passiva é, pois, o fato de somente existir se a oração estiver na
voz passiva

Toda a vizinhança foi acordada pelo barulho

O professor foi cercado de alunos.

O transporte foi feito pela Rodovia BR 116.

Passo a Passo
Agora que já adquirimos um pouco mais de maturidade, é importante que
estabeleçamos seguinte passo a passo para analisar sintaticamente uma oração:

Passo 1: Localize o dono da oração, ou seja, o verbo.

Passo 2: Identifique o sujeito do verbo.

Passo 3: Identifique os complementos verbais.

Passo 4: Identifique os adjuntos adverbais.

Passo a Passo
Cuidado, portanto, com as seguintes construções:

Ocorreu UM ACIDENTE...

Faltou UMA OPORTUNIDADE...

Aconteceu UM DESASTRE...

Saiu O RESULTADO...

Nas provas que você fizer, o demônio vai tentar empurrar os termos em destaque
como objetos diretos, o que está ERRADO! Eles funcionam como SUJEITO.

NÃO ESTAMOS AUTORIZADOS A IR EM BUSCA DOS OBJETOS SEM ANTES

IDENTIFICAR O SUJEITO, SOB RISCO DE COMETER EQUÍVOCOS.
04 (CESPE – MPU - 2013)

Dependerá da adesão dos demais ministros o êxito de um apelo feito pelo

presidente do Supremo Tribunal Federal (STF), para que seja extinta a prática de
esconder os nomes de investigados em inquéritos criminais na mais alta corte do
país.

A expressão “o êxito” exerce função sintática de complemento direto da

forma verbal “Dependerá”.

( ) CERTO ( ) ERRADO
05) (CESPE - TCM-BA – 2018)
Nos trechos “chega o correio” (ℓ.1), “Fecha a casa” (ℓ.14) e “espera
surpresa” (ℓ.15), os elementos “correio”, “casa” e “surpresa” exercem a
mesma função sintática.

( ) CERTO ( ) ERRADO
Resumão
Resumão
As informações sobre o caso, durante a coletiva de imprensa, apresentou à
mídia sensacionalista, de forma bastante didática e elucidativa, o delegado.

Passo 1: Localize o dono da oração, ou seja, o verbo.

Resposta: O dono da oração é o verbo “apresentou”.

Passo 2: Identifique o sujeito do verbo.

Resposta: O sujeito é o termo “o delegado”.

Passo 3: Identifique os complementos verbais.

Resposta: “Conversando com o verbo”, teremos: “Quem apresenta apresenta ALGO A ALGUÉM”.
Logo o verbo pede um OD (= As informações sobre o caso) e um OI (= à imprensa sensacionalista).

Passo 4: Quais os adjuntos adverbais?

Resposta: Quem sobrou após definirmos o sujeito e os complementos? Temos “durante a
coletiva”, um adjunto adverbial de tempo; “de forma bastante didática e elucidativa”, um adjunto
adverbial de modo.
06) CEBRASPE (CESPE) - Escrivão de Polícia (PC MA)/2018

Texto 1A1BBB

Se, nos Estados Unidos da América, surgem mais e mais casos de assédio sexual
em ambientes profissionais — como os que envolvem produtores e atores de
cinema —, no Brasil, o número de processos desse tipo caiu 7,5% entre 2015 e
2016.

Até setembro de 2017, foram registradas 4.040 ações judiciais sobre assédio
sexual no trabalho, considerando-se só a primeira instância.
Os números mostram que o tema ainda é tabu por aqui, analisa o consultor Renato
Santos, que atua auxiliando empresas a criarem canais de denúncia anônima. “As
pessoas não falam por medo de serem culpabilizadas ou até de represálias”.

Segundo Santos, os canais de denúncia para coibir corrupção nas corporações já

recebem queixas de assédio e ajudam a identificar eventuais predadores. Para ele,
“o anonimato ajuda, já que as pessoas se sentem mais protegidas para falar”.

A lei só tipifica o crime quando há chantagem de um superior sobre um subordinado

para tentar obter vantagem sexual. Se um colega constrange o outro, em tese, não
há crime, embora tal comportamento possa dar causa a reparação por dano moral.
No texto 1A1BBB, o trecho “4.040 ações judiciais sobre assédio sexual no
trabalho” tem a mesma função sintática de

a) ‘por medo de serem culpabilizadas’ .

b) “mais e mais casos de assédio sexual ”

c) ‘mais protegidas para falar’

d) “chantagem de um superior sobre um subordinado”

e) “queixas de assédio”
07) (CESPE - TRE BA - 2017)

Texto

Em sua definição, o voto em branco é aquele que não se dirige a nenhum

candidato entre os que disputam as eleições. São considerados, portanto, votos
estéreis, porque não produzem frutos. Os votos nulos, por sua vez, são aqueles
que, somados aos votos em branco, compõem a categoria dos votos estéreis,
inválidos ou, como denominou o Tribunal Superior Eleitoral, votos apolíticos. Logo,
os votos em branco e os nulos são votos que, a princípio, não produzem resultado
nem influenciam no resultado do pleito.
Ao comparecer às urnas no dia das eleições, o eleitor que apresentar voto em
branco ou nulo pode fazê-lo por diversas razões. Esses motivos podem embasar
tanto a postura dos que votam em branco quanto a dos que votam nulo, pois o
resultado final é o mesmo: invalidar o voto. Assim sendo, não é razoável diferenciar
o voto em branco do voto nulo. Deve-se considerar a essência do ato, a sua real
motivação, que é a invalidação. É evidente que não se sabe, ao certo, a razão que
motiva cada eleitor a votar em branco ou nulo; entretanto, em ambos os casos, não
há dúvida quanto à invalidade do voto por ele dado.
Assinale a opção que apresenta termo que desempenha a mesma função
sintática que “a razão”, no texto.

a) “o mesmo”

b) “votos estéreis”

c) “o Tribunal Superior Eleitoral”

d) “dúvida”

e) “resultado”
08) (CESPE – Prefeitura de São Paulo - 2016)

Texto

O Brasil é um país de cidades novas. A maior parte de seus núcleos urbanos surgiu
no século passado. Há cidades, entretanto, que já existem há bastante tempo.
Contemporâneas dos primeiros tempos da colonização, algumas delas já
ultrapassaram inclusive a marca do quarto centenário. Poucas são as cidades
brasileiras, contudo, que ainda apresentam vestígios materiais consideráveis do
passado.
Se hoje o Rio de Janeiro, fundado em 1565, vangloria-se de seu “corredor cultural”,
que preserva edificações da área central construídas na virada do século XIX para
o XX, é importante lembrar que as edificações aí situadas substituíram inúmeras
outras antes existentes no mesmo local. Nem mesmo o berço histórico da cidade
existe mais, arrasado devido à destruição do Morro do Castelo em 1922. E o que
falar de São Paulo, fundada em 1554? Da pauliceia colonial e imperial quase mais
nada existe, e, se ainda temos uma boa noção do que foi a cidade da primeira
metade do século XX, é porque contamos com a paisagem eternizada das
fotografias e com os belíssimos trabalhos realizados pelos geógrafos paulistas por
ocasião do quarto centenário da cidade.
Há outros exemplos. Olinda, fundada em 1537, orgulha-se de ser patrimônio
cultural da humanidade, mas esse título não lhe foi conferido em razão dos
testemunhos que sobraram da cidade antiga, em grande parte substituída por
construções em estilo eclético ou art déco do início do século passado. E se
Salvador, criada em 1549, e Ouro Preto, fundada em 1711, podem gabar-se de
manter ainda um patrimônio histórico-arquitetônico apreciável, isso se deve muito
mais à longa decadência econômica pela qual passaram, que atenuou os ataques
ao parque construído, do que a qualquer veleidade preservacionista local.
Em suma, não é muito comum encontrarem-se vestígios materiais do passado nas
cidades brasileiras, mesmo naquelas que já existem há bastante tempo. Há,
entretanto, algo novo acontecendo em todas elas. Independentemente de qual
tenha sido o estoque de materialidades históricas que tenham conseguido salvar da
destruição, as cidades do país vêm hoje engajando-se decisivamente em um
movimento de preservação do que sobrou de seu passado, em uma indicação
flagrante de que muita coisa mudou na forma como a sociedade brasileira se
relaciona com as suas memórias.

Mauricio Abreu. Sobre a memória das cidades. In: Ana Fani Alessandri
Carlos et al (Orgs.). A produção do espaço urbano: agentes e processos, escalas e desafios. São
Paulo: Editora Contexto, 2013, p. 21-2 (com adaptações).
Assinale a opção que apresenta um termo que exerce a função de objeto
direto na oração do texto I em que ocorre.

a) “o berço histórico da cidade”

b) “vestígios materiais do passado”

c) “muita coisa”

d) “cidades”

e) “esse título”
09) (CESPE - TCE-PA – 2016)

Texto CB5A1AAA

Tratando-se do dever de prestar contas anuais, cabe, inicialmente, verificar como tal
obrigação está preceituada no ordenamento jurídico. A Constituição Federal prevê
que cabe ao presidente prestar contas anualmente ao Poder Legislativo. Por
simetria, tal obrigação estende-se ao governador do estado e aos prefeitos
municipais.

O termo “ao Poder Legislativo” exerce a função de complemento da forma

verbal “prevê”.

( ) CERTO ( ) ERRADO
10) (CESPE – FUB – 2016)

“Embora a tecnologia possa tanto criar trabalhos como extingui-los, o efeito líquido é
geralmente o aumento do emprego”, diz um relatório do Future of Work, um
programa do governo neozelandês que discute as grandes tendências no mercado
de trabalho. “Ao aumentar a produtividade, a tecnologia aumenta a renda e,
portanto, a demanda na economia como um todo”, afirma o estudo, que, no entanto,
reconhece que o problema não é tão simples: “Motivo de maior preocupação é que
trabalhadores que perderam seus empregos devido a mudanças na tecnologia
podem não ter as habilidades ou os meios para adquirir as habilidades que serão
exigidas no mercado de trabalho do futuro”.

A expressão ‘a produtividade’ exerce a função de sujeito do verbo ‘aumentar’.

( ) CERTO ( ) ERRADO
11) (CESPE - TCE-PE – 2017)

Assim, os negócios escusos, a corrupção, a gatunagem, os procedimentos ilícitos

fogem da luz da divulgação como os vampiros da luz do Sol.

No período “Assim, os negócios escusos, a corrupção, a gatunagem, os

procedimentos ilícitos fogem da luz da divulgação como os vampiros da luz
do Sol”, a expressão “da luz”, em ambas as ocorrências, exerce funções
gramaticais distintas, embora tenha sido empregada com o mesmo sentido.

( ) CERTO ( ) ERRADO
12) (CESPE - ANTT – 2013)

Não apenas a lentidão irritante do tráfego urbano provoca desperdício de

petróleo, um recurso natural não renovável, e aumento na quantidade de horas
de trabalho perdidas no trânsito, como a poluição decorrente desses fatos
causa um número cada vez maior de doenças respiratórias.

Os termos “desperdício de petróleo”, “aumento na quantidade de horas de

trabalho perdidas no trânsito” e “a poluição decorrente desses fatos”
exercem a mesma função na oração de que fazem parte, visto que
complementam a forma verbal “provoca”.

( ) CERTO ( ) ERRADO
13) (CESPE - CGM João Pessoa – 2018)

Agora, se eu dou um jeito nos meus impostos porque o delegado da Receita

Federal é meu amigo ou parente e faz a tal “vista grossa”, aí temos o “jeitinho”
virando corrupção.

Em “temos o ‘jeitinho’ virando corrupção” os termos ‘jeitinho’ e “corrupção”

funcionam como complementos diretos da forma verbal “temos”.

( ) CERTO ( ) ERRADO
Cenas do próximo capítulo...

Termos Associados ao Nome

> Adjunto Adnominal
> Predicativo
> Complemento Nominal
> Aposto

Período Composto
> Orações Subordinadas
> Orações Coordenadas
OBRIGADO!!!

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