TRILHAS

FORMATIVAS
A Inteligência Artificial
e a Programação Computacional
utacional” Título: “A Inteligência Artificial e a Programação Computacional” Título:
Título: “Quem querArtificial
“A Inteligência ser um DI
e
Público-Alvo: Ensino Médio Público-Alvo:
Público-Alvo: Ensino
Ensino MédioMédio
Salas: 02 / 03 / 06 Salas:
Salas: 02 /01
03/ /05
06/ 07
Tempo previsto: 2 horas Tempo
Tempo previsto:
previsto: 2 horas
2 horas

s Inteligentes?
Chamamento:
Computadores “Qual será o futuro das máquinas? Robôs Inteligentes? Chamamento:
Chamamento:
Computadores “Qual“Digital
será oInfluenc
futuro
unciona a inteligência
sentindo emoções? Comoemoções?
artificial eSaiba nessa trilha formativa como funciona a inteligência
sentindo fazer? Como
artificial eSaibatransform
nessa t
a sua programação. ” a suares? Como monetizar
programação. ” seu can
digitais. ”
s da programação
Descrição
básica,
paradoo site: “Vamos aprender os fundamentos da programaçãoDescrição
básica,
paradoo site: “Vamos apr
namento da processamento
inteligência artificial Descrição
de dados dos computadores, do funcionamento da processamento
inteligência para o site: dos
artificial
de dados “Descre
com
mundo real.e” como transpor essas informações e conceitos para o mundo real.e” como diversas mídias
transpor digitais,
essas você
informaçõ
empreendedora no mundo vir
PASSOS DA TRILHA PASSOS DA TRILHA
PASSOS DA TRILHA
Passo 1 – SALA 06: Passo 1 – SALA 06:
Execução do vídeo de introdução sobre I.A.; Passo do
Execução 1 –vídeo
SALAde 01:
introdução
ial; Brainstorming sobre as máquinas e a inteligência artificial; No hub de sobre
Brainstorming inovação, Brainstor
as máquinas
os?; Atividade: Como computadores diferenciam cães e gatos?; CER?; Como computadores d
Atividade:
s computadores.
Sistematização da utilização dos dados e padrões pelos computadores. Discussão sobre
Sistematização as mídias
da utilização di
dos
empreender neste campo.
Passo 2 – SALA 06: Passo 2 – SALA 06:
Apresentação do Minecraft Education Edition; Passo 2 – do
Apresentação SALA 05:
Minecraft Educa
Utilização da atividade “Hour of Coding”; Produção
Utilização áudio visual:
da atividade “Hour Podca
of C
ção. Sistematização do conceito da linguagem de programação. Criando umado
Sistematização # conceito
de impacto.da lin

Passo 3 – SALAS 02 E 03: Passo

Passo 3 – SALA
3 – SALAS 0207:
E 03:
Programação em blocos, por meio da placa Microbit; Utilizar os
Construção dorecursos
Minecraftdadefabrica
Mate
Automação e programação em nosso cotidiano. intuito de divulgar
Apresentação a # deàimpa
da cortadora lase
s de material reciclável. Gravação de um vídeo tutorial de

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CENTRO DE INOVAÇÃO
DA EDUCAÇÃO BÁSICA
PAULISTA
ude a preservar o nosso

são de diferentes formas de

da construção de uma

e fornecerá energia para

serão elaboradas por eles.
s capazes de interligar a
o em energia elétrica.

nosso país;
stentável em suas comuni-

StartUp”, por meio do

is nos diversos meios de

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