Ficha de avaliação sumativa n.

º 1 B
BB
Nome: N.º: Turma: Data:

Domínio 5 Expansão e mudança nos séculos XV e XVI

Subdomínio 5.1. O expansionismo europeu

Grupo I
O processo da expansão portuguesa: do arranque à colonização dos territórios

1. Lê o texto e observa as imagens.

A B
lhe estavam associados, o contacto direto, físico e habitual com o mar ao longo de sucessivas gerações fazia dele um elemento próximo e uma reco

1.1. Preenche os espaços em branco a partir da informação das fontes A e B.

Portugal reunia, no século XV, uma série de condições para iniciar a Expansão marítima:
_________________________, __________________________, ____________________ e
___________________. Contava, também, com a motivação de toda a sociedade portuguesa.
O clero pretendia_______________________ , a nobreza ___________________ a burguesia
____________________ e o povo _____________________. A Coroa desejava ____________.

2. Estabelece a correspondência correta entre os elementos das colunas A e B.

A B
Acontecimentos
1. Conquista de Ceuta
2. Descoberta dos Açores
3. Redescoberta da Madeira
4. Passagem do cabo Bojador
5. Chegada à Serra Leoa
6. Dobragem do cabo da Esperança
7. Descoberta do caminho
marítimo para a Índia
8. Descoberta do Brasil
Datas
• • a) 1419
• • b) 1434
• • c) 1415
• • d) 1427
• • e) 1460
• • f) 1487
• g) 1498
• • h) 1500
• • i) 1506
• j) 1450
B Ficha de avaliação sumativa n.º 1 A
3. Lê o texto.
C
[…] Mas agora por este novo caminho
as especiarias de Leste serão
3.1. Identifica o “novo caminho” a que alude o autor da
transportadas para Lisboa, onde os fonte C.
Húngaros, os Alemães, os Flamengos _____________________________________________
e os Franceses irão procurá-las, pois
serão aí menos caras. _____________________________________________
Priuu, Diário, século XVI _____________________________________________

3.2. Avalia, a partir da fonte C, as consequências para a Europa da abertura desse “novo
caminho”.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Grupo II
Os Impérios Ibéricos: proximidades e afastamentos

1. Assinala com V as afirmações verdadeiras e com F as afirmações falsas.

a) As viagens de Bartolomeu Dias e Cristóvão Colombo revolucionaram as relações

Grupo III
Intercâmbios culturais nos séculos XV e XVI

1. Redige um texto, na tua ficha de resposta, sobre a multiculturalidade nos séculos XV e XVI.
Deves usar, obrigatoriamente, as seguintes palavras/expressões: miscigenação, aculturação,
missionação, Companhia de Jesus, judeus, D. Manuel I.