Práticas acadêmicas de extensão orientadas pelos 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustentável estabelecidos pelas Nações Unidas para o

Organizador: Prof. Me Ricardo Carvalho de Almeida - ricardo.almeida@online.uscs.edu.br

OFICINA DE EMPREENDEDORISMO SOCIAL

Instrumento para organização de projeto - Apresentação do Modelo de Negócio / Intervenção Social
Plano de ação - Procedimentos operacionais e estratégicos

Título do Projeto: Proponentes (integrantes do grupo):

VIVER MELHOR Nome: Cur
MARIA EDUARDA ALOZEN BIOMEDICINA
Beneficiário/a Impactado/a pelo projeto (Entidade/Comunidade/Coletivo):
ASSOCIADOS AOS CENTRO INTEGRADO DE SAÚDE E EDUCAÇÃO MOACYR
RODRIGUES
Responsável pela instituição/público beneficiário do projeto:

Cidade: SÃO CAETANO DO SUL Tel. contato: 4233-7515

1. INTRODUÇÃO: Este campo deverá responder: (Qual o objeto?) A apresentação do projeto deve ser trabalhada em texto curto e objetivo e apresentar o modelo d
proposta: a área ou campo de atuação; a inovação social definida na [Proposta de Valor Social] para impactar na demanda social diagnosticada; as competências dos
projeto; a oportunidade de viabilização do projeto e de garantir a sustentabilidade ação proposta;

O Programa Viver Melhor é uma ação que tem como objetivo criar e promover, com os associados do CISE Moacyr Rodrigues, em São Caetano, ação no perfil do q
Saúde (OMS) em 2002, depois da Conferência Internacional para o Envelhecimento, na Espanha: o conceito de “envelhecimento saudável e sustentável”. O Progra
Neurociência. As atividades de Desenvolvimento Cognitivo têm como objetivo fazer com que os exercícios para o cérebro passem a integrar a rotina do idoso. Esta
neurológicos e de saúde mental futuros e também de resgatar a funcionalidade em processos de perda cognitiva ainda em estágio leve. Estudos sobre a plasticidad
capacidade de modificação e de adaptação, e que através dos programas de treino cognitivo, pode-se preservar um bom nível de eficiência nas pessoas idosas, e p
cognitivos. Quando os estímulos são aplicados de forma correta, o resultado é alcançado de forma eficiente, proporcionando a prevenção da saúde física e mental
semana, os alunos irão aplicar os treinamentos lúdicos, trabalhando concentração, o raciocínio lógico, desafio e a paciência. Uma vez por mês, haverá uma aula de
técnicas de respiração diafragmática – a respiração está ligada à emoção; o aluno aprenderá a resposta fisiológica com a respiração e poderá fazer um autocontrol
ansiedade, aumentando o bem estar e as emoções positivas. Os kits são encontrados prontos na internet, mas sugere-se uma parceria com a Faculdade de Psicolo

2. JUSTIFICATIVA: Procura responder à questão (Por que?) da necessidade deste projeto, através dos dados e informações disponíveis sobre a realidade onde se quer
características do público beneficiário, as suas dores e desejos que originaram a [Proposta de Valor Social] do projeto e a referência para a elaboração do diagnóstico

Segundo o IBGE, o Brasil terá 233 milhões de habitantes em 2050. Os dados indicam que o pico será em 2038, a partir de quando a população, pela primeira vez na
fecundidade, de um lado, e o aumento da expectativa de vida estão entre os fatores que redesenham, no Brasil e no mundo, a curva populacional.
Em apenas uma geração, portanto, os problemas econômicos, sociais, urbanos, educacionais e assistenciais que a curva de crescimento trará estarão presentes em
para cada 100 crianças haverá 173 idosos, que terão expectativa de vida de 81 anos. Infelizmente, muitos destes enfrentarão graves problemas de sobrevivência.
Diante do cenário demográfico, os municípios precisam se preparar para oferecer políticas públicas que permitam aos idosos terem condições de saúde e seguranç
produtividade cada vez mais. O Viver Melhor pretende alcançar, em um curto prazo, resultados satisfatórios no atendimento à Terceira Idade, proporcionando Ap
Ajuda na preservação da memória; Desaceleração no surgimento de sintomas como Alzheimer; Aumento na autoestima; Aumento na independência em relação à
de enfrentar problemas); Aumento na qualidade de vida, que diminui o estresse; Aumento do Foco e Concentração; Melhora do equilíbrio emocional; Maior Autoc
fecundidade, de um lado, e o aumento da expectativa de vida estão entre os fatores que redesenham, no Brasil e no mundo, a curva populacional.
Em apenas uma geração, portanto, os problemas econômicos, sociais, urbanos, educacionais e assistenciais que a curva de crescimento trará estarão presentes em
para cada 100 crianças haverá 173 idosos, que terão expectativa de vida de 81 anos. Infelizmente, muitos destes enfrentarão graves problemas de sobrevivência.
Diante do cenário demográfico, os municípios precisam se preparar para oferecer políticas públicas que permitam aos idosos terem condições de saúde e seguranç
produtividade cada vez mais. O Viver Melhor pretende alcançar, em um curto prazo, resultados satisfatórios no atendimento à Terceira Idade, proporcionando Ap
Ajuda na preservação da memória; Desaceleração no surgimento de sintomas como Alzheimer; Aumento na autoestima; Aumento na independência em relação à
de enfrentar problemas); Aumento na qualidade de vida, que diminui o estresse; Aumento do Foco e Concentração; Melhora do equilíbrio emocional; Maior Autoc

3. ADERÊNCIA DO PROJETO AOS ODS: Identifique e justifique a aderência do projeto com um ou mais dos 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustentável estabelecido
atingidas até o ano de 2030 com o amplo envolvimento da sociedade. Para mais informações sobre os ODSs consultar no endereço: http://www.agenda2030.com.br

ODS 1: Erradicação da Pobreza. Acabar com

ODS 2: Fome Zero e Agricultura Sustentável

melhoria da nutrição e promover a agricultu

ODS 3: Saúde e Bem-Estar. Assegurar uma v

todas as idades;Objetivo
x

ODS 4: Educação de Qualidade. Assegurar a

promover oportunidades de aprendizagem
x

ODS 5: Igualdade de Gênero. Alcançar a igua

meninas;

ODS 6: Água Potável e Saneamento. Assegu

saneamento para todos;

ODS 7: Energia Acessível e Limpa. Assegurar

acessível à energia para todos;

ODS 8: Trabalho Decente e Crescimento Eco

sustentado, inclusivo e sustentável, o empre

ODS 9: Indústria, Inovação e Infraestrutura.

industrialização inclusiva e sustentável e fom
 ODS 9: Indústria, Inovação e Infraestrutura.
industrialização inclusiva e sustentável e fom

ODS 10: Redução da Desigualdades. Reduzir

ODS 11: Cidades e Comunidades Sustentáve

inclusivos, seguros, resilientes e sustentávei

ODS 12: Consumo e Produção Responsáveis

sustentáveis;

ODS 13: Ação Contra a Mudança Global do C

mudança do clima e seus impactos;

ODS 14: Vida na Água. Conservar e promove

recursos marinhos para o desenvolvimento

ODS 15: Vida Terrestre. Proteger, recuperar

terrestres, gerir de forma sustentável as flor
Justificativa de aderência do projeto com o/os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável selecionados: degradação da terra e deter a perda;
Com a inversão da curva demográfica, a sociedade precisa ter idosos mais ativos e independentes, capazes, com mais
saúde e educação, de ter melhor qualidade de vida. Aumentará ainda à parcela atendida pelo programa acesso a mais ODS 16: Paz, Justiça e Instituições Eficazes. P
educação e conhecimento que em situações normais não teria. desenvolvimento sustentável, proporcionar
eficazes, responsáveis e inclusivas em todos

ODS 17: Parcerias e Meios de Implementaçã

parceria global para o desenvolvimento sus

4. Planeamento Estratégico: A Análise Oportunidades: (Opportunities) forças externas que não controlamos, mas que se conhecidas Ameaças: (Threats) forças externas que não contro
SWOT é uma ferramenta utilizada para e bem aproveitadas quando existirem, poderão favorecer sua ação. que, se conhecidas em tempo hábil, poderemos te
fazer análise ambiental da empresa,
produto ou serviço, sendo a base da gestão
e do planejamento estratégico numa Através de uma parceria com a Prefeitura de São Caetano do Sul, o programa É necessário garantir a parceria do poder p
empresa ou instituição. A simplicidade do pode ser levado aos demais CISEs da cidade e outros pontos de atendimento Viver Melhor um programa de sucesso.
instrumento pode ser utilizada para ao público-alvo. Isso dará mais força ao projeto, que pode ganhar novos
qualquer tipo de análise de cenário, desde braços de atuação, dentro do escopo inicial.
a criação de um blog à gestão de uma
multinacional. A análise swot cruzada
consiste em cruzar as informações dos
SWOT é uma ferramenta utilizada para
fazer análise ambiental da empresa,
produto ou serviço, sendo a base da gestão
e do planejamento estratégico numa Através de uma parceria com a Prefeitura de São Caetano do Sul, o programa É necessário garantir a parceria do poder p
empresa ou instituição. A simplicidade do pode ser levado aos demais CISEs da cidade e outros pontos de atendimento Viver Melhor um programa de sucesso.
instrumento pode ser utilizada para ao público-alvo. Isso dará mais força ao projeto, que pode ganhar novos
qualquer tipo de análise de cenário, desde braços de atuação, dentro do escopo inicial.
a criação de um blog à gestão de uma
multinacional. A análise swot cruzada
consiste em cruzar as informações dos
quatro quadrantes, de forma a obter um
moldura que permita delinear estratégias
importantes para o futuro da
empresa/instituição. Para cada
cruzamento de quadrantes na análise é
importante saber criar objetivos de forma
estratégica:
Pontos fortes x Oportunidades =
estratégia ofensiva / desenvolvimento das
vantagens competitivas. Pontos fortes: (Strengths) aspectos internos de nossa proposta (modelo de negócios) que Pontos fracos: (Strengths) aspectos internos de no
Pontos fortes x Ameaças = estratégia de diferenciam e que proporcionam uma vantagem operacional; trazem desvantagens, enfraquecendo-a e ameaçan
confronto para modificação do ambiente a
favor da empresa.
Pontos fracos x Oportunidades = Não exige grande investimento face às melhorias na qualidade de vida que É necessário uma ação política de aproxim
estratégia de reforço para poder proporcionará ao público-alvo. as portas ao Paes no CISE em questão, já v
aproveitar melhor as oportunidades.
Pontos fracos x Ameaças = estratégia
defensiva com possíveis modificações
profundas para proteger a empresa.

4.1. ESTRATÉGIA DE AÇÃO: Após a identificação dos fatores que integram cada Garantir em primeiro lugar a parceria com o curso de Psicologia. Em seguida, busc
quadrante da análise SWOT o grupo deverá definir e justificar no quadro ao lado dos kits. Negociar a parceria com a Prefeitura Municipal de São Caetano e, junto co
qual estratégia de ação deve ser tomada frente a análise dos cenários e o com o público-alvo, além de dias e horários para realização das atividades.
cruzamento dos quadrantes
4.1. ESTRATÉGIA DE AÇÃO: Após a identificação dos fatores que integram cada Garantir em primeiro lugar a parceria com o curso de Psicologia. Em seguida, busc
quadrante da análise SWOT o grupo deverá definir e justificar no quadro ao lado dos kits. Negociar a parceria com a Prefeitura Municipal de São Caetano e, junto co
qual estratégia de ação deve ser tomada frente a análise dos cenários e o com o público-alvo, além de dias e horários para realização das atividades.
cruzamento dos quadrantes

5. Identificação dos atores sociais: São indivíduos, instituições e/ou organizações, Perguntas de direcionamento estratégico para compor o quadro
que de alguma maneira podem contribuir com o desenvolvimento do projeto. Os 2. O que o projeto pode
atores sociais compreendidos como possíveis colaboradores, investidores ou co- 1. O que o projeto necessita para a realização?
contrapartida para o parc
autores do projeto devem ser articulados conforme demanda, necessidade e
capacidade de gestão, frente as exigências de seu empreendimento / ação social. Adquirir os kits para estímulo dos idosos Exposição da marca junto ao p
Não há um número máximo ou mínimo de atores sociais para se incorporar em um possibilidade de ações presenc
projeto. atividades, personalização dos

Parceria com a Prefeitura de São Caetano do Sul Mídia positiva expontânea sob
para a realização do Viver Melhor no CISE Moacyr que use a neurociência como in
Rodrigues melhoria da qualidade de vida

Psicólogo para supervisionar os trabalhos Parceria como protagonista da

6. OBJETIVO GERAL: Uma enunciação clara e concisa do que o grupo espera alcançar com o negócio social ou a ação social proposta. Uma declaração escrita do propó
resultado desajado, e que, normalmente, permanece inalterado ao longo do tempo, enquanto persiste a busca por esse resultado.
6. OBJETIVO GERAL: Uma enunciação clara e concisa do que o grupo espera alcançar com o negócio social ou a ação social proposta. Uma declaração escrita do propó
resultado desajado, e que, normalmente, permanece inalterado ao longo do tempo, enquanto persiste a busca por esse resultado.
Diante da alteração da curva demográfica, preparar os idosos, que passarão a ser a maioria da população, a ter mais independência e qualidade de vida. Através de jo
atividades semanais de 50 minutos e exercícios eventuais de respiração, obter como resultado resultados satisfatórios no atendimento à Terceira Idade, proporcionan
Ajuda na preservação da memória; Desaceleração no surgimento de sintomas como Alzheimer; Aumento na autoestima; Aumento na independência em relação à fam
enfrentar problemas); Aumento na qualidade de vida, que diminui o estresse; Aumento do Foco e Concentração; Melhora do equilíbrio emocional; Maior Autoconhec

7. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: [Os Objetivos Específicos do plano de estratégia e ação para a implementação e a gestão do negócio ou ação social apresentada, deverão
para atingir o OBETIVO GERAL apresentado, de modo a garantir: eficiência (menor custo e maior benefício), eficácia (capacidade de alcançar objetivos e metas estabe
público/cliente direcionado/envolvido)].

7.1. - OBJETIVO ESPECÍFICO 1: Metas: O grupo

Avaliação inicial da capacidade de memória e cognitiva do idoso, através de formulário e observação de pontos pré-definidos. mensurável na f
quantidade, valo

Verificar, depois
mesmo teste.

Atividades: [Descrever todas as ações a
serem desenvolvidas; os meios a serem
utilizados; os atores, as instituições e os
parceiros e apoiadores a serem acionados]
Recursos: [Elencar todos os requisitos Responsáveis: [Indivíduo ou grupo Cronograma (semanal): [O cronograma div
em termos materiais, humanos, responsável pela atividade ou pelos etapas em medidas de tempo para alcança
financeiros de infraestrutura, recursos previstos] forma lógica e visual um mapa das ações, p
equipamentos e procedimentos, atividades deve ser: Completo (com todas
necessários para viabilizar cada (apontando o início e o fim de cada ativida
atividade prevista] interdependências entre as atividades) e; F
sistematicamente analisado).
CRONOGRAMA PLANEJADO PARA CADA A
CORRESPONDENTES PARA DIAS, SEMANA
 necessários para viabilizar cada (apontando o início e o fim de cada ativida
atividade prevista] interdependências entre as atividades) e; F
sistematicamente analisado).
CRONOGRAMA PLANEJADO PARA CADA A
CORRESPONDENTES PARA DIAS, SEMANA

Dias Semanas
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1 Parceria com a Psicologia Negociação com a coordenação Maria Eduarda Alozen
2 Parceria com Prefeitura Negociação com a COMTID Maria Eduarda Alozen
3 Patrocinadores Negociação para compra dos kits Maria Eduarda Alozen
4 Testes iniciais Preparação Maria Eduarda Alozen + Psicólogo
5 Atividades Aplicação das atividades semanais Maria Eduarda Alozen
6 Respiração Atividades respiratórias Maria Eduarda Alozen + Psicólogo
7 Testes finais Aferição do progresso do programa Maria Eduarda Alozen + Psicólogo
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
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20
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25
7.2. - OBJETIVO ESPECÍFICO 2: Metas: O grupo
Realização das atividades de estímulo e atividade de respiração mensurável na f
quantidade, valo

Aplicação do pro
dos idosos. 24 e
mensais com ex
teste final. Total

Atividades: [Descrever todas as ações a
serem desenvolvidas; os meios a serem
utilizados; os atores, as instituições e os
parceiros e apoiadores a serem acionados]
Recursos: [Elencar todos os requisitos Responsáveis: [Indivíduo ou grupo Cronograma (semanal): [O cronograma div
em termos materiais, humanos, responsável pela atividade ou pelos etapas em medidas de tempo para alcança
financeiros de infraestrutura, recursos previstos] forma lógica e visual um mapa das ações, p
equipamentos e procedimentos, atividades deve ser: Completo (com todas
necessários para viabilizar cada (apontando o início e o fim de cada ativida
atividade prevista] interdependências entre as atividades) e; F
sistematicamente analisado).
CRONOGRAMA PLANEJADO PARA CADA A
CORRESPONDENTES PARA DIAS, SEMANA

Dias Semanas
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1 Atividades Aplicação das atividades semanais Maria Eduarda Alozen
2 Respiração Atividades respiratórias Maria Eduarda Alozen + Psicólogo
3 Testes finais Aferição do progresso do programa Maria Eduarda Alozen + Psicólogo
4
5
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7.3. - OBJETIVO ESPECÍFICO 3: Metas: O grupo

mensurável na f
quantidade, valo

Atividades: [Descrever todas as ações a
serem desenvolvidas; os meios a serem
utilizados; os atores, as instituições e os
parceiros e apoiadores a serem acionados]
Recursos: [Elencar todos os requisitos Responsáveis: [Indivíduo ou grupo Cronograma (semanal): [O cronograma div
em termos materiais, humanos, responsável pela atividade ou pelos etapas em medidas de tempo para alcança
financeiros de infraestrutura, recursos previstos] forma lógica e visual um mapa das ações, p
equipamentos e procedimentos, atividades deve ser: Completo (com todas
necessários para viabilizar cada (apontando o início e o fim de cada ativida
atividade prevista] interdependências entre as atividades) e; F
sistematicamente analisado).
Atividades: [Descrever todas as ações a
serem desenvolvidas; os meios a serem
utilizados; os atores, as instituições e os
parceiros e apoiadores a serem acionados]
Recursos: [Elencar todos os requisitos Responsáveis: [Indivíduo ou grupo Cronograma (semanal): [O cronograma div
em termos materiais, humanos, responsável pela atividade ou pelos etapas em medidas de tempo para alcança
financeiros de infraestrutura, recursos previstos] forma lógica e visual um mapa das ações, p
equipamentos e procedimentos, atividades deve ser: Completo (com todas
necessários para viabilizar cada (apontando o início e o fim de cada ativida
atividade prevista] interdependências entre as atividades) e; F
sistematicamente analisado).
CRONOGRAMA PLANEJADO PARA CADA A
CORRESPONDENTES PARA DIAS, SEMANA

Dias Semanas
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1
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7.4. - OBJETIVO ESPECÍFICO 4: Metas: O grupo

mensurável na f
quantidade, valo

Atividades: [Descrever todas as ações a
serem desenvolvidas; os meios a serem
utilizados; os atores, as instituições e os
parceiros e apoiadores a serem acionados]
Recursos: [Elencar todos os requisitos Responsáveis: [Indivíduo ou grupo Cronograma (semanal): [O cronograma div
em termos materiais, humanos, responsável pela atividade ou pelos etapas em medidas de tempo para alcança
financeiros de infraestrutura, recursos previstos] forma lógica e visual um mapa das ações, p
equipamentos e procedimentos, atividades deve ser: Completo (com todas
necessários para viabilizar cada (apontando o início e o fim de cada ativida
atividade prevista] interdependências entre as atividades) e; F
sistematicamente analisado).
CRONOGRAMA PLANEJADO PARA CADA A
CORRESPONDENTES PARA DIAS, SEMANA

Dias Semanas
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
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7.5. - OBJETIVO ESPECÍFICO 5: Metas: O grupo

mensurável na f
quantidade, valo
Atividades: [Descrever todas as ações a
serem desenvolvidas; os meios a serem
utilizados; os atores, as instituições e os
parceiros e apoiadores a serem acionados]
Recursos: [Elencar todos os requisitos Responsáveis: [Indivíduo ou grupo Cronograma (semanal): [O cronograma div
em termos materiais, humanos, responsável pela atividade ou pelos etapas em medidas de tempo para alcança
financeiros de infraestrutura, recursos previstos] forma lógica e visual um mapa das ações, p
equipamentos e procedimentos, atividades deve ser: Completo (com todas
necessários para viabilizar cada (apontando o início e o fim de cada ativida
atividade prevista] interdependências entre as atividades) e; F
sistematicamente analisado).
CRONOGRAMA PLANEJADO PARA CADA A
CORRESPONDENTES PARA DIAS, SEMANA

Dias Semanas
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
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 ções Unidas para o ano de 2030.
br

o Social

Curso: Matrícula: Semestre:

BIOMEDICINA 718110-0 2º
sentar o modelo de negócio social ou da ação de impacto social
competências dos/as proponentes no desenvolvimento do

ção no perfil do que preconizou a Organização Mundial da

entável”. O Programa se baseia em conceitos básicos de
tina do idoso. Esta é a melhor forma de se prevenir problemas
sobre a plasticidade cognitiva demonstram que o cérebro tem a
essoas idosas, e possibilitar a recuperação dos processos
úde física e mental. O trabalho consiste Durante 50 minutos por
averá uma aula de autocontrole, na qual serão ensinadas
er um autocontrole em situações de estresse, diminuindo a
uldade de Psicologia para supervisão.

dade onde se quer intervir. É a descrição do problema, das

ão do diagnóstico de impacto social.

ela primeira vez na história do País, decrescerá. A queda da

al.
arão presentes em toda a sociedade. Em 2050, por exemplo,
de sobrevivência.
e saúde e segurança para ampliar seus anos de independência e
roporcionando Aprimoramento das relações interpessoais;
ência em relação à família; Promoção da resiliência (capacidade
onal; Maior Autoconhecimento.
ntável estabelecidos pelas Nações Unidas com metas a serem
enda2030.com.br

Pobreza. Acabar com a pobreza em todas as suas formas, em todos os lugares;

gricultura Sustentável. Acabar com a fome, alcançar a segurança alimentar e

e promover a agricultura sustentável;

star. Assegurar uma vida saudável e promover o bem-estar para todos, em

vo

ualidade. Assegurar a educação inclusiva e equitativa de qualidade, e

des de aprendizagem ao longo da vida para todos;

Gênero. Alcançar a igualdade de gênero e empoderar todas as mulheres e

Saneamento. Assegurar a disponibilidade e a gestão sustentável da água e

os;

vel e Limpa. Assegurar o acesso confiável, sustentável, moderno e a preço

ra todos;

nte e Crescimento Econômico. Promover o crescimento econômico

e sustentável, o emprego pleno e produtivo e o trabalho decente para todos;

ação e Infraestrutura. Construir infraestruturas resilientes, promover a

iva e sustentável e fomentar a inovação;
Desigualdades. Reduzir a desigualdade dentro dos países e entre eles;

munidades Sustentáveis. Tornar as cidades e os assentamentos humanos

silientes e sustentáveis;

rodução Responsáveis. Assegurar padrões de produção e de consumo

a Mudança Global do Clima. Tomar medidas urgentes para combater a

eus impactos;

Conservar e promover o uso sustentável dos oceanos, dos mares e dos

ra o desenvolvimento sustentável;

e. Proteger, recuperar e promover o uso sustentável dos ecossistemas

ma sustentável as florestas, combater a desertificação, deter e reverter a
deter a perda;

Instituições Eficazes. Promover sociedades pacíficas e inclusivas para o

entável, proporcionar o acesso à justiça para todos e construir instituições
e inclusivas em todos os níveis;

eios de Implementação. Fortalecer os meios de implementação e revitalizar a

desenvolvimento sustentável.

ternas que não controlamos e que podem criar obstáculos à nossa ação, mas
o hábil, poderemos tentar evitar;

arceria do poder público de maneira efetiva, de modo a tornar o

ma de sucesso.
pectos internos de nossa proposta (modelo de negócios) que ao contrário,
uecendo-a e ameaçando-a no ambiente em que está inserida.

olítica de aproximação com o poder público, para que esse abra

E em questão, já visando a ampliação deste.

. Em seguida, buscar um ou mais patrocinadores para a compra

Caetano e, junto com ela, estabelecer métodos de aproximação
atividades.
a compor o quadro de atores sociais envolvidos:
ue o projeto pode oferecer como
Atores Sociais
partida para o parceiro apoiador?
a marca junto ao projeto social,
e de ações presenciais durante as Empresas de qualquer
ersonalização dos kits setor

va expontânea sobre um projeto social

urociência como investimento na Prefeitura de São
qualidade de vida dos idosos Caetano do Sul

mo protagonista da ação
Faculdade de Psicologia

ão escrita do propósito e foco central da iniciativa, que aponta o

 vida. Através de jogos de estímulo com base na Neurociência, em
dade, proporcionando Aprimoramento das relações interpessoais;
ia em relação à família; Promoção da resiliência (capacidade de
Maior Autoconhecimento.

esentada, deverão ser formulados quantos forem necessários

vos e metas estabelecidos) e efetividade (impacto sobre o

Metas: O grupo definirá como meta tudo aquilo que é

mensurável na formulação do objetivo, como: prazo,
quantidade, valor, etc.

Verificar, depois de 3 meses, o desempenho dos idosos no

mesmo teste.

[O cronograma dividirá a execução das atividades em fases e

empo para alcançar um objetivo específico e estabelecerá de
mapa das ações, prioridades e emergências]. O cronograma de
mpleto (com todas as atividades, recursos e responsáveis); Preciso
fim de cada atividade); Lógico (de modo a mostrar as
e as atividades) e; Flexível (constantemente atualizado e
ado). [PINTE AS CELULAS DO
ADO PARA CADA ATIVIDADE, COM AS CORES
RA DIAS, SEMANAS, MESES OU SEMESTRES]
emanas Meses Semestres
12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
 Metas: O grupo definirá como meta tudo aquilo que é
mensurável na formulação do objetivo, como: prazo,
quantidade, valor, etc.

Aplicação do projeto em si, para melhora da qualidade de vida

dos idosos. 24 encontros semanais de 50 minutos e 6 encontros
mensais com exercícios de respiração. 2 dias para teste inicial e
teste final. Total de 32 encontros

[O cronograma dividirá a execução das atividades em fases e

empo para alcançar um objetivo específico e estabelecerá de
mapa das ações, prioridades e emergências]. O cronograma de
mpleto (com todas as atividades, recursos e responsáveis); Preciso
fim de cada atividade); Lógico (de modo a mostrar as
e as atividades) e; Flexível (constantemente atualizado e
ado). [PINTE AS CELULAS DO
ADO PARA CADA ATIVIDADE, COM AS CORES
RA DIAS, SEMANAS, MESES OU SEMESTRES]

emanas Meses Semestres

12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
 Metas: O grupo definirá como meta tudo aquilo que é
mensurável na formulação do objetivo, como: prazo,
quantidade, valor, etc.

[O cronograma dividirá a execução das atividades em fases e

empo para alcançar um objetivo específico e estabelecerá de
mapa das ações, prioridades e emergências]. O cronograma de
mpleto (com todas as atividades, recursos e responsáveis); Preciso
fim de cada atividade); Lógico (de modo a mostrar as
e as atividades) e; Flexível (constantemente atualizado e
ado). [PINTE AS CELULAS DO
emanas Meses Semestres
12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
 Metas: O grupo definirá como meta tudo aquilo que é
mensurável na formulação do objetivo, como: prazo,
quantidade, valor, etc.

[O cronograma dividirá a execução das atividades em fases e

empo para alcançar um objetivo específico e estabelecerá de
mapa das ações, prioridades e emergências]. O cronograma de
mpleto (com todas as atividades, recursos e responsáveis); Preciso
fim de cada atividade); Lógico (de modo a mostrar as
e as atividades) e; Flexível (constantemente atualizado e
ado). [PINTE AS CELULAS DO
ADO PARA CADA ATIVIDADE, COM AS CORES
RA DIAS, SEMANAS, MESES OU SEMESTRES]

emanas Meses Semestres

12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Metas: O grupo definirá como meta tudo aquilo que é
mensurável na formulação do objetivo, como: prazo,
quantidade, valor, etc.
 [O cronograma dividirá a execução das atividades em fases e
empo para alcançar um objetivo específico e estabelecerá de
mapa das ações, prioridades e emergências]. O cronograma de
mpleto (com todas as atividades, recursos e responsáveis); Preciso
fim de cada atividade); Lógico (de modo a mostrar as
e as atividades) e; Flexível (constantemente atualizado e
ado). [PINTE AS CELULAS DO
ADO PARA CADA ATIVIDADE, COM AS CORES
RA DIAS, SEMANAS, MESES OU SEMESTRES]

emanas Meses Semestres

12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31