UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL

Aluna: Ariane Almeida Pereira

Disciplina: Alfabetização e Letramento
Atividade Discursiva 2
Professora: Darlize Teixeira de Mello
Tutor: Vivian Rolim Fontana

São Jerônimo/ RS
Ano 2020/1
Universidade Luterana do Brasil Educação a Distância
Curso de Pedagogia
Disciplina: Alfabetização e Letramento 2020/1
QUESTÃO DISCURSIVA2 – JOGOS DE ALFABETIZAÇÃO – ENVIO DE
ARQUIVO
 ESTUDO DO TEXTO:

MANUAL DIDÁTICO: JOGOS DE ALFABETIZAÇÃO

Os jogos são práticas culturais que se inserem no cotidiano das sociedades

em diferentes partes do mundo e em diferentes épocas da vida das
pessoas. Por outro lado, eles também cumprem papéis diversos
relacionados à expressão da cultura dos povos. Kishimoto (2003, p.17)
exemplifica tal dimensão histórica, mostrando que, “se o arco e a flecha hoje
aparecem como brinquedos, em certas culturas indígenas representavam
instrumentos para a arte da caça e da pesca”, ou seja, o brinquedo pode
representar uma das maneiras de resguardar a história da humanidade.
O brinquedo educativo data dos tempos do Renascimento, mas ganha força
com a expansão da Educação Infantil [...]. Entendido como recurso que
ensina, desenvolve e educa de forma prazerosa, o brinquedo educativo
materializa-se no quebra-cabeça, destinado a ensinar formas ou cores, nos
brinquedos de tabuleiro que exigem a compreensão do número e das
operações matemáticas, nos brinquedos de encaixe, que trabalham noções
de sequência, de tamanho e de forma, nos múltiplos brinquedos e
brincadeiras cuja concepção exigiu um olhar para o desenvolvimento infantil
e materialização da função psicopedagógica: móbiles destinados à
percepção visual, sonora ou motora; carrinhos munidos de pinos que se
encaixam para desenvolver a coordenação motora, parlendas para a
expressão da linguagem, brincadeiras envolvendo músicas, danças,
expressão motora, gráfica e simbólica. Kishimoto (2003, p. 36),

A partir da realização da Atividade Prática 3 e do estudo do Manual

Didático: Jogos de Alfabetização (MEC, CEEL, UFPE, 2009) redija um texto,
apresentando a importância da utilização de jogos na alfabetização. Em seu
texto,
aborde os seguintes aspectos (o texto deve ter de 15 a 25 linhas):
 a) Os tipos de jogos que são apresentados neste manual – vale 1 ponto
b) O papel do professor na utilização dos jogos na alfabetização. – vale 1 ponto
c) Destaque algum ponto significativo na realização da Atividade Prática 3–
JOGOS NA ALFABETIZAÇÃOe socialize a foto (que registra a evidencia da
aplicação do jogo escolhido) - vale 1 ponto
Orientações: Para a realização desta atividade é imprescindível a realização da
Atividade Prática 3 e da Leitura do texto Manual Didático: Jogos de
Alfabetização. A resposta deverá ser apresentada em forma de texto (15 a 25
linhas) edeveráabordar os aspectos solicitados. O seu texto deve ser claro e
observar a correção gramatical.

Jogo das Sílabas...

Conforme foi feito um painel om sílabas, onde os alunos ficarão de dois em
dois, e deverão formar palavras om as sílabas e lerem as palavras que
formaram e escreverem no caderno as palavras que conseguiram formar.
O trabalho foi feito om painel onde foi colocado uns imãs para fixar as sílabas
para que os alunos possam manipular, e assim formarem palavras com as
sílabas. É o seguinte, o professor vai só observar e orientar o aluno, em
alguma dúvida que surgir e o aluno que conseguir formar mais palavras terá
um prêmio que será uma surpresa da Professora.
Assim eles já vão formando as sílabas e formando palavras e também lendo,
ou seja conseguindo formar as palavras e chegar na tão sonhada leitura.
A alfabetização e letramento começa desde que eles conseguem reconhecer
as letras olhando placas e já sabe o nome da letra. Depois eles passam a
alfabetização quando começam a ler sílabas e juntar formando palavras.
Os jogos apresentados buscam, estimular, aguçar a imaginação, a integração
com outra criança, liberação da emoção, construção do conhecimento,
aquisição de autoestima, jogos de regras, prazer pela ação lúdica, domínio e
sobre as ações. Os jogos educativos, em sua essência, levam ao aprendizado
a partir do lazer e diversão, sendo que o tamanho da motivação da criança está
interligada à forma e a abordagem dada pelo foco educacional apresentado. Os
jogos educacionais são um recurso enriquecedor, por meio dos quais se busca
o aumento de possibilidades de aquisição de aprendizagem, construção de
autoconfiança em relação o conteúdo formal a ser aprendido.
O uso de jogos pode despertar nas crianças a motivação, a expressividade,
imaginação, linguagem comunicativa, atenção, concentração raciocínio lógico e
podem englobar diferentes áreas do conhecimento, por isso constitui-se em um
recurso de ponta no processo de alfabetização/letramento. Aliar as atividades
lúdicas de ensino e aprendizagem pode ser de grande valia, para o
desenvolvimento do aluno, um exemplo de atividade que desperta e muito o
interesse dele é o jogo. Igualmente levar aos alunos, o conhecimento do
alfabeto e seus nomes, compreender que as palavras são compostas por
sílabas e que é preciso registrar cada uma delas. Ler e escrever palavras com
fluência, comparar palavras quanto as semelhanças gráficas e sonoras, às
letras utilizadas, à ordem de aparição delas, identificar a sílaba como unidade
fonológica e segmentar palavras em sílabas. Os professores tento uma
compreensão do lúdico como instrumento motivador, para a aprendizagem é
possível observar vários tipos de brincadeiras. É relevante destacar, que na
maioria das vezes, os jogos e brincadeiras em sala de aula contribui com as
descobertas, das atividades e situações diferentes, enfim possui extremo
interesse pelo novo, palpável e por tudo o que é no concreto. Dicas aos
professores são, reflexões sobre o jogo que ajudam o mesmo, a entender
melhor os usos que farão dele, ter novas ideias, de como usar o material para
outras atividades. É fundamental que o docente saiba o que os alunos estão
aprendendo, quando participam desses jogos. Foi muito prazeroso e
estimulante descobrir os jogos de letramento, imaginar as crianças com os
mesmos, adorei montar o jogo, estudar sobre as regras e várias possibilidades
de uso. Adorei cada etapa dessa construção.