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40. Marlene C. B. de
Jesus
Plano de Trabalho:
O aperfeiçoamento dos gestores escolares é uma necessidade permanente para que a
gestão se torne cada vez mais qualificada e participativa, com a presença ativa da
comunidade escolar e local no cotidiano da escola. Sendo assim, é importante proporcionar
aos gestores, meios inovadores que lhes permitam adquirir conhecimentos básicos que
contribuam para o fortalecimento da gestão democrática na escola.
O curso é resultado de um acordo de cooperação técnica celebrado entre a Secretaria
da Educação do Estado da Bahia e os Municípios. Para tanto é necessário que o gestor
municipal demonstre interesse e solicite a adesão por meio de parceria com o Programa de
Apoio à Educação Municipal – PROAM.
O PROGESTÃO tem duração de 300 horas/aulas com a utilização de módulos para
possibilitar aos gestores cursistas qualidade nos estudos presenciais e não presenciais. O
Progestão tem como público alvo a equipe gestora das unidades escolares, podendo ser
estendido aos Secretários escolares e Coordenadores Pedagógicos dos municípios
envolvidos no programa.
O Progestão tem como concepção básica o entendimento de que o trabalho dos
gestores é um processo dinâmico e permanente. Nesse sentido, esse programa tem como
diretriz central realizar atividades que permitam o estabelecimento de vínculos entre as
situações de aprendizagens oferecidas e a prática cotidiana nessas escolas. Visa também
proporcionar oportunidades de vivências voltadas para o desenvolvimento de competências e
habilidades profissionais necessárias para atuação em área de gestão escolar.
A proposta do programa de formação de gestores fundamenta-se na formação de
lideranças comprometidas com a construção de um processo de gestão democrática, com
base em metodologia de ação-reflexão-ação, do aprender fazendo e da resolução de
problemas a serem levantados durante a realização dos cursos.
OBJETIVOS:
Neste espaço deverá abrir as ações a fim de que os objetivos do plano de trabalho
sejam atingidos.
Poderá pontuar (numerar) as ações em ordem crescente, descrevendo o que será feito
em cada etapa.
Resultados pretendidos:
Melhoria da aprendizagem e do sucesso escolar dos alunos.
Fortalecimento e Gestão democrática da escola pública.
Formação continuada e em serviço das equipes de gestão escolar.
Formação de redes de experiências na área de gestão escolar desenvolvidas nas
Unidades Escolares.
Metas:
Implementação do Programa no município no período de 2011.
Capacitar 100% das equipes gestoras das escolas da rede municipal de ensino, no
período de 2011;
Atender a 100% dos gestores das redes municipais de ensino que aderirem ao
Progestão, no período de 2011;
• Módulos: cada um dos dez módulos é composto por um Caderno de Estudo e um Caderno
de Atividades. O Caderno de Estudo contém unidades que apresentam: objetivos gerais e
específicos, textos que trabalham conteúdos específicos das atividades auto-corretivas,
comentários sobre as atividades, resumo, indicação de leitura complementar comentada,
glossário e referências bibliográficas. O Caderno de Atividades corresponde a um conjunto de
atividades a serem desenvolvidas, individualmente ou em equipe.
• Vídeo: recurso utilizado pelo tutor nos encontros presenciais, servindo como apoio
instrucional ao estudo dos módulos.
• Freqüência;
• Execução do plano de gestão voltado para os órgãos colegiados e projetos escolares, com
impacto positivo na aprendizagem do aluno e nas relações democráticas na escola;
Referências: