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Exercicios Matematica Basica
Exercicios Matematica Basica
Matemática Super Básica
http://bit.ly/matsuperbasica
Link do Canal: http://bit.ly/aqcyoutube
Plano de Estudo 2020: http://bit.ly/plano2020v1
Curso Gabaritei: h ttp://bit.ly/gabaritei1
Oi!
Aqui é o Ryo e eu criei essa lista para que você, jovem preguiçoso,
consiga estudar matemática sem precisar criar as questões como eu
sempre digo nos vídeos.
Você não precisa (nem deve) fazer todas as questões. Sinta o que você
precisa e evite ao máximo fazer o que é muito fácil para o seu nível.
Sério. Não perca tempo!
Ah, e tente fazer as questões rapidamente, forçando seu cérebro.
Para localizar os exercícios específicos de um assunto, busque pelo
número da aula no arquivo.
Enfim. chega de papo!
Exercício 2 - Padrão do 9
a) 9+2
b) 9+4
c) 9+7
d) 9+5
e) 9+6
f) 9+3
g) 9+8
Conseguiu entender o padrão?
Exercício 1 - Resolva
a) 2*9
b) 3*8
c) 4*7
d) 5*6
e) 6*8
f) 7*8
g) 9*6
Exercício 6 - Reflita
a) O que é uma multiplicação?
b) Por que podemos chamar multiplicação de produto?
c) Para que servem as multiplicações?
d) Por que um número positivo multiplicado por outro negativo
resulta em um negativo?
e) Por que um número negativo multiplicado por outro negativo
resulta em um positivo?
Exercício 2 - Calcule
a) 2 + 2
b) -3 + 2
c) 2 - 3
d) -5 + 7
e) -3 - 7
f) 2 - (-3)
g) -2 - (-5)
h) -2 - (-1)
i) -(-5-3)
Gabarito: a) + b) - c) - d) + e) - f) + g) + h) - i)+
Exercício 1 - Calcule
a) 0,5 + 0,5
b) 0,5 + 0,25
c) 2 * ½
d) A metade de 12
e) A terça parte de 12
f) 200 reais dividido em 4 pessoas
Exercício 2 - Reflita
a) O que é um número decimal?
b) O que é uma fração?
c) O que é uma divisão?
d) O que significa dividir por um número decimal?
e) O que significa multiplicar por um número decimal?
f) Um número decimal multiplicado por outro decimal possui um
resultado maior ou menor que os números originais?
g) O que acontece com um número inteiro multiplicado por 0,5?
h) Um número X dividido por um decimal tem um resultado maior ou
menor que X?
i) ¼ é maior ou menor que ⅕?
j) 2/4 é maior ou menor que ¾?
Gabs: a) menor, pois está acontecendo menos de 1x b) resulta na
metade c) maior, pois terá mais partes d) maior, pois tem menos partes
e) menor
Exercício 4 - Decimais
a) 35 / 0,5
b) 4,2 / 6
c) 8,1 / 0,09
d) 1,05 / 0,3
e) 15,6 / 0,012
f) 23,52 / 1,12
g) 27,3 / 2,1
Exercício 1 - Reflita
a) Por que podemos multiplicar duas frações tão facilmente?
b) Como fazer uma divisão entre duas frações?
c) Por que invertemos a fração na divisão entre frações?
d) Como fazer para distinguir o que inverter em casos como 2/5/10?
Seria (2/5)/10 ou 2/(5/10)?
e) Por que não podemos somar duas frações com bases diferentes?
f) Por que podemos somar duas frações com a mesma base?
g) Como fazemos para criar uma base em comum para duas
frações?
h) O que acontece com os números de cima quando mudamos a
base da fração?
Exercício 2 - Multiplique
a) 2* ¼
b) 2* ⅗
c) ¼ * ⅗
d) ½ * ⅞
Exercício 3 - Divida
a) ½ / ¼
b) ⅔ / 10
c) ⅚ / ⅔
d) 7 / (⅗)
Gabs: a) 2 b)2/30 c)15/12 d) 35/3
Exercício 5 - Simplifique
a) 60/20
b) 78/9
c) 60/12
d) 120/50
e) 1200/1000
Exercício 6 - Simplifique as Equações
a) (x + 3)/2 + (2x + 1)/3
b) 4(x+2)/2 + 3
c) 4(x+2)/3 + 2(7x - 3)/5
d) 2(x-1)/3 + 3/(x+1)
Gabs: a) (7x+11)/6 b) 2x+7 c) (62x - 22)/15 d)(x²+8)/3x+3
Reflita
a) Por que é importante calcular de cabeça?
b) O que fazemos de diferente quando calculamos de cabeça?
c) Qual o problema de usar papel para fazer todas as contas?
d) Como faço para fazer contas mais rápido?
e) Quando calculo de cabeça, o que estou usando? Visualização,
audição ou cinestesia(tato)?
1.5 - Expressões
Ok, hora de juntar tudo!
Exercício 1 - Expressões Easy
a) 2 + 8 * 3
b) 4*6 / 3
c) 3(2 + 4) - 6
d) 2(2 + 3(4 + 5(3 - 1)))
e) 2(12 + 3) / 4
Gabs: a) 26 b) 8 c)12 d)88 e) 7,5
1.6 - Equações
Exercício 4 - Reflita
a) O que é uma equação?
b) Qual o objetivo da equação?
c) Quais os passos para resolver qualquer equação de 1º?
d) Qual a diferença entre Equação e uma Conta?
e) O que é uma variável?
f) Qual a diferença entre equação e função?
Exercício 4 - Simplificações
a) 44²/22²
b) (10^6 + 10^4) /10^5
c) 16²/4²
d) 512/2^7
e) 18²/3²
Gabs: a) 4 b) 101/10 c) 16 d) 4 e) 36
Exercício 5 - Raízes
2
Nota: √23 = 2(3/2) = 2^(3/2)
2
a) √64
5
b) √32
√
3
c) 26
2
d) √144
4
e) √9²
Gabs: a)8 b)2 c)4 d)12 e)3
Exercícios 6 - Propriedades da Raíz
a) √2 * √2
4 4
b) √2 * √2³
3 2
c) √2 / √2
2
d) (√2)²
Gabs: a) 2 b) 2 c) 2^(-⅙) d) 2
Exercício 8 - Reflita
a) O que é uma potência?
b) O que é uma potência negativa? Como você explica isso? Dê um
exemplo.
c) O que é uma potência em fração?
d) O que é uma raiz quadrada?
e) Por que, quando multiplicamos duas raízes iguais, elas se anulam?
Mais Exercícios?
Se quiser mais exercícios, já em nível de vestibular, procure em sites
como Projeto Medicina ou Grupo Exatas:
https://projetomedicina.com.br/material-de-estudo/potenciacao-e-radici
acao/
1.8 - Conjuntos
Exercício 2 - Responda
a) Diga 5 múltiplos de 3
b) Diga quais são os divisores de 24
c) MMC(4,6)
d) MMC(2,8,6)
e) MMC(10, 12)
f) MDC(20,15)
g) MDC(26,78)
h) MDC(24, 12, 18)
i) MDC(32, 44, 64)
Gabs: a) 6,9,15 b) 1,2,3,4,6,8,12 c)12 d)24 e)60 f)5 g)13 h)6 i)4
Mais Exercícios
https://projetomedicina.com.br/material-de-estudo/mmc-e-mdc-enem/
Exercício 2 - Converta
a) 100 cm em metros
b) 1000 metros em km
c) 500 metros em km
d) 20 cm em metros
e) 1 metro em decímetros
f) 1 metro em milímetros
g) 3 dias em horas
h) 2 dias e meio em horas
i) 4 dias em minutos
j) 2,2 dias em horas
Gabs: a) 1m b)1km c)0,5km d)0,2m e)10dm f)1000m g)72h
h) 60h i) 5760min j) 52,8 horas
Exercício 1 - Reflita
a) O que é uma Razão?
b) O que são dois objetos Proporcionais?
c) O que significa aumentar algo no dobro do tamanho
proporcionalmente?
d) Descreva a Razão em linguagem matemática
e) Descreva a Proporção em linguagem matemática
f) Pense em uma utilização cotidiana da Proporção
g) O que é algo inversamente proporcional?
h) Pense em uma situação cotidiana inversamente proporcional
Exercício 3 - Responda
a) Uma receita para 4 pessoas pede como ingrediente 4 ovos e 100g
de farinha. Se fizer a receita para 8 pessoas, qual será a nova
proporção e quantidade de ovos e farinha?
b) João tem o triplo de idade da sua irmã, Maria. Em 10 anos, suas
idades ainda manterão a mesma razão?
c) Uma maquete de 20 centímetros representa uma construção de
100 metros. Se a altura da construção mede 3 cm, quanto deve
medir a altura da construção em metros?
d) Se uma hora possui 60 minutos, quantos minutos existem em 3
horas?
e) Uma peça de roupa que custa 120 reais está saindo por 96 na
promoção. Se chamarmos o preço total de “1”, qual seria o preço
da promoção?
Gabs: a) 8 ovos e 200g b) não c) 15m d) 180 minutos e) 0,8
Exercício 4 - Calcule
a) 10 balas custam 2 reais. Quanto custam 4 balas?
b) A área de um ambiente é calculado multiplicando a largura pelo
comprimento. Se um ambiente possui largura 3m e comprimento
4m, sua área será de 12m². Outro ambiente foi construído com a
mesma largura, mas com um comprimento diferente. Se a área
deste novo ambiente é de 27m², quanto mede o comprimento?
c) Em uma fábrica, duas pessoas produzem 8 camisetas por dia,
gastando 3 metros de tecido. Se cada camiseta gera lucro de
R$20, quantas pessoas precisam ser contratadas para obter um
lucro diário de R$640?
d) Utilizando os dados anteriores e, sabendo que 1 metro de tecido
custa $10, calcule os gastos gerados por 10 pessoas produzindo.
Gabs: a) R$0,8 b) 9m c) 8 pessoas d) R$150
Exercício 5 - Diga se é diretamente ou inversamente
proporcional
a) Quantidade de pessoas em relação à quantidade de trabalho
realizado
b) Quantidade de pessoas em relação ao tempo para realizar um
mesmo trabalho
c) Quantidade de pessoas em relação à carne em um churrasco
d) Velocidade de um veículo em relação ao tempo do trajeto
e) Número de erros na prova em relação a nota
Gabs a) Direto b) Inverso c) Direto d) Inverso e) Inverso, mas não
proporcional
Mais Exercícios
https://projetomedicina.com.br/material-de-estudo/razao-e-proporcao/
https://projetomedicina.com.br/material-de-estudo/a-matematica-finan
ceira-no-enem/
2.4 - Porcentagem
Exercício 1 - Reflexão
a) Para que serve a porcentagem?
b) O que significa porcentagem? O que significa 10% de algo?
c) Cite pelo menos 3 formas de fazer contas com porcentagem?
d) Qual a vantagem de usar porcentagem no lugar de alguma outra
fração?
Exercício 4 - Calcule
a) Uma peça de roupa custa R$ 80. Com um desconto de 20% quanto
a peça custaria?
b) O aluguel de um imóvel custa R$ 1200. Com um aumento de 15%,
qual será o novo valor?
c) Uma camiseta custa, com valor promocional, R$ 77. Se o desconto
foi de 30%, qual é o valor original?
d) Em um jogo de azar, em média, um jogador vence 15 jogadas de
60. Qual é a chance de vitória em porcentagem?
e) Os preços de um produto costumam variar para cima e para baixo
durante o ano. Na blackfriday, com desconto de 20% no valor
base, o preço caiu para R$ 416. Já no natal, o preço aumentou
10% em cima do valor base. Qual foi o preço no Natal e qual o
valor base?
Gabs a)64 b)1380 c)110 d) 25% e) 572 e 520
2.5 - Probabilidade
Exercício 1- Reflita
a) O que é uma probabilidade?
b) Como representamos a chance de X acontecer em Y ocasiões?
c) Qual a probabilidade final de A e B acontecerem?
d) Qual a probabilidade de A ou B acontecerem?
Exercício 1 - Reflita
a) Qual a função da faca? E do lápis?
b) O que é uma função?
c) Quais os elementos de uma função?
d) O que é a entrada de uma função?
e) O que é a saída de uma função?
f) Quem é o X da função?
g) Quem é o Y da função?
h) O que significa f(x)
i) O que significa f(x) = 2x
j) Qual nome amigável podemos dar para a função f(x) = 3x
k) Qual a diferença entre funções e equações?
l) Qual a diferença do papel de X na equação e na função?
m)Para que servem os gráficos nas funções?
n) Uma proporção pode ser escrita por uma função?
o) Toda função produz elementos proporcionais?
p) O que é causa e efeito?
q) Pense em um exemplo cotidiano de causa e efeito
r) Todo efeito tem a mesma causa?
s) Toda causa gera o mesmo efeito?
Exercício 1 - Reflita
a) Qual a diferença entre sistemas e equações normais?
b) Imagine um problema com duas incógnitas
c) Qual a estratégia para resolver os sistemas?
Exercício 2 - Resolva
a)
x + y = 15
x = 5
b)
2x + y = 12
2y = 4
c)
2x + 2y = 16
x = y
d)
4x + y = 36
2x = y
Gabs: a) y=10 b) x=5; y=2 c) x = 4 d) x=6;y=12
Exercício 3 - Resolva
a)
2x + y = 14
x - y = 4
b)
3x + 2y = 32
2x + y = 24
c)
x - y = -12
x + y = 20
d)
5x + 2y = 3x + 22
16 - 2x + y = 20
Gabs: a) x=6; y=2 b) x=16; y=-8 c)x=4; y=16 d)x=5; y=6
3.2 - Interpretação de Exercícios
Exercício 1 - Reflita
a) O que são as figuras geométricas?
b) Como usamos a geometria no nosso cotidiano?
c) Quais importantes usos da geometria na sociedade?
d) Quais as características do quadrado?
e) Quais as características do Círculo?
f) Quais as características do triângulo?
g) O que é um ângulo?
h) Qual a diferença entre uma medida de ângulos e uma medida de
metros?
i) Imagine um uso do perímetro.
j) Imagine um uso para a área.
k) Como podemos relacionar a aritmética e a geometria?
l) Existe relação entre vértices e arestas?
Exercício 2 - Responda
a) Quantos lados e vértices tem um triângulo?
b) Quantos lados e vértices tem um quadrado?
c) Quantos lados e vértices tem um círculo?
d) Qual a soma dos ângulos internos do quadrado?
e) Qual a soma dos ângulos internos do retângulo?
f) Qual a soma de ângulos internos do triângulo?
g) Qual a soma dos ângulos internos de um trapézio?
Gabs: a) 3 b)4 c)0 d)360º e)360º f)180º g) 360º
Exercício 3 - Calcule
a) Calcule a área de um quadrado de lado 5
b) Calcule a área de um quadrado de lado √12
c) Calcule a área de um triângulo de base 3 e altura 4
d) Calcule a área de um triângulo de base e altura iguais ao quadrado
de lado 4
e) Quantos quadrados de área 4 entram em um quadrado de lados
16?
f) Quantos quadrados de lado 3 entram em um quadrado de área
81?
g) Quantos triângulos de área 2 entram em um quadrado de lados 6?
Gabs: a) 25 b) 12 c)6 d) 8 e)8 f) 3
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