Propostas de ensino, escola e educação em disputa

Aluno: Henrique da Silva Vieira

Matrícula: 201902149
As posições defendidas pelos pesquisadores Jaqueline Moll e Pedro Pontual nos
faz pensar e entender um pouco dos projetos em disputa no âmbito educacional
nesse contexto de pandemia. Os modelos de escola em pauta apresentados por
Jaqueline Moll são o da desigualdade social presente no país e a de construção
humanística no âmbito escolar. De acordo com os pensamentos da
pesquisadora, a pandemia no brasil atua diferente na educação de forma
diferente da forma que atua nos países de primeiro mundo. Mesmo antes da
pandemia o cenário nunca foi favorável, nunca conseguimos criar as mesmas
condições escolares para alunos tão diversos em vivencia e em classe social.
Assim, o projeto em disputa da meritocracia, é aquele que determina tudo pela
a capacidade cada aluno desconsiderando as condições de vida, que quando se
fala de Brasil, é indispensável pensar nesse viés. As abordagens meritocráticas
são feitas como se a classe social e as condições fora dos muros da escola não
gerassem impacto direto na forma de aprendizado dos alunos. Em contrapartida,
a outra pauta é a visão de que a escola é um lugar de construção humana e,
diante disso, além das disciplinas escolares, a escola deve ser um lugar que
concomitantemente a isso, seja um loca para compartilhar vivencias de mundo
de cada um, projetos educativos que incluem todos e, desta forma, crie um
ambiente de humanização.
As visões abordadas por Pedro Pontual são a da educação hegemônica e a de
que a educação é um direito de todos. Por um lado, temos um projeto de
educação hegemônica regulada pelo mercado, com processos de privatização
da educação que, indubitavelmente, amplia as desigualdades, pois acaba
limitando o acesso gratuito e de qualidade à educação. Segundo o pesquisador,
esse tipo de educação trouxe tarefas para casas dos alunos desconsiderando o
fato da grande desigualdade socioeconômicas presente no país e em cada
família. Extrapolando a fala do pesquisador, é como se país que talvez não
tiveram acesso á educação, tivesse que ensinar os filhos algo que nem teve
acesso. Contudo, nesse contexto de pandemia, a pauta da Educação a Distância
(EAD) tem tomado o cenário do país. Na educação hegemônica a EAD é um
instrumento usado como algo a ser uma alternativa para ampliar a competição
entre empresas, bem como a ampliação do empreendedorismo, não se
importando com as questões sociais que devem ser tratadas nesse contexto,
como também abordado por Jaqueline Moll, como algo indispensável em
contexto de educação no Brasil. Por outro lado, no ponto de vista da educação
como direito de todos e para todos, deve-se pensar na luta pela igualdade de
inserção digital para todos. Com essa pauta expressada por Pedro, conseguimos
traçar um paralelo entre suas ideais e as da Jaqueline, tendo em vista que essas
tecnologias digitais devem ser usadas para ampliar a qualidade da educação no
país e não ser algo para substituir a escola presencial, tradicional e essencial
para o desenvolvimento humano de cada aluno nas relações socias obtidas no
âmbito escolar. Haja vista que, de acordo com as ideias trazidas por Jaqueline
no vídeo, o meio escolar deve ser também um meio para humanização