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RESUMO

Utilize entre 100 e 150 palavras. No resumo você deve introduzir brevemente o assunto
com suas próprias palavras. Inserir os objetivos e conclusões do seu paper. Não é
necessário elaborar o resumo em língua estrangeira.

Palavras-chave: Palavras-chave 1; Palavras-chave 2; Palavras-chave 3

INTRODUÇÃO

Atualmente com os avanços tecnológicos e os meios de comunicação estão

mudando a realidade das escolas, facilitando o acesso à informação de forma extensa e
liberal. Com isso, possibilitou o crescimento da internet, como instrumento de fácil
processo de comunicação e acesso.
Com toda essa rapidez tecnológica e a crescente demandas do mercado de
trabalho, houve uma grande oferta de cursos a distância, nos quais utiliza a internet
como principal fator de acesso e interação.
Na educação a distância, se define como processo educativo em que atividade
didática pedagógica acontece através de espaços e tecnologias de informação e
comunicação, e assim abrindo oportunidades para a participação de administradores ou
estudantes de ensino superior no Curso de administração, na gestão em EAD,
incentivando a inserção e articulação dos professores dos diversos setores, estabelecer
as estratégias para alcançar os objetivos que cada instituição possui.
Busca-se estabelecer quais as demandas de um gestor de EAD, definindo suas
funções, necessidades e exigências do seu cargo diante a realidade da tecnologia e essa
nova modalidade de ensino. Assim, neste presente artigo tem como objetivo de
apresentar a importância do papel do gestor na modalidade em EAD.
DESENVOLVIMENTO

A Educação à Distância (EAD) é uma modalidade de educação mediada por

tecnologias, em que os discentes e docentes estão separados de modo físico e
momentaneamente, onde o ensino aprendizagem são mediadas com o emprego de
tecnologias, através do ambiente virtual de aprendizagem.
Segundo Moore e Kearsley (2007, p.2)

a educação à distância é o aprendizado planejado que ocorre normalmente em

que lugar diferente do local de ensino, exigindo técnicas especiais de criação
do curso e de instrução, comunicação por meio de várias tecnologias e
disposições organizacionais e administrativas especiais.
Para Peters (2001), a EAD é um método racional de compartilhar
conhecimentos, habilidade e atitudes, por meio de aplicação e divisão de trabalho e de
princípios organizacionais, bem como pelo uso extensivo de meios de comunicação,
especialmente em materiais técnicos de alta qualidade.
A grande diferença da educação à distância está em proporcionar ao discente na
opção de escolher seu local e horário de estudos, a possiblidade de levar produtos
diferenciados e únicos, ajustados e adaptados para as necessidades do usuário.
Com o surgimento em EAD, as tecnologias diferenciadas contribuíram para
suportes essenciais, como: redes de satélite, correios eletrônicos, internet, etc. Com a
propagação da internet em todo mundo, a tecnologia permitir um comunicação mais à
proximidade entre professor e alunos e alunos e alunos.
Com tudo isto, a instituição precisou construir uma plataforma de aprendizagem.
No caso, ambiente virtual de apoio à aprendizagem, que organiza a vida acadêmica e
interações docentes (professor/tutor). Assim, neste desenvolvimento tecnológico foi
criado o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), como Moodle, sendo um ambiente
gratuito.
De acordo com Retamal, 2009, p. 32):

Pode-se verificar que um ambiente virtual de aprendizagem envolve um

contexto mais amplo puramente a utilização de tecnologia, tem-se
primordialmente a facilidade na construção do conhecimento através da
interação dos participantes, sejam professores/tutores, monitores ou
discentes, permitindo discussões e troca de ideias além da disponibilização e
publicação de materiais instrucionais.
Assim as instituições públicas e privadas precisa providenciar um sistema de
transmissão via satélite para organização dos cursos em, EAD, e também trabalhar nos
projetos na educação à distância, segundo Maia (2003) o grande desafio é o
 desenvolvimento de espaços flexíveis ensino aprendizagem, nos quais possam ser
utilizados os recursos e mídias disponíveis. Pois, para estruturar um curso de ensino à
distância, há necessidade de visão sistêmica com características tais como: fontes de
conteúdo, desenhos instrucional, as tecnologias da informação e comunicação, interação
entre todos os envolvidos e gerenciamento e administração de curso.
Desse modo, a EAD é uma possibilidade de educação e formação que veio para
atender a finalidade por uma educação formal e por educação continuada. Em busca do
atendimento dessa demanda, a quantidade de cursos à distância cresceu acelerado e
desenvolvendo em todo país. Para Ribeiro, Timme Zaro (2007, p. 5), conhecer todos os
aspectos da gestão da EAD é requisito essencial para que ela seja desenvolvida de forma
profissional e com qualidade.
Aos gestores, é essencial o conhecimento das atividades dentro e fora da
organização, conhecer a realidade utilizando de referências realistas e baseados em
experiência para determinar a qualidade. No convívio discente, isto mostra fundamental
a experiência docente na gestão para realização de tomadas de decisões, estratégias de
forma realista com objetivo na aprendizagem.
Um gestor adequado trabalha para oferecer a melhor estrutura de ensino aos
docentes, para que eles possam trabalhar mantendo a base no ensino-aprendizagem dos
discentes, seja através preparação dos professores/tutores, do planejamento e formação
das equipes multidisciplinar e multiprofissional como forma de oferecer suporte ao
trabalho dos docentes (professore/tutores), laboratórios de informática equipados,
excelentes materiais didáticos, identificar as necessidades desse educadores para que
possam realizar um bom desempenho no ensino e aprendizagem dos alunos.
O Brasil tem uma forma de democratizar o ensino, levando a educação em
lugares mais distantes e de difícil acesso. Porém, para que esses cursos seja ofertados
com qualidade, é fundamental a regulamentação do ensino de EAD, que foi feita por
leis, decretos e documentos oficiais, quais Mill (2012, p. 27) ressalta as principais:

 LDB 9.394/96;
 Decreto nº 5.622, de 19 de novembro de 2005.
 Decreto nº 6.303, de 12 de dezembro de 2007.
 Documentos importantes para EAD:
 Portaria do MEC nº 4.059/2004.
 Portaria do MEC nº 40/2007.
 Parecer CNE/CES nº 66/2008.
A Lei 9.394/96, os decretos, as portarias e pareceres do MEC referente à EAD
são condições fundamentais para o oferecimentos dos cursos em EAD e assim
fornecendo princípios e aporte ao trabalho do gestor.
Ser um gestor no sistema de EAD significa conviver com as diferentes, com
objetivos únicos, trabalho multidisciplinar com infraestrutura física e tecnológica.
Conforme Polak (2003, p.8-9), compete o gestor do EAD:

Prover o aporte e o controle dos recurso financeiros bem como prestação de

contas à sua instituição ou ao parceiro. Prover o quadro dos colaboradores
capacitando-os adequadamente. Supervisionar as equipes de produtoras
materiais didáticos, fazendo cumprir os prazos pré-estabelecidos. Contratar
serviços especializados para produção de recursos didáticos. Garantir os
colaboradores estejam disponíveis nos horários e locais previamente
definidos com o intuito de atender a clientela com qualidade. Monitorar e
avaliar processos assegurando a credibilidade dos mesmos bem como
detectando os gargalhos existentes. Selecionar materiais de instrução.
Assegurar a estrutura de ensino adotado. Definir a área de abrangência:
realizar capacitações com a tecnologia de ensino escolhida.
Segundo Libâneo (2004), o gestor deve estimular a participação dos tutores nas
atividades da formação continuada. Os tutores devem ser envolvidos pela instituição,
eles devem ser parte do processo de gestão, uma vez que atuam como docentes de apoio
às aulas e lidam presencialmente com as necessidades dos estudantes. Outra
importância função do gestor é a supervisão dos trabalhos e tarefas realizados na
secretaria do polo de apoio presencial, atentando-se ao registro e cadastro dos alunos,
notas, frequências, procedimentos de transferências analises e solicitações de
protocolos. De acordo com Ministério da Educação (2007) para que isso ocorra, é
necessário que o gestor tenha para o exercício de suas funções graduação e experiências
acadêmicas e administrativas.
O gestor precisa saber, ao estruturar um sistema de EAD, é fundamental ter um
planejamento estratégico, no qual é necessário um pesquisa para um planejamento no
desenvolvimento das estratégias de ações, estabelecer regras e controle de
acompanhamentos. Com isso, a necessidade de um gestor que assuma suas
competências, responsabilidades para coordenar os recursos institucionais para atingir
os objetivos propostos.
Para Pinto (2007), o gestor deve ser aquela pessoa que está em constante busca
de soluções imediata para IES, decidir juntamente com a equipe de EAD o curso a ser
lançado e o público a que se destina.
 Portanto, a gestão de EAD se faz importante com condição fortalecer o uso dos
nas execuções das estratégias para alcance dos objetivos pretendidos, para que o ensino
alcance a eficácia e a qualidade, pois a educação à distância contribui com a
democratização e o crescimento do ensino superior, oferecendo maior oportunidades e
colaborando no mercado de trabalho maior qualificado.

CONCLUSÃO

LIMITAÇÃO: Utilize aproximadamente 1 página para as conclusões.

ORGANIZAÇÃO: Utilize as suas palavras para descrever os resultados obtidos
com a sua pesquisa. Apresente uma síntese da argumentação desenvolvida e dos
resultados obtidos.de constas à sua
RECURSOS GRÁFICOS: Não utilize recursos gráficos neste item.

REFERÊNCIAS

A última seção corresponde às REFERÊNCIAS. Neste item, liste todos os documentos

citados ao longo do trabalho. As referências devem seguir as normas da ABNT, em
ordem alfabética e alinhadas à margem esquerda. SOMENTE AS OBRAS CITADAS
DEVEM SER REFERENCIADAS

Utilize no MÍNIMO 5 REFERÊNCIAS