Técnico em Eletromecânica

UNIDADE CURRICULAR – FUNDAMENTOS DE MECÂNCIA

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 – PADRONIZAÇÃO COMO SINÔNIMO DE EFICIÊNCIA E

PRODUTIVIDADE

ATIVIDADE 2

Nome do aluno: Hugo André Lucena

Objetivo: Analise os três desenhos que estão com as cotas em

polegadas, realizem os cálculos para transformar essas medidas em
milímetros e insira esses valores na tabela correspondente a cada
desenho (Com precisão de 3 casas decimais). Publique as tabelas de
conversão de valores preenchidas e aguarde a avaliação. 

Além disso, será disponibilizado algumas medições a serem

realizadas com régua graduada e paquímetro

Critérios de avaliação: 
 Preenchimento correto das tabelas;

 Leitura correta das medições;

 Entrega da atividade no prazo estipulado. 

Peça nº 1 – Guia do braço do corte

   
Ord. Leitura Unid. Ord. Leitura Unid.
1. 3/8” 34,925 mm 1/16” 1,587  mm
15/32” 11,906 mm 11/16” 17,462  mm
11/32” 8,731  mm 9/32”  7,143 mm
13/32”  10,318 mm 1. 1/16”  26.987 mm
5/16”  7,937 mm      
7/16”  11,112 mm      
1/32”  0,793 mm      
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Peça nº 2 ‐ Cunha de ajusta da caixa de matriz

   
Unid
Ord. Leitura Ord. Leitura Unid.
.
0.0313”
Peça nº 17,449
3 ‐ Guia do
mm cabeçote
3.2283”
porta81,998 
do punçãomm
 
3.1250”  79,375 mm 1. 3/8”  
34,925 mm
Ord. Leitura Unid. 26.7716
Ord. Leitura Unid.
0.1563”  3,970 mm 679,998  mm
2.6771”  67,998 mm 1.4173” 35,999 ” mm
20.4724  519,99
0.5511”
½” 13,997
12.7 mm 0.8661” 21,998 mm
” 8
1.5748”  39,999 mm 0.8125”  20,637 mm
mm
1.1811”  29,999 mm 0.1875” 4,762
0.7813”
10.2362  19,845 mm 5/16”
10.4330  21,166 mm
mm
7/32”  259,999
5.556  mm
mm 264,998
” ”
6.2188”  157.957
2.2834”  57,998 mm 1.1563” 29,370 mm
13.5826
1.0236”  344,998
 25,999 mm mm 6.7813” 172,245 mm
”
4.3307”  109,999 mm 1.7776” 45,151 mm
4.9212”  124,998 mm 9.2500” 234,95 mm
6.2992  159,999 mm
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a) 1m
b) 2,5 m
c) 1m
d) 0,3 m
e) 2m
f) 18 m
g) 0,4 m
h) 2m
i) 1m
j) 3,4 m
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