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DISCIPLINA - HGP
ANO/TURMA 5º BC DATA______
Nome:________________________________________________________________________________________________n.º_______

Professor:________________________________ Classificação _______%(_______________________________por cento)

Enc. Educ.___________________________

PORTUGAL NOS SÉCULOS XV E XVI

1. Observa os documentos e lê o balão.

1.1. Completa os “balões” de fala com as aspirações e desejos dos vários grupos sociais
quanto à Expansão. Segue o exemplo, utilizando as frases da caixa.
As guerras com Castela chegaram ao fim! Agora preciso
de me dedicar a recuperar a economia de Portugal. Os
meus filhos deram-me uma sugestão: organizar uma
expedição a África e assim expandir o país para além
das suas fronteiras. Vou tentar perceber o que pensam
os vários grupos sociais sobre a Expansão…

DOC.1 O rei D. João I

• expandir a fé cristã.
• ter acesso a novos mercados e riquezas.
• participar em guerras para obter terras e riquezas.

O nosso desejo é melhorar as condições de vida.

DOC.2 - O povo.

O nosso desejo é

DOC.3 - A nobreza.

O nosso desejo é

DOC.4 - A burguesia.

O nosso desejo é

DOC.5 - O clero.

ANO LETIVO 2020-2021

 PÁGINA – 2

2. Portugal apresentava condições, políticas, geográficas, históricas e científicas para as

viagens da expansão marítima.
2.1. Faz corresponder as alíneas da esquerda com os números da direita.

a) Condições geográficas 1) Aperfeiçoamento de instrumentos náuticos

e progressos na construção naval
b) Condições técnicas e científicas
2) Extensa costa marítima e bons portos de apoio
a navegação

3. Observa o documento e responde às questões.

DOC.6 Conquista de Ceuta.

3.1. Em que ano foi conquistada a cidade de Ceuta?
____________________________________________________________________________

3.2. O que terá atraído os Portugueses para esta cidade do Norte de África? Assinala com um
x a resposta correta.
_____ a) Não existiam muitos cereais mas havia pedras preciosas.
_____ b) Era um importante centro de comércio, onde chegavam as caravanas do interior de
África e as rotas orientais com muitas riquezas.
_____ c) Tinha uma excelente localização estratégica, mas estava muito afastada do mar
mediterrâneo.
_____d) Os campos eram ricos em cereais.

3.3. Risca o que não interessa nas frases seguintes:

Os portugueses conseguiram/não conseguiram atingir os seus objetivos na conquista de

Ceuta, uma vez que os mercadores muçulmanos desviaram/mantiveram as rotas comerciais.

ANO LETIVO 2020 - 2021

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3.4. Completa as frases seguintes:

A conquista de Ceuta foi muito importante porque marcou o início da
_____________________________ portuguesa. Assim, a partir dessa data os portugueses
lançaram-se na aventura das viagens marítimas ao longo do Atlântico. Até 1460 o principal
impulsionador dessas viagens foi o ____________________________ .

4. Liga o nome dos instrumentos náuticos utilizados nas viagens marítimas às imagens
correspondentes, escrevendo o número correto à frente.

DOC.7 Instrumentos náuticos utilizados pelos portugueses.

a) Astrolábio ___
b) Balestilha ___
c) Bússola ___
d) Quadrante ___
2 3 4
1

5. Observa a imagem e completa o texto com as

palavras do retângulo.

desenhadas - caravela – náuticas – contrários –

descobertas - triangulares - baixios - cabotagem –
correntes – bolinar

DOC.8 - Embarcações utilizadas pelos portugueses.

Ao navegarem junto ao longo da costa africana, os portugueses encontraram

_________________, ventos e __________________ contrários que impedia a navegação por
__________________. Por isso foi necessário, utilizarem a navegação astronómica e
construírem novos barcos como a _________________, que era um navio inovador: tinha
velas _________________ que se podiam manobrar de um para o outro lado do mastro, o que
lhe permitia, _________________, isto é, navegar com ventos contrários.
As cartas _________________ também foram muito importantes porque nelas eram
_________________ a localização das terras _________________, a direção dos
_________________ e das correntes marítimas.

ANO LETIVO 2020 - 2021

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6. Faz corresponder as datas (coluna A) e os acontecimentos (coluna B), relativos às viagens

e descobertas feitas pelos portugueses no século XV, preenchendo a tabela.
1419 - 1427 - 1434 - 1488 - 1498 - 1500 – 1519 -

Coluna A Coluna B
1419 a) Bartolomeu Dias dobrou o Cabo da Boa Esperança.
1427 b) Gil Eanes dobra o Cabo Bojador.
1434 c) Pedro Álvares Cabral fez o «achamento» do Brasil.
1488 d) Diogo de Silves descobre o arquipélago dos Açores.
1498 e) Fernão de Magalhães faz a viagem de circum-navegação.
1500 f) Vasco da Gama descobre o caminho marítimo para a Índia.
1519 g) João Gonçalves Zarco e Tristão Vaz Teixeira «redescobrem» o arquipélago da Madeira.

7. Assinala em 7.1 a 7.3, a opção que completa corretamente cada afirmação:

7.1. A grande aspiração de D. João II era…
 a) chegar à Índia por terra.
 b) chegar à América por mar.
 c) chegar à Índia por mar.

7.2. O seu objetivo era que os portugueses passassem a…

 a) dominar o comércio das especiarias.
 b) dominar o comércio do pau brasil.
 c) dominar o comércio do marfim.
7.3. Em 1492…
 a) Vasco da Gama descobriu a América ao serviço de Castela.
 b) Colombo descobriu a América ao serviço de Castela.
 c) Colombo descobriu a América ao serviço de Portugal.

7.4. Em 1494, foi realizado um acordo entre Portugal e Castela, segundo o qual o mundo ficava
dividido em duas partes por um meridiano a passar a 370 léguas de Cabo Verde: as terras
descobertas a oriente deste meridiano seriam portuguesas. Este acordo chamou-se…
 a) Tratado de Alcanises.
 b) Tratado de Alcáçovas.
 c) Tratado de Tordesilhas.

8. Assinala a afirmação verdadeira com um X.

 A partir do início do século XV, os portugueses criaram a chamada «Carreira da Índia», isto
é, a carreira que ligava Lisboa à Índia através da viagem de grandes armadas até ao oriente.
Utilizava-se a caravela.
 A partir do início do século XVI, os portugueses criaram a chamada «Carreira da Índia», isto
é, a carreira que ligava Lisboa à Índia através da viagem de grandes armadas até ao oriente.
Utilizava-se a nau.
ANO LETIVO 2020 - 2021