Educando(a): Nº:

Data: ___/___/21.
Ensino Fundamental Anos Finais Turma 9_

Professora: Lidiane Rodrigues Peso 3 NOTA:

Competências Compreender a língua como fenômeno cultural, histórico, social, variável, heterogêneo e sensível aos
contextos de uso, reconhecendo-a como meio de construção de identidades de seus usuários e da
comunidade a que pertencem.

Habilidades EF08LP15: Estabelecer relações entre partes do texto, identificando o antecedente de um pronome
relativo ou o referente comum de uma cadeia de substituições lexicais.

EF09LP1: Inferir efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos de coesão sequencial (conjunções e
articuladores textuais).

EF09LP09: Identificar efeitos de sentido do uso de orações adjetivas restritivas e explicativas em um

período composto.
EF89LP16 consiste em: Analisar a modalização realizada em textos noticiosos e argumentativos, por
meio das modalidades apreciativas, viabilizadas por classes e estruturas gramaticais como adjetivos,
locuções adjetivas, advérbios, locuções adverbiais, orações adjetivas e adverbiais, orações relativas
restritivas e explicativas etc., de maneira a perceber a apreciação ideológica sobre os fatos noticiados ou
as posições implícitas ou assumidas.

Valores - Protagonismo.

AV1 DE GRAMÁTICA - 3º Trimestre - A

INSTRUÇÕES:

1. Utilize apenas caneta azul ou preta. Não é permitido o uso de corretivo.

2. Faça letra legível e não esqueça que rasuras não serão aceitas e/ou descontadas.
3. Será descontado 0,1 por erro de grafia e/ou concordância. O desconto na sua avaliação foi de ....................... .

Preencha o Gabarito (SEM RASURAS) com as suas respostas:

Questão 1 Questão 2 Questão 3 Questão 4 Questão 5 Questão 6 Questão 7 Questão 8 Questão Desafio

Questão 1. Leia o trecho de uma crônica do autor Walcyr Carrasco sobre os registros fotográficos atuais, retirado da Revista Época, set/2016:

A praga dos selfies

De uma coisa tenho certeza. A foto pelo celular vale apenas pelo momento. Não será feito um álbum de fotografias, como no passado, ONDE
víamos as imagens, lembrávamos da família, de férias, de alegrias. As imagens ficarão esquecidas em um imenso arquivo. Talvez uma ou outra,
mais especial, seja revivida. Todas as outras, que ideia. Só valem pelo prazer de fazer o selfie. Mostrar a alguns amigos. Mas o significado original
da foto de família ou com amigos, que seria preservar o momento, está perdido. Vale pelo instante, como até grandes amores são hoje em dia. É o
sorriso, o clique, e obrigado. A conquista: uma foto com alguém conhecido.

Assinale a alternativa CORRETA. Para que o emprego da palavra “onde”, destacado no texto, seja considerado correto, a que termo antecedente
ela deve se referir?

A. O vocábulo ONDE remete a “no passado”, já que o pronome “onde” sempre recupera termos que o antecedem.
B. A palavra ONDE remete a “praga das selfies”, já que o pronome relativo “onde” recupera termos que são indicativos de lugar.
C. ONDE remete a “álbum de fotografias”, já que o pronome relativo “onde” recupera termos que são indicativos de espaço.
D. O pronome ONDE é uma referência anafórica a “no passado”, já que “onde” recupera o termo anteriormente mencionado.

Releia alguns trechos retirados do conto “A Metamorfose”, de Franz Kafka, e responda as questões 2 e 3.

Questão 2. Analise as afirmações quanto ao uso dos pronomes relativos.

“E também não é assim que... - Concluiu a mãe, bem baixinho, aliás, ela quase sussurrava, como se quisesse evitar que Gregor, CUJO lugar de
permanência ela não conhecia, nem sequer ouvisse o tom de sua voz, pois ela estava convencida de que ele não entendia as palavras - e não é
assim que, ao retirar os móveis, estaríamos mostrando que perdemos todas as esperanças de melhora e que o deixamos entregue a si mesmo, sem
nenhum escrúpulo?” p. 63/64

“Será que ele tinha mesmo vontade de transformar aquele quarto quentinho, confortavelmente mobiliado com peças herdadas, numa caverna NA
QUAL, sem dúvida, poderia rastejar em todas as direções sem ser incomodado, mas também estaria em meio a um rápido e simultâneo
esquecimento de seu passado humano?” p. 64

“[...] a sugestão da mãe fora, para a irmã, motivo suficiente para insistir na remoção não só do armário e da escrivaninha, NOS QUAIS ela pensara
de início, mas também na retirada de todos os móveis, exceto o indispensável sofá.” p. 64

I. Os pronomes, de modo geral, são palavras variáveis que enunciam as pessoas do discurso e estabelecem diferentes relações entre os
termos de um texto. Desse modo, os pronomes relativos retomam nomes já expressos anteriormente no texto e com os quais ainda
mantêm uma relação direta.
( ) Sim ( ) Não

II. Nos trechos temos os pronomes relativos destacados: cujo, na qual e nos quais. São considerados pronomes variáveis, pois se adaptam
em gênero e número aos seus respectivos referentes: “Gregor”, “numa caverna” e “do armário e da escrivaninha”.
( ) Sim ( ) Não

Questão 3. Assinale a alternativa CORRETA quanto às orações subordinadas adjetivas retiradas dos trechos do conto de Kafka.

A. A oração “cujo lugar de permanência ela não conhecia” pode ser classificada como Oração Subordinada Adjetiva Explicativa.
B. A oração “numa caverna na qual” pode ser classificada como Oração Subordinada Adjetiva Explicativa.
C. A oração “numa caverna na qual” pode ser classificada como Oração Subordinada Adjetiva Restritiva.
D. A oração “cujo lugar de permanência ela não conhecia” pode ser classificada como Oração Subordinada Adjetiva Restritiva.

Questão 4. Considere os períodos a seguir.

(1) Nossa professora, que voltou de Paris ontem, está muito contente.

(2) Nossa professora que voltou de Paris ontem está muito contente.

Relacione o número dos períodos com a afirmação que se faz sobre elas.

( ) Apresenta uma oração subordinada adjetiva restritiva.

( ) Apresenta uma oração subordinada adjetiva explicativa.

Questão 5. Leia a tirinha e assinale a alternativa CORRETA.

A. No primeiro quadrinho da tirinha temos uma oração subordinada adjetiva explicativa.

B. No primeiro quadrinho podemos classificar a oração “que eu vou desenhar em seu braço” em subordinada adjetiva restritiva.
C. A oração adjetiva aparece expressa no segundo quadrinho em “presa no tempo”.
D. No terceiro quadrinho, a expressão “horário do recreio” é uma oração adjetiva reduzida.

Questão 6. Assinale verdadeiro (V) ou falso (F) para os trechos abaixo que apresentam exemplos de comportamentos ou preocupações constantes
do protagonista do conto de Kafka.

( ) Oh, meu Deus, pensou, que trabalho tão cansativo escolhi! Viajar, dia sim, dia não. É um trabalho muito mais irritante do que o trabalho do
escritório propriamente dito, e ainda por cima há ainda o desconforto de andar sempre a viajar, preocupado com as ligações dos trens[...]
 ( ) Não obstante, com a teimosia que o não largava desde que se empregara no banco, insistia sempre em ficar à mesa até mais tarde, embora
tornasse invariavelmente a cair no sono e por fim só a muito custo a mãe conseguisse que ele se levantasse da cadeira e fosse para a cama.

Questão 7. Sobre as temáticas apresentadas no conto “A Metamorfose” pode-se afirmar que levam as conclusões de que:

A) A necessidade financeira, isto é, o dinheiro como elemento de sobrevivência na sociedade prevalece sobre a relação familiar.

B) A metamorfose de Gregor representa o castigo pela ambição desmedida por status.

C) O trabalho dignifica o homem, e a impossibilidade de exercê-lo torna o homem decadente.

D) Os valores éticos acabam prevalecendo sobre a transformação da aparência.

Questão 8. O uso do pronome relativo não flexionado em alguns textos é abundante. Isso ajuda a produzir um “erro” gramatical chamado de
“queísmo”, ou seja, a repetição de muitas palavras “QUES”. Uma atitude conveniente é, sempre que possível, variar o uso desse pronome para sua
forma flexionada. Veja o exemplo a seguir retirado do conto “A metamorfose”:

Original: “Comparadas com o resto do corpo, as inúmeras pernas, que eram miseravelmente finas, agitavam-se desesperadamente diante de seus
olhos.”

Reescritura: “Comparadas com o resto do corpo, as inúmeras pernas, as quais eram miseravelmente finas, agitavam-se desesperadamente diante
de seus olhos.”

Agora, observe os fragmentos originais a seguir:

I. “[...] ali estava, como de costume, entre as quatro paredes que lhe eram familiares”.

Reescreva o fragmento utilizando a mesma técnica do exemplo.

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Questão 9. Leia o trecho do conto “A Metamorfose” e analise o uso do “que”:

“[...] Após passar um tempo segurando o arco e o violino nas mãos, que pendiam ociosas, e olhando para a partitura, como se ainda estivesse
tocando, ergueu-se apressada, colocou o instrumento no colo da mãe, que ainda permanecia sentada na cadeira.” p. 80

“É certo que tampouco pagarei qualquer coisa pelos dias em que morei aqui, e ainda vou pensar se farei, na justiça, exigências em relação ao
senhor, as quais acredite, seriam muito fáceis de fundamentar.” p.81

A) Sublinhe a palavra “que” empregada como pronome relativo e reescreva aqui a oração.

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Questão 10. Leia a seguir um trecho de “A metamorfose’’ e responda: “O que aconteceu comigo?”, pensou ele. Aquilo não era um sonho.

A) O que havia acontecido com Gregor Samsa?

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Questão Desafio: Leia a proposição: “Se João estuda, então Marcela chora.”

Segundo a lógica, a negação dessa proposição é equivalente a:

A) Se João não estuda então Marcela não chora.

B) João não estuda ou Marcela não chora.

C) João não estuda e Marcela não chora.

D) João estuda e Marcela não chora.

E) João estuda ou Marcela não chora.