ROTEIRO DE AULA - ENSINO HÍBRIDO

COMPONENTE CURRICULAR: História

ANO/SÉRIE/TURMA: 5º ano: B
PROFESSORA: Thatiany
DATA DA AULA: 05/03/2021 – 1ª aula - 13h

SEQUÊNCIA DIDÁTICA–METODOLÓGICA

Aula Assíncrona

01-CLICK NO LINK DA SUA VIDEOAULA: Acessar às 13h.

https://www.youtube.com/watch?v=z58WjJr8BSg

Hoje vamos revisitar o conteúdo:

• A conjuração Baiana ou Revolta dos Alfaiates.

02-ORIENTAÇÕES COMPLEMENTARES

Para aula de História vamos utilizar o caderno.

Leia o texto e responda as perguntas no caderno de História.

03-ATIVIDADE

✓ As atividades serão realizadas no

caderno de História.
Colégio Dom Felipe.
São Paulo, 05 de março de 2021.
5° Ano: B
Professora: Thatiany

A Conjuração Baiana de 1798

Conjuração Baiana, também conhecida como Revolta dos Alfaiates, foi uma
conspiração de caráter separatista e republicano que aconteceu na cidade de
Salvador e que foi descoberta pelas autoridades locais em 1798. Esse movimento
foi resultado da insatisfação das elites locais com o domínio metropolitano e
também manifestou o descontentamento popular, sobretudo com a falta de
alimentos.
A Conjuração Baiana foi resultado da insatisfação das elites com o governo
metropolitano que prejudicava as atividades econômicas dessa classe. Além disso,
na cidade de Salvador do final do século XVIII, a fome era um problema que afetava
a qualidade de vida de todos. A falta de alimentos fazia com que os produtos
disponíveis no mercado fossem vendidos a valores altíssimos. Certos itens, como a
carne estavam excluídos da mesa da população local. Essa situação havia
contribuído para que diferentes rebeliões acontecessem em Salvador durante esse
período.
O descontentamento crescia também nos quartéis, onde incidentes envolvendo
soldados e oficiais tornavam-se frequentes. Havia, portanto, nesse clima tenso,
condições favoráveis para a circulação das ideias de Igualdade, Liberdade e
Fraternidade.
Os revoltosos pregavam a libertação dos escravos, a instauração de um governo
igualitário, onde as pessoas fossem vistas de acordo com a capacidade e
merecimento individuais, além da instalação de uma República na Bahia e da
liberdade de comércio e o aumento dos salários dos soldados.
Em 12 de Agosto de 1798, o movimento precipitou-se quando alguns de seus
membros, distribuindo os panfletos na porta das igrejas e colando-os nas esquinas
da cidade, alertaram as autoridades que, de pronto, reagiram, detendo-os.
As autoridades começaram a prestar atenção no movimento e prenderam vários
suspeitos. Consideraram que a revolta tinha acabado, mas as ideias de um povo
livre continuaram bem vivas.

Atividades
1)Onde e quando ocorreu a Conjuração Baiana?
2)O que aconteceu em 12 de agosto de 1798?

3)O que aconteceu na cidade de Salvador do final do século XVIII?

4)O que os revoltosos pregavam?

5)O que contribuído para que diferentes rebeliões acontecessem em Salvador?

✓ Correção; páginas 19 até 22.

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COMPONENTE CURRICULAR: História

ANO/SÉRIE/TURMA: 5º ano: B
PROFESSORA: Thatiany
DATA DA AULA: 05/03/2021 - 2ª aula 13h50

SEQUÊNCIA DIDÁTICA–METODOLÓGICA

Aula Síncrona

01- CLICK NO LINK DA SUA AULA AO VIVO: Acessar às 13h50.

https://us02web.zoom.us/j/88630618241?
pwd=ekRMQjlIZkY1Z2JDVEJSUis1eExRUT09

ID da Reunião: 886 3061 8241

Senha de acesso: 460457

2 –ORIENTAÇÕES COMPLEMENTARES.

Para aula de hoje vamos utilizar o livro de História; página: 23.

Faça o registro de atividade no caderno de História.
Realize as atividades junto com a professora durante a aula ao vivo.
Durante nossa aula ao vivo teremos um jogo sobre:
• A Inconfidência ou Conjuração Mineira.
• A Conjuração Baiana ou Revolta dos Alfaiates.

3 –ATIVIDADE
 Colégio Dom Felipe. ✓ Registro de atividades.
São Paulo, 05 de março de 2021.
5° ano: B
✓ O que significa “ser brasileiro”?
Professora: Thatiany
✓ Jogo sobre:
A Inconfidência ou Conjuração
✓ Livro de História; página: 23 Mineira. A Conjuração Baiana ou
Revolta dos
Alfaiates.
 ROTEIRO DE AULA – ENSINO HÍBRIDO

COMPONENTE CURRICULAR: Matemática

ANO/SÉRIE/TURMA: 5° ano B
PROFESSORA: Bárbara Simões
DATA DA AULA: 05/03/2021 – 3° aula (Síncrona) – 14h40

SEQUÊNCIA DIDÁTICA–METODOLÓGICA

1- CLICK NO LINK DA SUA AULA AO VIVO – Acessar às 14h40

https://us02web.zoom.us/j/86270466817?
pwd=RjhVUjBHM25TTG1OaFJhLzh4Z1ZDUT09
ID da reunião: 862 7046 6817
Senha de acesso: 399072

2- ORIENTAÇÕES COMPLEMENTARES

As orientações complementares desta aula estão disponíveis em

formato de PODCAST.
Para acessá-las, clique no link abaixo, no episódio:

5° ano B - Matemática – 05/03

https://open.spotify.com/episode/6bFZYfHxmtFqTcRyOtBgLO?si=pfrwQ0U -
RBSscb96Ee_SJQ

https://anchor.fm/b341rbara-sim365es4/episodes/5-ano-B---Matemtica---0503-
ercufp

3- EXERCÍCIOS.
 COLÉGIO DOM FELIPE
SÃO PAULO, 05 DE MARÇO DE 2021.
5º ANO B
PROFESSORA: BÁRBARA SIMÕES
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

FRASE DO DIA: “A verdadeira amizade é aquela que nos permite falar, ao amigo,
de todos os seus defeitos e de todas as nossas qualidades”.

Roteiro de aula

Unidade 1 – Uma máquina perfeita

Capítulo 2 – Adicionando, subtraindo e multiplicando
- Continuação da explicação AO VIVO sobre adição, subtração e
multiplicação; - Continuação da correção dos exercícios das
páginas 27 (Letra F e G). - Atividades e exercícios das páginas
28, 29, 30 e 31.
 ROTEIRO DE AULA – ENSINO HÍBRIDO

COMPONENTE CURRICULAR: Matemática

ANO/SÉRIE/TURMA: 5° ano B
PROFESSORA: Bárbara Simões
DATA DA AULA: 05/03/2021 – 4° aula (Assíncrona) – 16h40

SEQUÊNCIA DIDÁTICA–METODOLÓGICA

TRILHA DE APRENDIZAGEM ASSÍNCRONA

01- CLICK NO LINK DA SUA VIDEOAULA. Acessar às 16h40.

Link para videoaula: https://youtu.be/wqKZBi4e_kE

- Assista a sua aula, e aproveite todas as

informações; - Anote todas as suas dúvidas.

02- Orientações:

As orientações complementares desta aula estão disponíveis em

formato de podcast.
 Para acessá-las, clique em um dos links abaixo, no episódio:

5° ano B - Trilha de aprendizagem assíncrona – 05/03

https://anchor.fm/b341rbara-sim365es4/episodes/5-ano-B---Trilha-de-
aprendizagem-assncrona--0503-ercuh1

https://open.spotify.com/episode/1pJXZIiljak4eL6QZRrPaF?si= -
HYofzEAT76Qp-YzpCIDhA

- Ouça o podcast, e aproveite todas as informações.

3- TRILHA DE ATIVIDADES ASSÍNCRONAS.

• Nesta aula daremos continuidade às atividades sobre Adição e Subtração em

nosso livro de Matemática.
• Leia com atenção aos enunciados dos exercícios, e em nossa próxima aula
de Matemática síncrona, iremos corrigi-los.

4- EXERCÍCIOS.

COLÉGIO DOM FELIPE

SÃO PAULO, 05 DE MARÇO DE 2021.
5º ANO B
PROFESSORA: BÁRBARA SIMÕES
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

Roteiro de aula

Unidade 1 – Uma máquina perfeita

Capítulo 1 – Nosso sistema de numeração, vistas e empilhamento
- Situações-problema envolvendo adição e subtração: Exercícios das páginas 32 e
33.
 ROTEIRO DE AULA - ENSINO HÍBRIDO

COMPONENTE CURRICULAR: Projeto de Vida

ANO/SÉRIE/TURMA: 5º ano: B
PROFESSORA: Thatiany
DATA DA AULA: 05/03/2021 – 5ª aula - 16h40.

SEQUÊNCIA DIDÁTICA–METODOLÓGICA

Aula Assíncrona

01-CLICK NO LINK DA SUA VIDEOAULA: Acessar às 16h40.

https://www.youtube.com/watch?v=8uXlRKOk2k8

02-ORIENTAÇÕES COMPLEMENTARES.
Hoje durante nossa aula de Projeto de Vida vamos aprender sobre os
neurônios Assista o vídeo complementar e aproveite todas as
informações.
Represente seu momento de felicidade através de
desenhos. Use tinta guache para pintar.

03-ASSISTA O VÍDEO COMPLEMENTAR

https://www.youtube.com/watch?v=L8iyE5sud_Q

Como funcionam os neurônios.

04-ATIVIDADE

✓ A felicidade é um sentimento que nos transmite coisas boas. Represente

através de desenhos como você vê a felicidade.

05-POSTE SUA ATIVIDADE NO MURAL

COLABORATIVO

https://padlet.com/thatianywerke2015/1z8trvc1exhka7m6

Colégio Dom Felipe.

Nome:
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✓ Projeto de Vida
✓ A felicidade é um sentimento que nos transmite coisas boas. Represente
através de desenhos como você vê a felicidade.