REVISTA SOCIOLOGIA JURÍDICA

N. 08 - Janeiro-Junho/2009
Todos eles juízes: um monopólio baseado na eficácia simbólica
Fernando de Castro Fontainha - Advogado, mestre em Sociologia e Direito pela Universidade Federal
Fluminense – UFF, doutorando em Ciência Política na Université de Montpellier I, membro do Centre d'Études
Politiques de l'Europe Latine - CEPEL, bolsista CAPES.
Resumo: O trabalho visa apresentar uma reflexão sobre o papel dos juízes como protagonistas do campo
jurídico e monopolizadores do capital manejado neste campo, de uma forma bastante peculiar e específica do
caso brasileiro. O trabalho conclui pela invasão do setor teórico pelos juízes brasileiros, inclusive com o
povoamento das escolas jurídicas por magistrados, o que é incomum nos países de tradição civil law.
Sumário: 1. Introdução: construindo o personagem; 2. Quesalid na faculdade de direito; 3. Quesalid
“concurseiro”: um complexo ritual iniciático; 4. S.Exa. Quesalid; 5. Conclusão: a desconstrução do personagem; 6.
Referências Bibliográficas.
Palavras-Chave: Campo Jurídico - Divisão do Trabalho Jurídico - Tradição Civil Law - Eficácia simbólica
1. INTRODUÇÃO: CONSTRUINDO O PERSONAGEM
No filme “O Bebê de Rosemary”, versão cinematográfica de Roman Polanski do livro de Ira Levin, a
personagem de Mia Farrow se vê diante de uma conspiração que impregnou no seu ventre o filho do Demônio e
anseia pelo nascimento do Falso Profeta. Participam da conspiração seu marido, um casal de simpáticos vizinhos
idosos e seus dois obstetras. Um amigo, tentando alerta-la, faz chegar às suas mãos um livro intitulado: “Todos
Eles Bruxos”.
Não há paralelo entre o que os bruxos fizeram com a vida de Rosemary e o papel dos juízes no campo
jurídico do Brasil de hoje, senão pela hegemonia exercida nos sistemas de referência e nos sistemas simbólicos.
O que quer que Rosemary fizesse para intervir na gestão de sua própria vida, eram bruxos que via. De um ponto
estabelecido no campo jurídico brasileiro todo o caminho passa por juízes. O cerne do que se pretende ora
demonstrar é o aparentemente contraditório fato de que o direito brasileiro, muito embora produto da tradição do
civil law, é hegemonizado pelos juízes, e não pelos acadêmicos.
Nossa observação exclui de todo uma posição pejorativa com relação a esta categoria profissional.
Tomamos por base a noção de que o campo jurídico é um campo composto por pessoas e suas práticas
profissionais específicas, não por leis, jurisprudência e doutrina. Consideraremos, portanto, como Tribunal, o
espaço físico onde o juiz exerce seu ofício, conseqüentemente construindo feixes múltiplos de sociabilidade. Nos
interessa aqui examinar os juízes como pessoas praticantes de ações sociais, que apenas formam o “corpo da
magistratura” na medida que o complexo destas ações se vasculariza e forma numerosas conexões, compondo o
sentido social do que chamamos instituição[1].
O direito de uma forma geral – e também o direito brasileiro – possui uma característica marcante, que
força ainda mais nossa ênfase na importância dada às experiências vividas. Esta característica consiste em
reiteradas iniciativas no fito de se constituir uma ciência jurídica capaz de se explicar por seus próprios postulados
e afastar constrangimentos sociais, capaz de transformar um corpo de doutores em um corpo de doutrina[2]. Estas
iniciativas, que na obra de Kelsen chegam a seu limite, constituem obstáculo para a investigação ora pretendida
uma vez que presumem justamente um corpus jurídico capaz de se explicar, produzir e reproduzir
independentemente dos agentes envolvidos e dos demais campos da sociedade. Queremos justamente o
contrário. O que se pretende é abandonar o esplendor e o majestoso isolamento que cercam o ofício do juiz. Esta
descortinação se faz necessária para a compreensão de que a maior parte do poder que ostentam os juízes é de
componente simbólico, portanto, é de importância metodológica ímpar o olhar científico – etnológico, diga-se –
sobre este componente, para a compreensão de seus efeitos e suas origens.
Para tanto nos valemos de uma série de dados os quais vimos colhendo há aproximadamente dois anos,
mercê de técnicas como observação não participante e entrevista em profundidade. Também nos valemos de
materiais colhidos em publicações jurídicas (jornais, revistas...) e outros dados de natureza qualitativa colhidos e
analisados por pesquisadores da área de antropologia e sociologia do direito.
Um primeiro problema que se colocou é a necessidade de manter no anonimato juízes e “concurseiros” os
quais contribuíram para esta pesquisa. Nossa solução foi a seguinte: a criação de um personagem, capaz de
emprestar personalidade aos dados da pesquisa, sem, no entanto, comprometer sua cientificidade apenas por
emprestar à forma do trabalho uma aparência narrativa.
Saída que nos colocou um segundo problema: qual personagem? Rosemary já tem o crédito de ter
inspirado o título do trabalho. Gregor, que certo dia acordou estupefato por ter assumido a forma física de uma
barata, poderia ser o protagonista de estória onde um não-iniciado se aventura pelo campo jurídico? Ou mesmo o
Sr. K., que teve seu chá matinal interrompido pela notícia de que respondia a um processo, do qual jamais soube
outra notícia senão a de que ele era o réu? Enfrentaríamos, com estes dois, um problema incontornável por um

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trabalho desta natureza: o olhar extremamente particular que Kafka lança sobre o direito. Deixaremos esta
empresa, quem sabe, para outra oportunidade.
Nesta, nosso personagem é: Quesalid! Sem pretensões de com este artifício tornar a leitura mais lacônica,
reitera-se que o motivo essencial é a preservação do anonimato dos interlocutores que nos forneceram os dados.
Há um outro motivo, que fica para a conclusão.
2. Quesalid na faculdade de direito
“O SENHOR MINISTRO NELSON JOBIM – (...) peço a V.Exa., Ministro Marco Aurélio, que, junto aos
outros colegas, ouça um dado histórico. (...) Surge então o primeiro momento da reedição de medida provisória. O
Senador Nelson Carneiro – o Ministro Maurício Correia está começando a lembrar disso - resolve levar, em
questão de ordem, à sessão do Congresso Nacional o problema da reedição da medida provisória. Decidiu, ainda,
o Senador constituir uma comissão especial, composta de três Senadores e três Deputados. Os Senadores
indicados para a comissão foram Afonso Arinos de Mello Franco – que foi o Presidente – o Senador Maurício
Correia e havia um terceiro Senador do qual não estou me recordando. Os Deputados eram Plínio de Arruda
Sampaio, Paes Landim e havia um terceiro Deputado. Eu fui designado o Relator. E foi esta comissão que
primeiro emitiu um juízo sobre a reedição de medida provisória, admitindo-a.
(...)
O SENHOR MINISTRO MARCO AURÉLIO - Vejam o que o ministro disse: para se julgar é preciso um
estágio no Congresso Nacional.
O SENHOR MINISTRO NELSON JOBIM – Eu não disse isso”. (...)[3]
Foi assistindo à “TV Justiça”, especialmente ao diálogo acima, que Quesalid, membro da classe média de
algum centro urbano brasileiro dos nossos dias, decidiu se tornar juiz. Aquelas pessoas discutiam a república, do
topo. E foi assim que Quesalid foi aprovado no vestibular e se matriculou em uma faculdade de direito de renome
no seu estado.
O início das aulas demonstrou a Quesalid uma realidade muito parecida com a experimentada por Kant de
Lima[4], quando também acadêmico de direito:
“No curso de Direito a didática se resumia a aulas expositivas, dadas pelos professores de maneira
bastante formal, sendo muito claro para meus colegas que a profissão de advogado, sua técnica, deveria ser
aprendida em estágios, à época informais, em escritórios de advocacia, obtidos mediante recomendações
pessoais. À faculdade restava o papel de formar bacharéis, constituindo-se o diploma em requisito necessário,
mas não suficiente para a prática da advocacia. O verdadeiro aprendizado ficava por conta de mecanismos,
processos e práticas informais a serem socialmente (e não tecnicamente) aprendidos. Assim, opunham-se
relações distantes e formais com os professores à interação intensa e informal com colegas de curso e com
profissionais da área. (...)”.
Porém, ainda faltava a Quesalid perceber o que deveriam fazer aqueles que desejavam, após o
bacharelado, ingressar em um cargo público. Descobriu que a faculdade de direito segue uma lógica muito
diferente das demais. Não é um espaço voltado em maior grau para a formação de professores e pesquisadores
na área, mas de alimentação de bacharéis formalmente aptos a tentar suas chances no ingresso, também formal,
nos quadros da advocacia ou nas carreiras públicas. Como percebeu Kant, a advocacia deveria ser iniciada em
escritórios, na vida forense e no manuseio de processos judiciais, onde muito mais o aspirante deveria adquirir
cacoetes e “malandragens” do que aprender direito na prática. Por isso é que Quesalid via desde muito cedo nas
aulas colegas seus já apresentados orgulhosamente de paletó ou tailleur.
Mas e quanto àqueles que ambicionavam a carreira de juiz, procurador autárquico ou promotor de justiça?
Havia apenas uma saída: o “cursinho”. Também muito antes da formatura muitos colegas de Quesalid já cursavam
algum “módulo” preparatório. Alguns até já ocupavam cargos os quais não exigiam o nível superior, em maioria os
de técnico-judiciário, mas também chegou Quesalid a tomar cerveja com alguns policiais civis. Uma minoria
praticamente imperceptível exercia atividades de pesquisa ou monitoria. Porém, em regra, quem não fazia estágio
ou “cursinho” não estava aí para o direito.
De sua parte, ingressou cedo num destes “cursinhos” e também em estágio público, ou seja, em algum
órgão público de caráter jurídico. A primeira vez que foi tirar cópias no fórum, de paletó e gravata, Quesalid ficou
abismado ao ser reiteradamente tratado de “doutor”. Ele, que tão se julgava reles, percebeu que, no direito,
precisa-se muito pouco para se tornar um “doutor”. E percebeu mais: a tal “transformação de um corpo de
doutores em um corpo de doutrina” referia-se a “doutores” como ele. Diferente de outras áreas, o “doutor” no
direito não necessita defender uma tese de doutorado, mas aderir a uma série de práticas e símbolos.
Percebia Quesalid que na faculdade não era diferente. Nunca um colega seu se importou com a tese de
doutorado do professor, ou mesmo se ele tinha o título. Seja título de doutor ou de mestre. Parecia importante e
era a medida do respeito e da freqüência às aulas o “cargo” que o professor ocupava.
Cedo Quesalid descobriu que a tradição jurídica brasileira, francesa e alemã chamava-se civil law, e a dos
Estados Unidos e Inglaterra common law. Porém, como seria lógico, aquilo que ele percebia como um

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esvaziamento do curso de graduação em direito em detrimento do aprendizado prático e dos “cursinhos” seria
típico da tradição common law, onde os práticos exercem hegemonia. Já no civil law deveria ser predominante um
direito justamente de caráter universitário, onde o juiz “não é mais que um instrumento, o servidor, de uma
multidão de textos e regulamentações”. (...) Onde “a doutrina exerce uma influência considerável, tanto sobre o
legislador, o juiz, o advogado e o estudante”[5].
Mas então, que se ensina na faculdade de direito? Em primeiro lugar, lei, jamais direito. Quesalid começou
a fazer um exercício interessante: comparou o fluxograma do curso com os Códigos vigentes. Disciplinas como
Direito Civil, Penal, Comercial e Processos Civil e Penal seguem a mesma divisão que o respectivo Código
estabelece. Em segundo lugar, jurisprudência, mas de uma forma muito curiosa. A jurisprudência no Brasil parece
doutrina. Geralmente explicita uma posição dos juízes sobre as leis ou o direito, muito pouco sobre os fatos que
são objeto do julgamento. Lembrou-se Quesalid da vez que visitou uma sessão de Tribunal do Júri, onde o réu e
os jurados assistiam estupefatos a uma discussão entre o defensor e o promotor. Discutiam algum aspecto
“doutrinário” acerca da legítima defesa. Reivindicavam, de um lado, um jurista italiano e de outro, alemão. O réu,
torcendo para que estivesse certo aquele que o favorecia, torcia mais ainda para que os jurados fossem
convencidos disto. A um ponto, ele não sabia mais se tinha realmente agido em legítima defesa ou simplesmente
praticado homicídio.
Isto por si só reforçava a fé de Quesalid no poder dos juízes, quando, pouco depois, começou a perceber
que também publicavam livros jurídicos e ocupavam importantes fatias da vida universitária do direito. Não apenas
juízes, evidentemente, mas não se podia negar que dentre todos os “operadores do direito”, estes eram os que
hegemonizavam a área, eis que co-autores nesta “jurisdoutrina”. A faculdade também mostrou a Quesalid outros
aspectos curiosos, como os inúmeros Códigos Comentados e Anotados, bem à moda dos milenares glosadores. É
também comum aos juristas atribuir a origem das instituições a documentos de natureza arqueológica, como o
Código de Hammurabi, Manu, as Leis Mosaicas ou mesmo a lei de Talião. Porém o ponto mais contraditório que
experimentou Quesalid foi a reprodução do formato das batalhas judiciais no trabalho “doutrinário” do Direito. No
direito o que se escrevem são libelos, não teses. Aliás, costuma se designar por “tese” uma estratégia processual,
um conjunto de argumentos, que levarão a causa à vitória. O autor de qualquer argumento, no direito, o constrói
justamente como se estivesse construindo uma defesa de caso, e a solução geralmente é dada como uma opção
entre teses, que, sem qualquer recurso ao “real”, se presta muito mais à função de uma sentença. Luciano Oliveira
percebe este fenômeno como “reverencialismo”, ou o recurso a autores na busca de argumentos de autoridade,
que se condensam e denunciam em expressões do tipo “na melhor doutrina”, “como preleciona fulano de tal”, ou
“segundo o magistério de sicrano”...[6]. É assim que se formam as ditas “correntes”, que variam sobre os diversos
temas. É curioso como um autor pode se filiar a mais de mil “correntes”, pois, sobre, por exemplo, se um prazo é
de quinze ou dez dias, podem haver duas correntes ou mais. Não paramos por aí: todas as correntes, de uma
forma geral, estão corretas e embasam suficientemente uma decisão jurídica. Portanto, ao juiz cabe dizer qual a
“melhor doutrina” e com base nela julgar... e de forma legitimamente reconhecida pelos demais juristas! Quando
para escrever outro trabalho, sobre informatização dos Tribunais brasileiros, descobri algo bastante interessante.
Se um advogado consultar um prazo recursal pela página do Tribunal, e vir a perde-lo em virtude de uma
descontinuidade entre a página e o Diário Oficial, o que pode fazer? Se seu recurso Especial for distribuído para a
primeira ou terceira turmas do Superior Tribunal de Justiça, ele perde o prazo mesmo. Mas, se tiver “sorte” e seu
recurso “cair” na segunda ou quarta turmas, o prazo lhe será devolvido[7]. Portanto, no direito são legitimadas as
mais diferentes posições, basta que embasadas por uma “corrente”. É justamente isto que possibilita o surgimento
do que se chama de “ativismo judicial, ou “república de juízes”, ou ainda “protagonismo judicial”. É quando os
juízes optam entre uma ou outra “corrente” no sentido de alterar a realidade social[8]. Situação que se vê
potencializada na resenha bibliográfica de Boaventura, demonstrando estudos de Shubert, Treves e Grossman,
pesquisadores que puseram a nu a concepção de neutralidade dos magistrados nos Estados Unidos e Europa,
comprovando que a ideologia, “conservadora” ou “liberal”, determina de maneira significativa sua produção de
decisões[9]. No mesmo quadro de pensamento, Mayhew afirma que, em maior ou menor grau, a estrutura do
Poder Judiciário reflete o grau de estratificação da comunidade que o entorna, seja pela seleção do júri, pela forma
de recrutamento dos profissionais da carreira ou mesmo pela escolha dos direitos que serão discutidos em
juízo[10].
Lévi-Strauss é quem responde a esta questão sob uma clivagem científica. Na comparação entre xamãs e
psiquiatras, afirma que nas atividades não sujeitas a um controle científico o pensamento normal e o patológico
não se distinguem, mas ao contrário, se completam. E parece falar do direito o autor na seguinte passagem sobre
a experiência vivida pelos demais membros da sociedade onde o xamã cura e o psiquiatra trata: “Na ausência de
todo o controle experimental, que não é necessário e nem mesmo exigido, é esta experiência só, e sua riqueza
relativa em cada caso, que pode permitir a escolha entre diversos sistemas possíveis, e acarretar a adesão a tal
escola ou a tal prático”[11].
Quesalid chegou a se indagar sobre uma possível correlação entre o direito e a religião. Seja pelas liturgias,
pelo caráter “doutrinário” do pensamento, pela forma dogmática de interpretar os textos ou mesmo pela
indumentária ou arquitetura. Garapon afirma ser o direito atividade rígida no sentido de ter hora e lugar. E este
lugar é carregado de significações e marcas religiosas e cosmológicas que os distinguem dos demais[12]. Uma
corte é um lugar elevado da vida mundana, deve-se subir escadas para nela penetrar. Sua arquitetura é majestosa
à ponto de simbolizar o poder providencial e estatal da justiça. Combina elementos de pedra e madeira,

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sensações de calor e frio. Como nas igrejas, são rodeadas por estátuas que, embora laicas, não denotam menos
que um capital simbólico ao lugar. Como que salmos de evangelistas, frases soltas são insculpidas geralmente na
porta ou em locais estratégicos. No antigo fórum do Rio de Janeiro, na Rua Dom Manuel, pode-se ler em letras
garrafais o brocardo latino dura lex sed lex [a lei é dura, mas é a lei]. Contribui para todo o processo antropofágico
e iniciático a relativa reprodução deste ambiente nas faculdades de Direito, onde quase toda a sala de aula tem o
nome e a foto de algum grande jurista. Não possui um auditório, mas um “Salão Nobre”, muito mais parecido com
um Tribunal que com uma escola. O que nos faz pensar no ridículo e insólito que seria um estudante de ciências
sociais se deparar com a estátua de Max Weber na entrada de sua faculdade, ou um estudante de biologia com a
de Darwin. Fórmulas célebres da física também não ficariam bem como decoração nas paredes da respectiva
escola.
A faculdade, donde Quesalid esperava outro tipo de resposta, muito lhe ensinou de leis e “correntes
doutrinárias”, pouco de “teoria” e quase nada de ciência. Quando da defesa de sua monografia de conclusão de
curso Quesalid foi brindado por um membro da banca com a seguinte argüição: “Qual o seu corte
epistemológico?” Após uma sua expressão de total surpresa, seguida de um dar de ombros em sinal de “desculpe,
não sei”, recebeu a lição de que “corte epistemológico” era sinônimo de “recorte do objeto”. Para aquele
examinador.
3. Quesalid “concurseiro”: um complexo ritual iniciático
Quesalid observou que a vocação não guiava a maioria de seus colegas. Estavam em busca de uma “coisa
mais estável”. De fato, um concurso público na área jurídica é uma opção atraente inicialmente pelo salário, em
segundo lugar por toda uma série de benefícios oferecidos pelo serviço público no Brasil, o que distancia muito o
servidor público do profissional liberal (advogado), sujeito a pressões de caráter mercadológico.
Desde a faculdade Quesalid já sabia que para galgar um cargo público na área de direito era necessário
freqüentar um “cursinho”. Assim é que surge a figura do “concurseiro”, uma espécie bem peculiar de
desempregado. Isto porque a larga maioria dos aspirantes aos cargos públicos de que falamos deve dispor de
algumas dezenas de meses de suas vidas exclusivamente para a preparação para o concurso. É certo que alguns
advogam em poucos casos, ou trabalham em meio-expediente, mas a maioria esmagadora dos “concurseiros” é
apenas “concurseiro”.
De fato, o mercado de “cursinhos” é algo inimaginável em termos de diversificação de oferta e influência na
aprovação no concurso. Pegamos, à título demonstrativo, duas edições de um jornal da área jurídica do Rio de
Janeiro, o “Tribuna do Advogado”, jornal da OAR/RJ[13]. É marcante a quantidade de propaganda de “cursinhos”
preparatórios para concursos públicos. O mote central das propagandas é o número ou percentual de aprovados
em recentes concursos anteriores. As propagandas de “cursinhos” induzem um léxico peculiar, presumindo um
campo semântico preexistente e comum entre vendedor e comprador dos cursos. Expressões como “aulão”,
“turma de exercícios”, “módulos”, “curso básico”, “curso regular”, “intensivão”, “intensivo regular básico”, mais
parecem tratar de “pré-vestibulares”. Há dois tipos de formação para “concurseiros” em geral: os cursos regulares,
que parecem ser aqueles que regram o cotidiano do “concurseiro”, e os intensivos, estes já voltados para alguma
prova específica. Nos dois números do jornal, o curso CEPAD oferece as turmas “HOT QUESTIONS PARA A
MAGISTRATURA” e “HOT QUESTIONS PARA O MP”. Também nos dois números do jornal a Associação do
Ministério Público do Estado do Rio de Janeiro oferece “Turma preparatória para Concurso do MINISTÉRIO
PÚBLICO”. Nestes cursos, o jornal de março de 2005 apresenta um corpo docente com 5 membros do Ministério
Público, 2 juízes, 2 advogados, 1 defensor público e 1 procurador da Assembléia Legislativa. No número de junho
de 2005 apresenta um corpo docente formado por 8 membros do Ministério Público, 3 juízes, 4 advogados e 1
defensor público.
Era o suficiente para que Quesalid ao menos se convencesse de uma coisa: suas chances de se tornar juiz
sem freqüentar algum “”cursinho” seriam exponencialmente mais exíguas. Dos magistrados que ingressaram no
Poder Judiciário entre 1991 e 1995, apenas 34,7% declararam não ter freqüentado “cursinho” algum, enquanto
42,4% freqüentaram alguma Escola da Magistratura e 22,9% um outro curso[14].
Mas qual “cursinho” deveria Quesalid escolher? A publicação, em 13 de julho de 2005, da Lei Estadual
4.587 (Estado do Rio de Janeiro) deu uma boa pista. A referida lei dispõe basicamente a criação de “juízes leigos”.

“Os novos cargos serão ocupados por alunos que estejam cursando a partir do quarto período da Emerj
(Escola de Magistratura do Estado do Rio). As atividades farão parte da fase final do estágio exigido pela
instituição e os juízes leigos terão a supervisão do titular responsável”[15].
A Escola da Magistratura, desta forma, pareceu o meio mais plausível de aumento das chances de
Quesalid vir a se tornar um juiz. E de fato, entre 1985 e 1994, 49,78% dos aprovados para a magistratura em São
Paulo vieram da Escola da magistratura, assim como 51,1% no Rio Grande do Sul, 17,9% no Rio de Janeiro, 55%
em Pernambuco e 49,5 em Minas Gerais[16]. Estes números sugerem, assim como diagnosticam os autores da
pesquisa, uma crescente tutela do Poder Judiciário sobre seus aspirantes, fenômeno criador de um espírito de
corpo semelhante ao percebido nas forças armadas.

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 Quesalid, então, se matriculou em um curso preparatório para o ingresso na magistratura, ministrado em
uma Escola da Magistratura, ou seja, a escola do Tribunal. Lá, toda a semana eram passados testes e provas, e a
regra do cotidiano seguia uma “disciplina xiita militar”. Quesalid aprendeu rápido que teria que “se virar” na enorme
objetivação que lá encontrara. A impressão que a Escola passava a Quesalid era a formação de uma cultura do
“macete”, do “jeito”, da “malandragem” e do “toque”. Um desembargador chegou a dar questões do concurso que
ia acontecer numa aula sua. Ele era membro da futura banca examinadora e professor dos candidatos que
freqüentavam a Escola. Eram cobrados no concurso acórdãos dos últimos oito meses, o que obrigava Quesalid a
um esforço de constante atualização. A partir do momento que a banca de um concurso era divulgada, iniciava-se
uma corrida pela pesquisa dos acórdãos julgados por este ou aquele membro, uma vez que a banca era formada
por desembargadores (em regra e em maioria do mesmo Tribunal que aplicava a prova). Quesalid assim foi
“pegando a malandragem”. Tudo era cartesianamente calculado no fito de ser juiz. A gravação das aulas também
era uma praxe indispensável. Quesalid ficou conhecendo uma ex-aluna da Escola que, mediante pagamento,
transcrevia as fitas para ele. Ele participava das aulas, ouvia as fitas e depois lia as transcrições.
O ápice do treinamento preparatório consistia justamente em fazer provas, provas atrás de provas, mesmo
sem a menor expectativa de aprovação. Durante as cinco horas de prova, Quesalid sabia exatamente a hora de se
levantar para fumar um cigarro ou quantas barras de cereal poderia comer. Sabia o quão poderia otimizar o tempo
de resistência física sentado na cadeira e os momentos exatos em que poderia “dar uma aliviada na cuca”, sem,
no entanto, prejudicar a confecção da prova. Dos candidatos aprovados para a magistratura entre 1993 e 1994,
24% declararam ter realizado três ou mais concursos anteriores, 21,3% dois concursos anteriores, 27,5% um
concurso anterior e 27,3% nenhum concurso anterior[17].
Outro fator do cotidiano dos “concurseiros” rapidamente saltou aos olhos de Quesalid: o clima de
competição. Sonegação de informações, “toques” e matéria eram a forma de efetuar boicotes interpessoais com
os “concorrentes”. Quesalid, “pegando a malandragem”, rapidamente organizou um “grupo de mútua-ajuda”, onde
os membros se revezavam em uma verdadeira “gincana” de compilação e organização da matéria do concurso.
Chegou ao ponto de Quesalid considerar-se verdadeira “central de matéria”. Todos estes artifícios claramente
eram parte de um complicado entrelaçar de maneirismos necessários para se tornar um juiz. Porém, aquele que
se poderia chamar de ars magna era o “macete da controvérsia”. Quesalid “sacou que os caras se amarravam” no
“macete da controvérsia”. Ele consistia em “inventar uma controvérsia sobre um assunto da moda e depois se
posicionar a seu respeito”, quando de uma questão do concurso. Dava certo em provas e simulados. Daria
também no concurso.
Quando Quesalid foi aprovado na primeira fase do certame, passou a freqüentar o curso intensivo,
diretamente voltado para as especificidades da fase seguinte. Noite após noite Quesalid se via tomado de
“exaustão intelectual”.
Ao passar para a terceira fase, a prova oral, Quesalid se viu alvo de um sem-número de “toques”. Os mais
recorrentes eram referentes à indumentária. Mulheres deveriam se apresentar “com saia até o joelho, meia fina,
sapato fechado, cabelos lisos, brincos curtos rente ao lóbulo, unhas curtas e claras e maquiagem leve”. Homens
deveriam se apresentar de “terno escuro, barba feita e cabelo curto”. A utilização de indumentária de baixa
qualidade era fortemente desaconselhada, porque os “avaliadores velhos sabem o que é bom”. A prática de “dar
um toque” estabelecia um “código implícito” entre “concurseiros” e concursados. A prova oral era marcada por
algumas peculiaridades. Ao invés do currículo do candidato, o examinador, juiz, exibia e copiosamente folheava
um dossiê, a “pasta” do candidato, não seu currículo. Após mais de um ano de dedicação exclusiva na função de
“concurseiro”, sem natal, carnaval e finais de semana, Quesalid viu-se exposto ao que chamou de “excrescências
da pessoalidade”. Quesalid esteve durante muito tempo movido pela idéia de que parentes de juízes teriam
“vantagens” na tentativa de ingresso no Poder Judiciário. É o que pesquisa recente chamou de “recrutamento
endógeno”, e efetuou levantamento quantitativo o qual concluiu que 12,4% do recrutamento no Judiciário brasileiro
é de filhos, sobrinhos e netos de magistrados, 15,4% de irmãos ou primos e 4,6% de pais ou tios[18]. Em termos
qualitativos, Quesalid observou que, ao menos na prova oral, os examinadores “pegavam bem mais leve” quando
se tratava de endogenia.
Quesalid passou por examinadores severos, outros nem tanto. Após uma saraivada de “grosserias e foras”,
foi indagado por um examinador sobre a existência de duas “correntes” sobre determinado assunto. O
examinador, antes de perguntar a Quesalid sua opinião, se reivindicou partidário de uma das correntes. Como que
ungido repentinamente, a saída encontrada por Quesalid foi a de citar um exemplo – ilustrado por uma metáfora –
sobre a “controvérsia”, justamente dado por aquele examinador quando de aula sua na Escola da Magistratura. A
resposta do examinador foi: “você ouviu a minha fita?!?” Quesalid jamais foi demovido da idéia de que aquela
“iluminação” exerceu papel “crucial” no sentido de sua aprovação no concurso, o que somente fez reforçar o papel
da “malandragem” na trajetória de um “concurseiro”.
4. S.EXA. QUESALID
Quando Quesalid ouviu lido seu nome na lista de aprovados, foi às lágrimas. “Pessoas que cagavam pra
ele passaram a ser amigas”. Temia, entretanto, que muitos “casos” célebres contados em mesas de bar fossem
por ele reproduzidos. Dentre os mais famosos estavam os de “carteiradas” dadas por juízes, ou seja, situação
onde se valiam de sua função para demonstrar sua hierarquia e status social. E os casos iam desde o que deu voz
de prisão ao guarda de trânsito que o multara até o que reservava vaga para si na rua onde residia. Ser juiz no

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Brasil não é ocupar uma função pública. O juiz é muito mais servido que servidor. Isto porque vivemos em uma
sociedade absolutamente marcada pela formação de uma “esfera moral” em torno da pessoa, balizada pelo grau
de relações pessoais que esta mantém com os demais, ainda que apenas presumido[19]. Portanto, a pessoa, para
tornar-se indivíduo, necessita sempre estabelecer relações com os demais mediadas pelo “sabe com quem está
falando”; onde sempre haverá alguém disposto a obedecer e outro disposto a exercer poder. Frise-se que isto não
ocorre em função das prerrogativas legais ou poderes de Estado, mas pela real ou presumida vascularização da
pessoa num emaranhado de relações pessoais privilegiadas que a permitem ostentar toda uma instituição no seu
cotidiano, o chamado “corpo da magistratura”. É por isto que o juiz não é juiz apenas quando julga, mas ser juiz é
identidade que faz rodear o indivíduo, ao menos, da presunção de que ele conhece outros juízes, promotores,
delegados de polícia entre outras “autoridades”, e com elas mantém relações privilegiadas e revividas pelo
cotidiano da profissão, construindo assim um “espírito de corporação”. E a expressão “carteirada” quer dizer
exatamente “mostrar a carteira de identidade”, ou, a carteira funcional, que passa a ser a nova comprovação
pública acerca de quem se é. Como já dissemos, “Tribunal” não existe senão como a materialização de uma série
de relações sociais altamente vascularizadas e simbolicamente representadas. O juiz é um dos indivíduos de
quem se presume um peso organizacional enorme, e daí vem o seu poder. Em diferente grau podemos atribuir o
mesmo efeito aos militares, policiais e políticos. Quesalid pôde experimentar este poder pela primeira vez quando
esteve presente em evento ocorrido no Tribunal regional Federal da 2 a Região, no Rio de Janeiro. Ao chegar,
recebeu do cerimonial um “crachá de autoridades”[20], onde deveria preencher com seu nome e cargo.
À aprovação seguiram-se três dias de curso de “coisas institucionais”, onde Quesalid aprendeu sobre as
suas prerrogativas funcionais, benefícios, plano de saúde e associações regionais e nacionais de magistrados.
Outro componente que contribui para o poder simbólico dos juízes é a auto-referenciação. Claude Lévi-
Strauss, ao descrever as três fontes de resistência ao desenvolvimento nos fornece ponto de partida para esta
descontinuidade cultural, aqui concebida em um campo específico de práticas profissionais. Afirma o autor que
três são estas fontes: a vontade de unidade, o respeito pela natureza e a negação da história[21]. Aqui nos
interessa particularmente a reiterada negação dos Tribunais em si como fruto de um devir histórico e social. No
dizer de Lévi-Strauss, a modernidade foi construída para mudar, para a transformação, enquanto os tribunais têm
um espírito que manca. Esta relação patológica com a história, se de um lado agrega valores eficazes à
instituição, de outro a afasta e torna impermeável e estranha ao contexto da vida presente. Latour relata que
quando esteve presente na comemoração do bicentenário do Conselho de Estado Francês, em 1999, a figura de
Napoleão Bonaparte foi a escolhida para ilustrar o aniversário da instituição. Sua estranheza vem do fato de que a
separação de uma jurisdição administrativa da judiciária tem gerado um sem número de polêmicas e protestos na
França, e mesmo assim o Conselho escolhe o símbolo de alguém que encarna em sua pessoa o próprio
Estado[22]. Após um longo ensaio sobre o ritual judiciário, Garapon afirma que “Foi através do espetáculo, (...) de
uma delimitação do espaço e de uma suspensão do tempo, de uma renúncia ao imediatismo, que assistimos a
passagem de uma vingança arcaica para o Direito”[23]. E conclui pela enorme disfunção simbólica que se
deparam hoje os tribunais, uma vez que a democracia é inimiga dos símbolos.
Após o curso de “coisas institucionais”, seguiram-se quatro meses de “curso de formação”. Pela manhã,
Quesalid assistia a palestras sobre os mais variados assuntos, que, além de filmadas (filmava-se quem assistia,
não quem falava) eram supervisionadas por um “juiz fiscal”. À tarde, prática de magistratura, revezando entre
juizados especiais, varas cíveis e criminais. Nestas “práticas” é que Quesalid pôde observar como, de um modo
geral, todos querem estar próximos do juiz, e quiçá, ser um juiz. A situação foi a seguinte: “A conciliadora
conversava ao telefone com uma conhecida dizendo que trabalhava para um deputado e que ‘estava bem vestida,
tão arrumada que se o pessoal lá da comunidade me visse vestida assim iria pensar que sou louca; mas é que
agora estou com poder, sou juíza conciliadora, minha filha’”[24].
A avaliação geral de Quesalid e seus colegas era rigorosa. A formação era avaliada por quatro juízes. O
“juiz fiscal”, já mencionado, um desembargador aposentado, um “juiz supervisor”, que tirava dúvidas por telefone,
e o juiz de onde o recém aprovado era designado para a tarde de formação prática. Na ficha de avaliação deste
último juiz, também constavam os quesitos “postura” e “aparência”.
Porém o ofício de juiz consiste especificamente em julgar. E julgar também comporta uma série de técnicas
a serem socialmente aprendidas. Quesalid aprendeu que, assim como na comparação de Latour, um processo é
análogo a um teste laboratorial[25]. O processo visa reconstruir o acontecido assim como nas ciências o
laboratório tem a função de reproduzir em ambiente controlado determinado estado do objeto que se visa
entender. O juiz coleta provas (documentos, perícias e testemunhos) enquanto o cientista coleta dados e
elementos. Porém, como já vimos, a diferença fundamental entre os dois é o controle experimental. Um
engenheiro não pode projetar uma ponte mercê de técnicas socialmente aprendidas, mas tecnicamente. Isto
porque não há meio social que legitime uma ponte que venha a ruir e despencar. Já o juiz pode aplicar a “melhor
doutrina” e mais: ele mesmo resolver o caso, criando a nova realidade e não se curvando aos desígnios do real. E
o faz de uma maneira muito específica. Miaille aponta o método cartesiano da lógica formal[26] como de emprego
corrente no campo jurídico. A lógica formal é o elemento que de fato cria outra realidade que se encaixe no
emaranhado de previsões jurídicas para casos concretos. Quando um conflito é levado à justiça estatal, ele é
desmembrado nos seus mais ínfimos pormenores e cada um deles analisado mercê das previsões legais ou
decisões anteriores em casos análogos. Ou seja, muitos autores e réus, ao verem sua petição ou defesa,
simplesmente não reconhecem no que está escrito a estória contada ao advogado. O que pode haver de pior na

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lógica formal não é o não-reconhecimento da tradução para o “juridiquês”, mas a real impossibilidade de previsão,
por parte dos não-iniciados, acerca de como o campo jurídico tratará suas mais simples ações praticadas em
sociedade. Eis aí no julgar verdadeiro exercício de monopólio.
Quesalid, uma certa noite, à mesa de bar com amigos, após narrar sua juridisséia, concluiu: “ainda assim
acredito no sistema, o Tribunal tem melhorado muito”, num elogio à “instituição como um todo”.
5. CONCLUSÃO: A DESCONSTRUÇÃO DO PERSONAGEM
São duas as matizes pelas quais podemos “medir” o poder dos juízes em cada sociedade: a histórica e a
sociológica.
A matriz histórica diz respeito não ao sistema jurídico de determinado país, mas a sua tradição. Como
observa Merryman[27], ao contrário do que se poderia pensar, a tradição do civil law não é protagonizada pelos
legisladores, mas pelos professores-acadêmicos, ou juristas-doutrinadores. Isto porque é um direito baseado na
interpretação de textos os quais induzem preceitos e princípios gerais, à luz dos quais a legislação positiva vai
sendo interpretada e reinterpretada. Analogamente à moda dos glosadores e pós-glosadores da idade média, que
criavam o direito a partir da aplicação de técnicas de interpretação (hermenêutica, exegética...) ao Corpus Iuris
Civilis do imperador Justiniano, um ordenamento jurídico representativo de uma ordem social e política extinta. Os
juízes do civil law seriam portanto, simplesmente, “seres inanimados (...) a boca pela qual fala a lei”, no dizer de
Montesquieu. Por outro lado, a tradição do common law teria o juiz como protagonista, uma vez que reconhece no
costume (ou seja, nas práticas e usos do que se configura como a moral social) a regra jurídica aplicável às
condutas[28]. O julgamento de caso a caso, e conseqüentemente a formação de um complexo corpo
jurisprudencial, é a fonte criadora de direito no mundo do common law.
Recorrentemente a análise da tradição jurídica a qual pertence uma sociedade, deve-se examiná-la no
ponto específico em que as relações sociais, materializadas em práticas profissionais, delimitam o que podemos
chamar de campo jurídico. Seria o campo jurídico formado por agentes e regido por normas, as quais basicamente
delimitam um capital a ser disputado e conseqüentemente induzem uma clivagem entre os agentes. A hegemonia
é de quem detém maior quantidade de capital. Bourdieu, autor da teoria dos campos, identifica que no campo
jurídico, assim como em diversos outros campos, a elaboração das regras é fruto de uma peculiar divisão do
trabalho, entre frentes antagônicas e ao mesmo tempo complementares entre si, e a dinâmica própria de seu
embate delimita qual o capital a ser disputado. O autor identifica que as posições em disputa são as de “teórico” e
a de “prático”[29]. Por sua vez, o capital em disputa no campo é o poder de dizer o que é o direito. Bourdieu induz
em seu leitor uma disputa constante entre a Universidade e os Tribunais pelo acúmulo da legitimação simbólica de
dizer o que é o direito.
Nossa conclusão não seria simples ao ponto de afirmar que na tradição do civil law os acadêmicos teriam a
hegemonia sobre o capital jurídico e na common law a teriam os juízes. Não teríamos escrito tanto para concluir
tão pouco.
De fato, o que ocorre no Brasil é uma colonização da academia pelos práticos. E isto não significa afirmar
que cada vez mais juízes estão fazendo as vezes de acadêmicos, pois é justamente o contrário. É comum no
Brasil hoje o acadêmico de profissão que escreve manuais de doutrina absolutamente voltados para a satisfação
das demandas oriundas do campo prático. É progressiva a necessidade de tomada de posições ou filiação a
determinada “corrente”. E o campo prático, evidentemente permeado pelo pragmatismo e pelo positivismo
normativista, pauta as discussões jurídicas não em cima do costume – o que seria próprio do direito dos juízes, o
common law – ou mesmo de questões teóricas ou científicas, mas faz reproduzir a “ciência jurídica” a partir de um
entendimento próprio e isolado da realidade social ou mesmo dos fatos discutidos no processo. Sentenças e
acórdãos cada vez mais se parecem com os tradicionais livros de doutrina. Não exprimem uma solução jurídica
para um caso concreto, mas a adesão a uma determinada “corrente” do pensamento jurídico, formando uma
verdadeira doutrina de julgados, o que legitima situações como a narrada anteriormente, no caso do prazo perdido
em função de uma descontinuidade entre a página eletrônica do Tribunal e o Diário Oficial.
Esta é a forma pela qual os juízes hoje hegemonizam todo o espaço do campo jurídico, o que, nunca é
demais repetir, ocorre independentemente das suas vontades, é uma dinâmica atual do campo, o que vem sendo
progressivamente por alguns confundida como uma convergência de tradições. Porém, o direito brasileiro nada
tem de common law. Aqui a cultura do precedente é deveras depreciada, principalmente porque num mesmo
Tribunal o mesmo fato pode ser passível de duas soluções distintas, dependendo do “entendimento” do julgador.
Mas e a institucionalização e o arsenal simbólico? São armas poderosíssimas nesta empreitada
hegemonizadora, mas não seu cerne. Apenas ajudam a fazer pender para o lado do juiz a balança do controle do
capital do campo jurídico, uma vez que o papel de cada agente na divisão do trabalho não se clarifica, e um deles
pode resumir em si tudo o que se espera de um agente do direito. No entanto, uma cadeia constante de perdas vai
se formando, mostrando necessária a reconquista do papel do agente teórico, aquele que deve reequilibrar a
balança do campo jurídico presenteando o Direito com crítica, cientificidade e multidisciplinariedade que ele ora
tanto se ressente da ausência.
Por fim, Quesalid não é fruto de nossa imaginação, é um indígena que narrou sua autobiografia ao etnólogo
Franz Boas[30] [pp. 1-41]. O verdadeiro Quesalid não acreditava no poder dos xamãs. Por vários meios tentava

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incessantemente descobrir seus segredos e desmascará-los. Tanto que os freqüentou, foi convidado a tornar-se
um deles, onde aprendeu a simular o desmaio e crises nervosas, cânticos, técnicas de vômito, noções de
obstetrícia, emprego de “espiões” para escutar detalhes da vida alheia e relatar a origem dos males de cada
pessoa, e também a ars magna, que consistia em esconder um tufo de penugem na boca e, após morder a língua,
exibir com o cuspe o resultado de um ritual de cura, a liberação do elemento maligno fonte dos males do “curado”.
Tanto que chafurdou na técnica, Quesalid tornou-se famoso em várias tribos, inclusive desmascarando outros
xamãs com a ars magna. Ele próprio não sabe se é um xamã ou não. Mas continuou sua carreira orgulhoso de
suas curas.
6. Referências Bibliográficas
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__________. Corpo e Alma da Magistratura Brasileira. Rio de Janeiro: Revan, 1997.

[1]LATOUR, Bruno. La Fabrique du Droit. Une Ethnographie du Conseil d’État. Paris: La Découverte, 2004.
pp. 15.
[2]BOURDIEU, Pierre. A Força do Direito. Elementos para uma sociologia do campo jurídico. In O Poder
Simbólico. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2001. pp. 210.
[3] Extraído das notas taquigráficas do julgamento da Ação Direta de Inconstitucionalidade n. 1.910-
1/DF, sessão de 22 de abril de 1999. Disponível em: http://www.stf.gov.br/.
[4] LIMA, Roberto Kant de. A Antropologia da Academia: quando os índios somos nós. Niterói: EDUFF,
1997. pp. 20.
[5] GARAPON, Antoine. PAPADOPOULOS, Ioannis. Juger em Amérique et em France. Paris: Odile Jacob,
2003. pp. 34.
[6] OLIVEIRA, Luciano. Não fale do Código de Hammurabi! A pesquisa sócio-jurídica na pós-graduação em
Direito. In: “Sua excelência o comissário e outros ensaios de Sociologia Jurídica”. Rio de Janeiro: Letra Legal,
2004. pp. 144.

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 [7]FONTAINHA, Fernando de Castro. A Informatização do Judiciário na Sociedade de Risco. Página
Eletrônica do “Projeto Justiça Sem Papel” – Fundação Getúlio Vargas. Disponível em:
www.justicasempapel.com.br. Consulta em: 06.06.2005. Rio de Janeiro: 2005.
[8]GARAPON, Antoine. O Juiz e a Democracia. O guardião das promessas. Rio de Janeiro: Revam, 2001.
pp. 55-6.
[9]SANTOS, Boaventura de Souza. A Sociologia dos Tribunais e a Democratização da Justiça. In Pela Mão
de Alice. O social e o político na pós-modernidade. São Paulo: Cortez, 2001. pp. 173.
[10]MAYHEW, Leon. A Sociologia do Direito. In PARSONS, Talcott (org). A Sociologia Americana. São
Paulo: Cultrix, 1970. pp. 212.
[11]LÉVI-STRAUSS, Claude. Antropologia Estrutural. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1976. pp. 210.
[12] GARAPON, Antoine. Bem Julgar. Ensaio Sobre o Ritual Judiciário. Lisboa: Instituto Piaget, 1997. pp.
27-31.
[13] Números 429 e 432, de março de 2005 e junho de 2005, respectivamente.
[14] VIANNA, Luiz Werneck et alii. Corpo e Alma da Magistratura Brasileira. Rio de Janeiro: Revan, 1997.
pp. 180.
[15] Notícia publicada em 13 de julho de 2005 na página eletrônica da Secretaria de Comunicação Social do
Governo do Estado do Rio de Janeiro. Consulta em: 19 de julho de 2005. Disponível em:
http://www.imprensa.rj.gov.br/SCSSiteImprensa/detalhe_noticia.asp?ident=27606.
[16]VIANNA, Luiz Werneck et alii. Corpo e Alma da Magistratura Brasileira. Rio de Janeiro: Revan, 1997.
pp. 184-6.
[17]Idem. pp. 182.
[18]VIANNA, Luiz Werneck et alii. Corpo e Alma da Magistratura Brasileira. Rio de Janeiro: Revan, 1997.
pp. 205.
[19]DAMATTA, Roberto. Sabe Com Quem Está falando? Um ensaio sobre a distinção entre indivíduo e
pessoa no Brasil. In: Carnavais, Malandros e Heróis. Para uma sociologia do dilema brasileiro. Rio de Janeiro:
Rocco, 1997. pp. 195.
[20] Material colhido por mim (fornecido pelo cerimonial) quando realizei observação não participante na
Cerimônia de Inauguração dos Juizados Especiais Federais Informatizados de Alcântara (São Gonçalo – RJ),
realizada em 24 de setembro de 2004.
[21]LÉVI-STRAUSS, Claude. Antropologie Structurale Deux. Paris: Plon, 1973. pp. 371-6.
[22]LATOUR, Bruno. La Fabrique du Droit. Une Ethnographie du Conseil d’État. Paris: La Découverte, 2004.
pp. 13.
[23]GARAPON, Antoine. Bem Julgar. Ensaio Sobre o Ritual Judiciário. Lisboa: Instituto Piaget, 1997. pp.
327.
[24]VIANNA, Luiz Werneck et alii. A Judicialização da Política e das Relações Sociais no Brasil. Rio de
Janeiro: Revan, 1999. pp. 232.
[25]LATOUR, Bruno. La Fabrique du Droit. Une Ethnographie du Conseil d’État. Paris: La Découverte, 2004.
pp. 207-20.
[26]MIAILLE, Michel. Introdução crítica ao direito. Lisboa: Imprensa Universitária, 1994. pp. 180.
[27] MERRYMAN, John Henry. The Civil Law Tradition. Stanford: Stanford University Press, 1969. pp. 56.
[28] Idem. pp. 34.
[29] BOURDIEU, Pierre. A Força do Direito. Elementos para uma sociologia do campo jurídico. In O Poder
Simbólico. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2001. pp. 217.
[30]BOAS, Franz. The Religion of the Kwakiutl. In: Columbia University Contributions to Anthropology. Nova
Iorque: 1930, volume X, parte 2. pp. 1-41.