Estágio Supervisionado de Ensino

Curso de Graduação em História

Profª Dra. Eliana Ávila Silveira

Planejamento pedagógico: Plano de aula

Dados de identificação
Escola: E.E.E.M Nestor de Moura Jardim
Endereço da Escola: R.Rondônia (Centro de Guaíba)
Nome da Disciplina: História
Nome do Professor: Diogo Oliveira
Nome do Professor Estagiário: Pedro Alcântara Soares Ghisio
Turma: 201 Data: 25/10/2021 Número de Alunos: 30

I - Tema:
Fim da Monarquia e período inicial da República romana.

II - Objetivos (Por que Ensinar?)

 Objetivo geral: Visualizar a importância das transformações culturais, literárias,
filosóficas e mentais do povo e sociedade romana frente a centralização do
poder.
 Entender o contexto social romano
 Compreender a relação entre os conflitos aristocráticos e senatoriais.
 Papel social que a escravidão teve no enriquecimento das cidades.
 Concepção de “cultura superior” e de dominação empregada na literatura
romana.

III - Conteúdo (O que Ensinar?)

 O papel do Estado Romano e do Direito Civil
 Concepção de Tempo
 O entendimento dos conflitos entre líderes romanos
 Reinvindicação populares no final da República
 Desenvolvimento da percepção de cultura historicamente fabricada
IV - Procedimentos/Metodologia (Como Ensinar?)
 Será uma aula explicativa/expositiva, tendo mapas e iconografia para ilustrar.
 Será tomado problemas políticos e sociais da república
 Abordagem geral sobre conceito de tempo e memória
 Ênfase na fabricação e produção de narrativas para legitimar a escravidão e a
visão imperial romana
 Será problematizado fontes literárias de Tito Lívio sobre a visão do ideal de
“civilidade”.
 Será visualizado em slides a aula sobre Roma e a ocupação nos territórios
ocidentais, revendo a situação do atual território europeu sob domínio
romano.
 Ênfase sobre a importância da cultura romana e latina em nossa organização
política.
 Será explicado, brevemente, a estrutura geral do sistema política e social.

V - Avaliação (O que, quando e como – critérios + instrumentos)

 O critério avaliativo está vinculado a compreensão do aluno sobre a
importância dos contatos culturais e sua diversidade.
 Perceber a construção narrativa de “civilidade” em favor do domínio de uma
civilização sobre a outra.
 Assimilação cultural romana frente ao “outro” na dinâmica dos povos.
 Sistema político romano com suas semelhanças e diferenças em nossa atual
república.

VI - Observações e pendências
 O tempo será de 24 minutos de aula.
 Será abordado os tópicos brevemente pela limitação de tempo.