3ª
Arte
Competências
COMPETÊNCIA 1
Compreender que a arte é uma
linguagem que propicia o
desenvolvimento da expressão, do
senso crítico, estético, que interage
com o mundo, possibilitando a
integração social e a construção da
própria identidade.
COMPETÊNCIA 2
Ampliar o conhecimento artístico,
possibilitando a compreensão, a
produção e a criticidade,
reconhecendo o contexto histórico
e a finalidade das diversas formas
de expressão artísticas.
COMPETÊNCIA 3
Reconhecer a importância da
pluralidade cultural e respeitar a
diversidade artística que se
apresenta nas manifestações de
vários grupos sociais e étnicos, que
constituem seus respectivos
patrimônios artísticos e culturais.
5º Ano – E.F.
Objeto de aprendizagem Habilidades
H1. Identificar elementos visuais que compõem uma obra.
Integração e organização da
H2. Perceber as diferenças dos movimentos da arte.
identidade pessoal por meio da H3. Ampliar o conhecimento dos recursos de expressão da linguagem artística.
H4: Conhecer a linguagem contemporânea: videoinstalações, instalações interativas, etc.
linguagem artística: Romantismo
(Conhecer alguns elementos da linguagem contemporânea.)
H5. Identificar as funções da arte ao longo do tempo. (Identificar as funções da arte dentro
do contexto estudado.)
H6. Utilizar fontes documentais para pesquisas sobre arte.
H7. Elaborar registros das experiências com formas visuais.
H8. Aplicar técnicas do fazer artístico.
As linguagens artísticas: H1. Conhecer proporções na construção da figura humana.
H2. Reconhecer obras bidimensionais e tridimensionais para estruturação da representação
 Cor
da imagem.
 Forma H3. Representar formas figurativas organizadas no espaço do suporte.
 Composição H4. Representar formas figurativas para expressão de ideias.
 Linha H5. Reconhecer formas geométricas nas imagens e construções, representando-as nas
 Luz produções.
 Ponto H6. Identificar figura / fundo, observando a composição da obra.
 Superfície H7. Reconhecer vários planos na imagem bidimensional.
 Espaço H8. Perceber a potencialidade da linha no desenho.
 Proporção H9. Reconhecer e diferenciar as cores primárias e secundárias.
 Anatomia H10. Perceber as tonalidades das cores nas obras, para se apropriar do uso da cor.
 Movimento H11. Conhecer monocromia e policromia para compreender o emprego da cor.
 Escorço H12. Saber utilizar diversos materiais expressivos.
 Perspectiva H13. Realizar produções artísticas, individuais e/ ou coletivas, nas linguagens da arte.
 Materiais expressivos
Valorização da pluralidade H1. Interpretar a obra de acordo com o repertório pessoal para valorizar o próprio
cultural produzida em diversas conhecimento
culturas: regional, nacional e H2. Reconhecer a importância da preservação, conservação e restauração do patrimônio
internacional histórico e artístico.
H3. Observar as relações entre o homem, a realidade e a arte.
H4. Conhecer e apreciar os espaços onde são exibidas obras de arte.
H5. Reconhecer aspectos da função e dos resultados do trabalho artístico e do processo
percorrido pelo artista, reconhecendo sua própria experiência de aprendiz.
H6. Reconhecer a importância das artes visuais na sociedade e na vida dos indivíduos.
H7. Apreciar produtos de arte, em suas várias linguagens, desenvolvendo tanto a fruição
quanto a análise estética.
 Percepção e leitura do mundo
através das diversas linguagens
artísticas
COMPETÊNCIA 4
Gêneros: retrato e autorretrato,
paisagem e figura humana, natureza
Compreender as linguagens
morta.
artísticas, as representações
simbólicas, as expressões de
Linguagem contemporânea:
sentimentos e ideias, possibilitando
instalações interativas,
a alfabetização visual.
videoinstalações.
H2. Ampliar o conhecimento dos recursos de expressão da linguagem artística.
H3. Conhecer os gêneros da pintura: paisagem, autorretrato.
H4. Perceber que a leitura em arte possibilita o desenvolvimento da percepção, do senso
crítico e da fruição estética.
H5. Comparar duas ou mais obras de arte, de mesmo tema, observando semelhanças e
diferenças.
H6. Reconhecer que a leitura de um texto visual pode se dar de várias formas.
H7. Entender que toda manifestação artística é portadora de um determinado conteúdo
comunicativo.
H8. Utilizar os conhecimentos sobre a relação entre arte e realidade, para atribuir sentido
para uma obra artística.
H9. Perceber que a leitura de variadas produções artísticas estimula o imaginário e o
pensamento divergente, possibilitando múltiplos olhares sobre um mesmo objeto.
H10.Compreender que a leitura de imagens possibilita o estabelecimento de um diálogo
entre formas, cores, volumes e texturas.

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