Habilidades socioemocionais em sala de aula: a abordagem da Disciplina Positiva

Social and Emotional learning in the classroom: the Positive Discipline approach

Peaceful - Disciplina Positiva na escola

Por: Beatriz Fabro
CNPJ 38.147.331/0001-21

Duração: Pocket-workshop de 4 horas ou Oficina Socioemocional de 15 horas

Formato: Aulas síncronas através de Zoom ou Google Meet com dinâmicas

online através de plataformas como Miro, Padlet, Menti, Jamboard e etc. Ao
início do curso, todos os alunos são incluídos em uma Google Classroom ou
similar para colaboração assíncrona. Na Google Classroom eles terão acesso ao material das aulas, artigos
científicos em educação sobre o assunto e capítulos de livros, além da realização das atividades assíncronas
partes da carga horária do curso. O evento pode ser ministrado em português ou inglês.

Objetivo: Equipar educadores com ferramentas da Disciplina Positiva para a construção de aulas baseadas no
respeito mútuo, na colaboração e no desenvolvimento de habilidades socioemocionais em aulas de inglês.

Formato 1 - Pocket Workshop (4 horas)

Programação (4 horas de aulas ao vivo, não há atividades assíncronas, mas há disponibilização de

material complementar em plataforma):
Disponibilidade: Sábados 9:00 - 11:00 am, segundo semestre de 2021

O que são competências socioemocionais - como ocorre a construção de vínculo? - Abordagem biológica
Habilidades de vida e desafios do presente (necessidades de Maslow vs. taxonomia de Bloom)
O princípio do encorajamento e sua aplicação para o desenvolvimento socioemocional.
Objetivos equivocados por trás do comportamento
Atividades práticas da Disciplina Positiva para consolidar competências socioemocionais:
- Como realizar assembleias de classe
- Utilizando o quadro de sentimentos
- Roda de escolhas
- Pausas Positivas
- Nós decidimos
- Maneiras de Contribuir
- "Charlie" - respeito e empatia
- 3Rs e 1U da resolução de conflitos
Formato 2 - Oficina Socioemocional (Carga horária de 15 horas)

Programação (12 horas de aulas ao vivo, 3 horas durante o curso para realização de atividades
assíncronas):
Disponibilidade: Sábados 9:00 - 11:00 am, segundo semestre de 2021

Fundamentos da aprendizagem socioemocional: Módulo 1 (2 horas - 1 encontro):

Uma viagem ao interior do nosso cérebro: funções executivas, percepções sociais, vivências e memórias.
O que são competências socioemocionais - como ocorre a construção de vínculo? - Abordagem biológica
Equilibrando o aprendizado socioemocional e o currículo escolar e a BNCC

Decodificando o comportamento em sala de aula: Módulo 2 (4 horas - 2 encontros):

Habilidades de vida e desafios do presente (necessidades de Maslow vs. taxonomia de Bloom)
O princípio do encorajamento e sua aplicação para o desenvolvimento socioemocional.
Objetivos equivocados por trás do comportamento

Ferramentas práticas para uma gestação democrática: Módulo 3 (4 horas - 2 encontros):

Atividades práticas da Disciplina Positiva para consolidar competências socioemocionais:
- Como realizar assembleias de classe
- Utilizando o quadro de sentimentos
- Perguntas que estimulam a curiosidade
- Roda de escolhas
- Pausas Positivas
- Rotinas que estimulam a aprendizagem socioemocional
- Nós decidimos
- Maneiras de Contribuir
- "Charlie" - respeito e empatia
- Consequências lógicas vs. punições
- 3Rs e 1U da resolução de conflitos

Sessão para compartilhamento: Módulo 4 (2 horas - 1 encontro):

Apresentação e compartilhamento de uma proposta de projeto piloto desenvolvida pelos participantes do
workshop em pequenos grupos. Encerramento e reflexões finais.
Informações adicionais:

Sobre a formadora Beatriz Fabro:

Beatriz Fabro é Licenciada em Pedagogia e Bacharel em Fisioterapia. Atua como Pedagoga e Psicopedagoga
e possuí 13 anos de experiência em salas de aula de escolas de idiomas, educação infantil e ensino
fundamental. Sua formação acadêmica incluí cursos de pós-graduação em Bilinguismo, Psicopedagogia
Educacional, Neurociência & Aprendizagem, Alfabetização e Educação Transformadora.
Internacionalmente, fez parte da escola de estudos sobre Língua inglesa da Universidade de Oxford na
Inglaterra, e da formação pedagógica em CLIL (Content and Language Integrated Learning), também pela
Universidade de Oxford. Obteve as certificações TKT (1,2,3) da Universidade de Cambridge e concluiu seus
estudos sobre Bilinguismo na Universidade de Harvard.
Leciona no contexto bilíngue e é Educadora Certificada pela Positive Discipline Association em "Disciplina
Positiva na escola e na sala de aula".

● Contato
11-98057-3076
peaceful.disciplinapositiva@gmail.com

● Informações profissionais
LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/beatriz-fabro-1a862b170/
Mini CV: https://pdabrasil.org.br/index.php/afiliados/nossos-afiliados/item/970-beatriz-fabro

● Redes sociais
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Website: https://peacefuldisciplina.wixsite.com/website/