NOVO ENSINO MÉDIO

Coordenação-Geral de Ensino Médio –

COGEM/DPD/SEB/MEC

CONFENEN 17/08/2021
 MARCOS DA IMPLEMENTAÇÃO DO NOVO ENSINO MÉDIO

Portaria MEC 1.024/2018

PDD-EM (escolas pilotos)

Portaria MEC 331/2018 Portaria MEC 1.023/2018

Lei do Novo Ensino Médio ProBNCC
Medida Provisória 746/2016 13.415/2017 3ª Adesão ao EMTI e
Avaliação de Impacto
jul/2018
Out/2016 Jun/2017 mai/2018 Dez/2018 Dez/2019

Out/2016 fev/2017 Out/2018

Abr/2018

Portaria 649/2018
Portaria MEC 1.145/2016 Portaria MEC 727/2017 Portaria MEC 2.116/2019
Programa de Fomento ao Tempo Integral (EMTI – 1ª ProNEM
adesão) EMTI – 2ª adesão Resolução CNE/CP 4ª Adesão ao EMTI
Acordo de Empréstimo nº 04/2018
8812-BR e 8813-BR BNCC do EM homologada
Metas relacionadas do PNE:
(3) Universalizar, até 2016, o atendimento escolar para toda a população de 15 (quinze) a
17 (dezessete) anos e elevar, até o final do período de vigência deste PNE, a taxa líquida de
matrículas no ensino médio para 85% (oitenta e cinco por cento);
(6) Oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das Portaria 1.432/2018
escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, 25% (vinte e cinco por cento) dos (as) Referenciais para
alunos (as) da educação básica; Itinerários
(7) Fomentar a qualidade da educação básica em todas as etapas e modalidades, com
melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem de modo a atingir as seguintes médias
nacionais para o IDEB;
(11) Triplicar as matrículas da educação profissional técnica de nível médio, assegurando a
qualidade da oferta e pelo menos 50% (cinquenta por cento) da expansão no segmento
público.
Novo Ensino Médio
OBJETIVO
Garantir a oferta de educação de qualidade à todos os jovens brasileiros, aproximando as
escolas à realidade dos estudantes, considerando as novas demandas e complexidades do
mundo do trabalho e da vida em sociedade.
Lei nº 13.415/2017 - Estabelece mudanças na estrutura do ensino médio, ampliando o
tempo mínimo do estudante na escola de 800 horas para 1.000 horas anuais (até 2022) e
define a nova organização curricular, sendo composta por dois blocos indissociáveis:
• Base Nacional Comum Curricular (BNCC) – competências e habilidades essenciais
para todos os jovens;
• Itinerários Formativos – conjunto de unidades curriculares, com foco nas áreas de
conhecimento e na formação técnica e profissional, ofertadas conforme a
necessidade e interesse dos estudantes.

INTEGRAÇÃO COM A PERMANÊNCIA APRENDIZADO

EDUCAÇÃO NA ESCOLA DE QUALIDADE
PROFISSIONAL E
TECNICA

VALORIZAÇÃO DA
PROTAGONISMO DO CRIATIVIDADE PEDAGÓGICA DO
ESTUDANTE PROFESSOR
Novo Ensino Médio
PRINCIPAIS MUDANÇAS
• Implementação de uma Base Nacional Comum
Curricular (BNCC);

• Oferta de diferentes itinerários formativos: áreas de

conhecimento + formação técnica e profissional;

• Ampliação da carga-horária mínima para 1000 horas

anuais;

• Ampliação das matrículas na formação técnica e

profissional;

• Apoio ao projeto de vida do estudante;

• Incentivo à ampliação de matrículas em tempo integral.

 Programa de Apoio ao Novo Ensino Médio (ProNEM)
Objetivo
Apoio técnico e financeiro as Secretarias de Educação no processo de ProBNCC EM:
transição para o Novo Ensino Médio.
2019 – 3.997 bolsas – R$ 4.396.700,00
Ações 2020 – 6.505 bolsas – R$ 7.155.500,00
▪ Apoio à gestão e às ações pedagógicas das Secretarias de Educação
2021 – 945 bolsas – R$ 1.039.500,00

por meio do fornecimento de assistências técnicas; Iniciativa 92: R$ 60.897.210,00

▪ Implantação de escolas-piloto, apoio financeiro e técnico para
elaboração e execução de Propostas de Flexibilização Curricular

▪ 4.117 escolas-piloto, 1.916.126 estudantes e R$ 360 milhões.

▪ Apoio às Secretarias de Educação na elaboração do Plano de

Implementação;

▪ Apoio à reelaboração dos currículos e à formação continuada de

professores via Programa de Apoio à Implementação da BNCC
(ProBNCC).
Programa de Fomento de Ensino Médio em Tempo Integral EMTI

• Ampliação da oferta de educação em tempo integral (7 a 9 horas diárias)

• Estudos apontam melhoria dos indicadores de desempenho e taxas de aprovação.

• Apoio financiamento (R$ 2 mil por aluno/ano por 10 anos).

• 1439 escolas e 321.535 estudantes beneficiados (526 matrículas pactuadas)

PROGRAMA
EMTI 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029
(ADESÃO + PLI)

Meta 2017 Meta 2018 Meta 2019 Meta 2020 Meta 2021 Meta 2022 Meta 2023 Meta 2024 Meta 2025 Meta 2026 Meta 2027 Meta 2028 Meta 2029
Total Metas
154.901 271.564 387.585 484.606 526.305 567.771 567.771 567.771 567.771 567.771 328.250 167.482 123.815
 Sumário Programa EMTI

Portaria de adesão nº Portaria de adesão nº Portaria de adesão nº Portaria de adesão nº

1.145/2016 727/2017 1.023/2018 2.116/2019

• 490 escolas • 358 escolas • 179 escolas • 412 novas escolas

• 27 Ufs participantes • 24 Ufs participantes • 14 Ufs participantes: AP, BA, • Adesão aberta em 1º de Janeiro
CE, GO, MS, MT, PA, PB, PE, de 2020
• Início da implementação • Início da implementação PR, RN, RS, SC, TO.
em 2017 em 2018 • Início da implementação em
• Início da implementação em 2020
• Portaria que institui o • Portaria que substitui a 2019
Programa de Fomento às 1.145/2016 e define • Portaria que substitui a
Escolas de Ensino Médio melhor os critérios de • Portaria institui a Avaliação de 727/2017 e traz mudanças em
em Tempo Integral (EMTI) elegibilidade, Impacto do EMTI, formando relação ao Programa, ampliando
monitoramento e grupos de controle e número de escolas elegíveis.
permanência no Programa tratamento para avaliar o
Programa (155 escolas)

Total de 1.439 escolas em fomento

Novo Ensino Médio
[AP]
REFERENCIAL CURRICULAR AMAPAENSE DO ENSINO MÉDIO (RCAEM)
PORTARIA: Parecer nº 010/2021- CPLN/CEEAP de 19/04/2021

FORMAÇÃO ITITNERÁRIOS
ANO TOTAL
GERAL BÁSICA FORMATIVOS
1º ano 800 200 1.000
2º ano 467 533 1.000
3º ano 533 467 1.000
TOTAL
1.800 1.200 3.000
GERAL
SUMÁRIO DO CURRÍCULO

MATRIZ CURRICULAR FOMRÇÃO GERAL BÁSICA – FGB ITINERÁRIOS FORMATIVOS – IF

I
Matemática e suas Tecnologia Trilha de Aprofundamento I
(Público: EM Regular)
Linguagens e suas Tecnologias
(língua portuguesa, artes, educação física e língua
II inglesa) Projeto de Vida Trilha de Aprofundamento I e II
(Público: EMTI) Ciências da Natureza e suas Tecnologias Disciplinas Eletivas 1.700 horas
(biologia, química e física)
Ciências Humanas e Sociais Aplicadas Trilha de Aprofundamento I, II e
III
(história, geografia, filosofia e sociologia) III
(Público: EMTI)
2.700 horas

Demais modalidade contempladas no RC Amapaense: Educação Especial, Educação Básica do Campo, Educação Escolar
Quilombola, Educação Escolar Indígena, Educação de Jovens e Adultos
[DF] CURRÍCULO EM MOVIMENTO
PORTARIA: Portaria nº 507 de 30/12/2020

FORMAÇÃO ITITNERÁRIOS
ANO TOTAL
GERAL BÁSICA FORMATIVOS
1º ano 567 433 1000
2º ano 567 433 1000
3º ano 567 433 1000
TOTAL GERAL 1.700 1.300 3.000

SUMÁRIO DO CURRÍCULO

 FORMAÇÃO GERAL BÁSICA - FGB  ITINERÁRIOS FORMATIVOS – IF

Matemática e suas Tecnologia Deverão realizar pelo menos 01 (um) Itinerário Formativo
Linguagens e suas Tecnologias completo, presencial e/ou à distância, passando necessariamente,
(língua portuguesa, artes, educação física e língua por todos os quatro eixos:
estrangeira)
Ciências da Natureza e suas Tecnologias Projeto de Vida
(biologia, química e física) Língua Espanhola
Ciências Humanas e Sociais Aplicadas Eletivas Orientadas
(história, geografia, filosofia e sociologia) Trilhas de Aprendizagem

Formação Profissional Técnica

O Currículo em Movimento apresenta as possibilidades de oferta dos Itinerários Formativos, tanto na

forma presencial como na modalidade de Educação a Distância.
[ES] CURRÍCULO DO ESPÍRITO SANTO
PORTARIA: Resolução CEE nº 5.777/2020 de 30/12/2020

FORMAÇÃO ITITNERÁRIOS
ANO TOTAL
GERAL BÁSICA FORMATIVOS
1º ano 800 200 1.000
2º ano 600 400 1.000
3º ano 400 600 1.000
TOTAL GERAL 1.800 1.200 3.000

SUMÁRIO DO CURRÍCULO

 FORMAÇÃO GERAL BÁSICA - FGB  ITINERÁRIOS FORMATIVOS – IF

Matemática e suas Tecnologia Projeto de Vida

Linguagens e suas Tecnologias
(língua portuguesa, artes, educação física e língua
estrangeira)
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
(biologia, química e física)
Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
(história, geografia, filosofia e sociologia)
Estudo Orientado
Aprofundamento
Eletivas
(As unidades curriculares eletivas serão ofertadas de acordo com
o interesse dos estudantes e com seu projeto de vida, a partir de
um catálogo de ofertas disponibilizado pela SEDUC/ES, e podem,
também, as escolas construir essas unidades.)

Formação Profissional Técnica

Componentes integradores, preparação para o trabalho e o
aprofundamento.
[MT] DOCUMENTO DE REFERÊNCIA CURRICULAR (DRC) PARA MATO GROSSO
PORTARIA: Parecer nº 031/2020-CEE/MT de 18/12/2020

FORMAÇÃO ITITNERÁRIOS
ANO TOTAL
GERAL BÁSICA FORMATIVOS
1º ano 600 400 1.000
2º ano 600 400 1.000
3º ano 600 400 1.000
TOTAL GERAL 1.800 1.200 3.000

SUMÁRIO DO CURRÍCULO

 FORMAÇÃO GERAL BÁSICA - FGB  ITINERÁRIOS FORMATIVOS – IF

Matemática e suas Tecnologia Parte flexível do currículo, composto por:

Linguagens e suas Tecnologias
(língua portuguesa, artes, educação física e língua Projeto de Vida
estrangeira) Componentes Curriculares Eletivas
Ciências da Natureza e suas Tecnologias Trilhas de Aprofundamento
(biologia, química e física) Áreas do Conhecimento
Ciências Humanas e Sociais Aplicadas Formação Técnica e Profissional
(história, geografia, filosofia e sociologia)

No que se refere às Trilhas de Aprofundamento, as unidades escolares deverão ofertar, no mínimo, duas para
que seja assegurado ao estudante o direito à escolha. Para os munícipios que possuem apenas uma escola
que oferta Ensino Médio, a orientação é a oferta de Trilhas de Aprofundamento Integradas.
[MS]
CURRÍCULO REFERÊNCIA DO ENSINO MÉDIO DO MATO GROSSO
DO SUL
PORTARIA: DCP/CEE/MS nº 004/2021 de 08/02/2021
FORMAÇÃO ITITNERÁRIOS
ANO TOTAL
GERAL BÁSICA FORMATIVOS
1º ano 600 400 1.000
2º ano 600 400 1.000
3º ano 600 400 1.000
TOTAL GERAL 1.800 1.200 3.000
SUMÁRIO DO CURRÍCULO

 FORMAÇÃO GERAL BÁSICA - FGB  ITINERÁRIOS FORMATIVOS – IF

Matemática e suas Tecnologia Espaço curricular voltado a conectar a escola com os anseios,
Linguagens e suas Tecnologias interesses e demandas dos jovens e como promotor de
(língua portuguesa, artes, educação física e língua aprofundamento das aprendizagens da Formação Geral e indica
estrangeira) que os itinerários formativos devem ser compostos por:
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
(biologia, química e física) Aprofundamento
Ciências Humanas e Sociais Aplicadas Projetos de Vida
(história, geografia, filosofia e sociologia) Eletivas

Formação Técnica e Profissional

Prevê que as escolas ofereçam, ao menos, dois itinerários formativos, na unidade escolar ou em parceria, para a
escolha dos estudantes;
 CURRÍCULO REFERÊNCIA DO ENSINO MÉDIO DO SISTEMA DE ENSINO

[MG] DO ESTADO DE MINAS GERAIS (CREM)

PORTARIA: Portaria SEE/MG nº 230/2021 de 09/04/2021

FORMAÇÃO ITITNERÁRIOS
ANO TOTAL
GERAL BÁSICA FORMATIVOS
TOTAL GERAL 1.800 1.200 3.000

* Estado ainda não apresentou matriz curricular

SUMÁRIO DO CURRÍCULO

 FORMAÇÃO GERAL BÁSICA - FGB  ITINERÁRIOS FORMATIVOS – IF

Matemática e suas Tecnologia A partir de uma escolha que considere suas potencial com as
Linguagens e suas Tecnologias seguintes ofertas:
(língua portuguesa, artes, educação física e língua
estrangeira) Itinerários de Aprofundamento (Trilhas de Aprofundamento)
Ciências da Natureza e suas Tecnologias Projetos de Vida
(biologia, química e física) Eletivas
Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
(história, geografia, filosofia e sociologia) Formação Técnica e Profissional

O documento curricular apresenta a contextualização das diversas modalidades e temáticas especiais: Educação
no Campo; Educação Indígena; Educação Quilombola; Educação Especial; Educação de Jovens e Adultos; Educação
no Sistema Socioeducativo; Educação no Sistema Prisional; Educação das Relações Étnico-raciais; e Educação
Ambiental.
 PROPOSTA CURRICULAR DO ENSINO MÉDIO DA PARAÍBA -
[PB] PCEM/PB
PORTARIA: Parecer CEE/PB N°213/2020 de 17/12/2020

FORMAÇÃO ITITNERÁRIOS
ANO TOTAL
GERAL BÁSICA FORMATIVOS
1º ano 480 520 1000
2º ano 480 520 1000
3º ano 480 520 1000
TOTAL GERAL 1.440 1.560 3.000

SUMÁRIO DO CURRÍCULO
 FORMAÇÃO GERAL BÁSICA - FGB  ITINERÁRIOS FORMATIVOS – IF
O modelo de eletividade adotado pelo Currículo é o de Trilhas,
Matemática e suas Tecnologia tais como:
Linguagens e suas Tecnologias
(língua portuguesa, artes, educação física e língua Trilhas
estrangeira) Criativas
Ciências da Natureza e suas Tecnologias Formativas
(biologia, química e física) Projeto de Vida
Ciências Humanas e Sociais Aplicadas Diversidade Humana
(história, geografia, filosofia e sociologia)
Formação Técnica e Profissional

Destaca-se a Formação Básica para o Mundo do Trabalho, com a oferta de disciplinas empreendedoras –
Inovação Social e Científica; Intervenção Comunitária; Empresa Pedagógica; Educação Tecnológica e
Midiática; e Higiene e Segurança do Trabalho – as quais estão contempladas em 4 (quatro) eixos
estruturantes.
 PROPOSTA CURRICULAR DO ENSINO MÉDIO DA PARAÍBA -
[PB] PCEM/PB
PORTARIA: Parecer CEE/PB N°213/2020 de 17/12/2020

FORMAÇÃO ITITNERÁRIOS
ANO TOTAL
GERAL BÁSICA FORMATIVOS
1º ano 480 520 1000
2º ano 480 520 1000
3º ano 480 520 1000
TOTAL GERAL 1.440 1.560 3.000

SUMÁRIO DO CURRÍCULO

No que diz respeito, as modalidades de ensino, a Proposta Curricular do Ensino Médio da Paraíba considera
a oferta com as seguintes estruturas:

I - Ensino Regular (matriz curricular de 3.000 horas anuais);

II - Ensino Integral (matriz curricular superior a 3.600 horas anuais);
III - Ensino Integral Técnico (matriz curricular de 4.200 horas anuais);
IV - Ensino Regular Técnico e Profissional (matriz de 3.000 horas anuais, ou superior)
[PE] DOCUMENTO CURRICULAR DO NOVO ENSINO MÉDIO DE
PERNAMBUCO
PORTARIA: Portaria SEE nº 1312 de 25/03/2021
FORMAÇÃO ITITNERÁRIOS
ANO TOTAL
GERAL BÁSICA FORMATIVOS

1º ano 800 200 1.000

2º ano 600 400 1.000

3º ano 400 600 1.000
TOTAL GERAL 1.800 1.200 3.000
SUMÁRIO DO CURRÍCULO

 FORMAÇÃO GERAL BÁSICA - FGB  ITINERÁRIOS FORMATIVOS – IF

Matemática e suas Tecnologia A carga horária destinada aos Itinerários Formativos está
Linguagens e suas Tecnologias distribuída em tipos diferentes de Unidades Curriculares a saber:
(língua portuguesa, artes, educação física e língua
estrangeira) Obrigatórias
Ciências da Natureza e suas Tecnologias Optativas
(biologia, química e física) Eletivas
Ciências Humanas e Sociais Aplicadas Projeto de Vida
(história, geografia, filosofia e sociologia)
Formação Técnica e Profissional
O modelo adotado para a Formação Geral Básica é o anual, com componentes curriculares de carga horária anuais,
sendo os conhecimentos da formação geral trabalhados de modo contínuo durante cada ano letivo.
As unidades curriculares dos Itinerários Formativos terão a duração de um semestre, possibilitando a
vivência de uma gama maior de unidades curriculares e temas estudados ao longo do Ensino Médio.
[SC] CURRÍCULO BASE DO ENSINO MÉDIO DO TERRITÓRIO
CATARINENSE (CBTCEM)
PORTARIA: Resolução CEE/SC n° 004/2021 de 04/03/2021

FORMAÇÃO ITITNERÁRIOS
ANO TOTAL
GERAL BÁSICA FORMATIVOS
1º ano 800 200 1.000
2º ano 500 500 1.000
3º ano 500 500 1.000
TOTAL GERAL 1.800 1.200 3.000

SUMÁRIO DO CURRÍCULO

 FORMAÇÃO GERAL BÁSICA - FGB  ITINERÁRIOS FORMATIVOS – IF

Matemática e suas Tecnologia O CBTCEM propõe para as escolas da rede estadual a organização
Linguagens e suas Tecnologias dos Itinerários Formativos, podendo contemplar uma ou mais
(língua portuguesa, artes, educação física e língua áreas do conhecimento, ou, ainda, a formação técnica e
estrangeira) profissional, por:
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
(biologia, química e física) Projeto de Vida
Ciências Humanas e Sociais Aplicadas Componentes Curriculares Eletivos
(história, geografia, filosofia e sociologia) Segunda Língua Estrangeira
Trilhas de Aprofundamento

Foram propostas inicialmente 15 trilhas por área de conhecimento como possibilidades de oferta aos estudantes. Estas
trilhas possuem periodicidade semestral e devem ser escolhidas pelas unidades escolares a partir de uma consulta aos
estudantes acerca de quais trilhas desejam cursar ao longo do ano letivo e, a partir das opções mais indicadas e das
possibilidades da escola, organizar a oferta.
 CURRÍCULO PAULISTA ETAPA ENSINO MÉDIO (CPEM)

[SP] PORTARIA: Deliberação CEE 169/2019, Indicação CEE

179/2019

FORMAÇÃO
ITITNERÁRIOS
ANO GERAL TOTAL
FORMATIVOS
BÁSICA
1º ano 900 150 1.050
2º ano 600 450 1.050
3º ano 300 750 1.050
TOTAL GERAL 1.800 1.350 3.150
SUMÁRIO DO CURRÍCULO

 FORMAÇÃO GERAL BÁSICA - FGB  ITINERÁRIOS FORMATIVOS – IF

Matemática e suas Tecnologia Escolher uma ou duas áreas de conhecimento da formação geral
Linguagens e suas Tecnologias para aprofundar seus estudos, ou ainda, a formação técnica e
(língua portuguesa, artes, educação física e língua profissional para se especializar.
estrangeira)
Ciências da Natureza e suas Tecnologias Projeto de Vida
(biologia, química e física) Disciplinas de Eletivas
Ciências Humanas e Sociais Aplicadas Tecnologia e inovação
(história, geografia, filosofia e sociologia)

Os componentes do programa Inova Educação também farão parte dos itinerários formativos, com as disciplinas de
eletivas (educação financeira, teatro, empreendedorismo), projeto de vida (aulas que ajudam o estudante na gestão do próprio
tempo, na organização pessoal, no compromisso com a comunidade) e tecnologia e inovação (mídias digitais, robótica e
programação).
Programas e ações para o Novo Ensino Médio
• Programa de Apoio ao Novo Ensino Médio (Escolas-Piloto)
• Entrega do Plano de Implementação pelas SEDUCs
• Pagamento das 3 parcelas para as escolas-pilotos em 2021
• Elaboração dos referenciais curriculares das UF

• Programa de Fomento às Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral - EMTI

• Aprovação dos PLIs-EMTI, repasse referente adesão de 2019 e parcela suplementar de 2020
• Portaria de repactuação de metas de matrículas
Programas e ações para o Novo Ensino Médio
• Publicação da Portaria que instituí o Cronograma Nacional de Implementação do Novo Ensino
Médio
• PORTARIA Nº 521, DE 13 DE JULHO DE 2021
• Grande marcos da implementação (ENEM, SAEB, PNLD e formações)

• Novo programa de Fomento à implementação dos Itinerários Formativos e integração com as

Instituições de Ensino superior e setor produtivo (330M)
Programas e ações para o Novo Ensino Médio
• Lançamento da Campanha Publicitária do Novo Ensino Médio e atualização do site MEC
• https://www.gov.br/mec/pt-br/novo-ensino-medio/
Programas e ações para o Novo Ensino Médio
• Oferta de cursos de formação continuada para os profissionais da educação
 Programas e ações para o Novo Ensino Médio
• Coordenação Nacional para Implementação do Novo Ensino Médio
(10 formações destinadas equipes técnicas das SEE)
• Temáticas:
• ATUALIZAÇÃO E ORIENTAÇÕES SOBRE O PRONEM
• MATRIZES CURRICULARES DO NOVO ENSINO MÉDIO
• FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO PARA O NOVO ENSINO
MÉDIO
• PNLD - NOVO ENSINO MÉDIO
• FORMAÇÃO TÉCINICA E PROFISSIONAL
• ENSINO MÉDIO EM TEMPO INTEGRAL
• EXAMES EXTERNOS NO CONTEXTO DO NOVO ENSINO MÉDIO
 Programas e ações para o Novo Ensino Médio
• Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) Edital 2021 e Edital 2022
Programas e ações para o Novo Ensino Médio
• Acordo de Empréstimo com o Banco Mundial
• Contratação de Consultores especialistas para apoio as equipes técnicas estaduais conforme suas
maiores necessidades

• Disponibilização de infraestrutura (SEE) para ensino híbrido

• Kit Estúdio e formação (com base em experiências exitosas do PI e AM)