(0.2)1.

Uso da tecnologia
- A tecnologia promove
uma maior interação do
aluno com os
conteúdos estudados. Na
prática, os professores
podem usar óculos de
realidade virtual
e tablets. Manter
atualizados os estudos e
conhecimentos teóricos
acerca da BNCC as suas
atualizações curriculares, a
fim de estar sempre
alinhado com o que está
proposto, e adotar,
nesse sentido, postura
reflexiva e crítica para
que estes conhecimentos
estejam ativos e vivos
no docente.
(0.2)1. Uso da tecnologia
- A tecnologia promove
uma maior interação do
aluno com os
conteúdos estudados. Na
prática, os professores
podem usar óculos de
realidade virtual
e tablets. Manter
atualizados os estudos e
conhecimentos teóricos
acerca da BNCC as suas
atualizações curriculares, a
fim de estar sempre
alinhado com o que está
proposto, e adotar,
nesse sentido, postura
reflexiva e crítica para
que estes conhecimentos
estejam ativos e vivos
no docente.
(0.2)1. Uso da tecnologia
- A tecnologia promove
uma maior interação do
aluno com os
conteúdos estudados. Na
prática, os professores
podem usar óculos de
realidade virtual
e tablets. Manter
atualizados os estudos e
conhecimentos teóricos
acerca da BNCC as suas
atualizações curriculares, a
fim de estar sempre
alinhado com o que está
proposto, e adotar,
nesse sentido, postura
reflexiva e crítica para
que estes conhecimentos
estejam ativos e vivos
no docente.
(0.2)1. Uso da tecnologia
- A tecnologia promove
uma maior interação do
aluno com os
conteúdos estudados. Na
prática, os professores
podem usar óculos de
realidade virtual
e tablets. Manter
atualizados os estudos e
conhecimentos teóricos
acerca da BNCC as suas
atualizações curriculares, a
fim de estar sempre
alinhado com o que está
proposto, e adotar,
nesse sentido, postura
reflexiva e crítica para
que estes conhecimentos
estejam ativos e vivos
no docente
(0.2)1. Uso da tecnologia
- A tecnologia promove
uma maior interação do
aluno com os
conteúdos estudados. Na
prática, os professores
podem usar óculos de
realidade virtual
e tablets. Manter
atualizados os estudos e
conhecimentos teóricos
acerca da BNCC as suas
atualizações curriculares, a
fim de estar sempre
alinhado com o que está
proposto, e adotar,
nesse sentido, postura
reflexiva e crítica para
que estes conhecimentos
estejam ativos e vivos
no docente
(0.2)1. Uso da tecnologia - A tecnologia promove uma maior interação do aluno
com osconteúdos estudados. Na prática, os professores podem usar óculos de
realidade virtuale tablets. Manter atualizados os estudos e conhecimentos teóricos
acerca da BNCC as suasatualizações curriculares, a fim de estar sempre alinhado
com o que está proposto, e adotar,nesse sentido, postura reflexiva e crítica para
que estes conhecimentos estejam ativos e vivosno docente
Interação em grupo -
Construir e fazer uso de
instrumentos avaliativos e
de
diagnóstico, mantendo um
registro dos alunos e
turma, podendo consultá-
los de forma a
perceber o
desenvolvimento e
progressão dos alunos ao
longo do tempo,
permitindo também
identificar dificuldades e
lacunas a serem
trabalhadas para assegurar
a progressão do
aprendizado. Onde um
aluno pode ajudar o
outro no entendimento e
aplicação dos
conhecimentos adquiridos
Interação em grupo - Construir e fazer uso de instrumentos avaliativos e
dediagnóstico, mantendo um registro dos alunos e turma, podendo consultá-los de
forma aperceber o desenvolvimento e progressão dos alunos ao longo do tempo,
permitindo tambémidentificar dificuldades e lacunas a serem trabalhadas para
assegurar a progressão doaprendizado. Onde um aluno pode ajudar o outro no
entendimento e aplicação dosconhecimentos adquiridos

Acompanhamento do professor - Adotar postura de humildade e

consciência,incorporando e proporcionando iguais oportunidades para todos os alunos
e realidades s ócio-culturais, de gênero, raça e origem, permeando e atrelando s eus
conhecimentos com o que seapresenta à sua frente em sala de aula, pela
realidade de seu grupo e de seus alunosindividualmente. Na prática, o aluno
pode sentir que o professor realmente está interessadoem ensinar

Aplicação prática dos conhecimentos - Como é o caso das feiras de ciências

nasescolas públicas e privadas. Proporcionar atividades e oportunidades de trabalhos
individuaise em grupo, para que possam ser desenvolvidas as habilidades de
autoconhecimento eautocuidado, bem como da empatia e cooperação.

Acompanhamento dos pais - Que são elementos importantes no aprendizado

dascrianças e adolescentes. Envolver-se e proporcionar oportunidades pedagógicas
onde osalunos se envolvam com toda a escola, em s eus diversos âmbitos, bem
como com acomunidade escolar e ajuda dos pais, desenvolverem diversas
habilidades e competências,como responsabilidade e cidadania, trabalho, comunicação e
projeto de vida.

Estudar para compreender as concepções da Educação Infantil e da criança,

seudesenvolvimento, os parâmetros, habilidades e competências que se esperam ter
desenvolvidoneste período e como prosseguir de acordo com as atualizações da
BNCC e do currículovigente.

(0.2)2. Olhar propostas feitas de acompanhamento, síntese, avaliação e registros

dasatividades que o aluno já possua, podendo avaliar assim sua transição para o
ensinofundamental e como orientar a progressão do ensino

Adotar uma pos tura diagnóstica, para conhecer melhor as condições

institucionais,humanas e de saberes que o aluno traz consigo, podendo assim planejar
e organizar o ensinode forma mais sólida e aprofundada.

Proporcionar oportunidades
de acolhimento e
adaptação para uma
transição serena
para alunos e famílias,
diminuindo as chances de
ruptura no processo de
aprendizagem
Proporcionar oportunidades de acolhimento e adaptação para uma transição
serenapara alunos e famílias, diminuindo as chances de ruptura no processo de aprendizagem

Estreitar laços entre

comunidade escolar,
professores da Educação
Infantil e
Fundamental,
proporcionando
oportunidades de integrar
as diferentes áreas de
ensino e de
também integrar o
desenvolvimento do aluno
como um todo
Estreitar laços entre comunidade escolar, professores da Educação Infantil
eFundamental, proporcionando oportunidades de integrar as diferentes áreas de
ensino e detambém integrar o desenvolvimento do aluno como um todo