PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA

TALITA TAINÁ NEVES SILVA ALVES

VICTOR RAMON DOS SANTOS CRUZ
VAGNER MARTINS NUNES

Programa Dinheiro Direto na Escola - PDDE

LUCIANA SILVA OLIVEIRA

Serra do Ramalho
2021
INTRODUÇÃO

O PDDE consiste na assistência financeira às escolas públicas da educação

básica das redes estaduais, municipais e do Distrito Federal e às escolas privadas
de educação especial mantidas por entidades sem fins lucrativos. O objetivo desses
recursos é a melhoria da infraestrutura física e pedagógica, o reforço da autogestão
escolar e a elevação dos índices de desempenho da educação básica. Os recursos
do programa são transferidos de acordo com o número de alunos, de acordo com o
censo escolar do ano anterior ao do repasse.

Para tanto, podem ser empregados, entre outras finalidades, na compra de

material de consumo (limpeza, papelaria, Suplementos de informática etc.), material
permanente quando receberem recursos de capital e para pagar despesas
cartorárias decorrentes de alterações de estatutos ou recomposição de membros de
UEx.

Não é permitido empregar os recursos do PDDE para implementar ações que

já estejam sendo financiadas pelo FNDE. Assim, o dinheiro do PDDE não pode ser
utilizado, por exemplo, para comprar livros didáticos e de literatura já distribuídos
pelo FNDE por meio do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) e do Programa
Nacional Biblioteca da Escola (PNBE). Os recursos do PDDE também não podem
ser usados em gastos com pessoal (salário, férias, 13º, diárias e passagens, etc.),
pagamento de agente público da ativa, tarifas bancárias e tributos (exceto os
incidentes sobre os bens adquiridos e/ou serviços contratados).

DESENVOLVIMENTO

O QUE É O PDDE?

O Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) é um programa federal

implantado, em 1995, pelo Ministério da Educação (MEC) e executado pelo Fundo
Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE).

O PDDE é parte do conjunto de ações governamentais implementadas com o

intuito de propiciar a elevação da qualidade do ensino e sua universalização, de
modo que toda criança tenha acesso e possa permanecer em uma escola dotada de
recursos didático-pedagógicos e humanos bem preparados, com vistas à promoção
da equidade de oportunidades educacionais, como meio de redução das
desigualdades sociais e de consolidação da cidadania.
 O valor devido a cada escola beneficiária é transferido, anualmente, em
parcela única, de acordo com tabela progressiva definida em ato normativo do
Conselho Deliberativo do FNDE, classificando as escolas em função do número de
alunos atestado pelo censo escolar do ano anterior.

Apesar do que enfatiza a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional em

relação à gestão democrática e participativa, percebe-se que muitas vezes a
participação da comunidade escolar no acompanhamento da instituição de ensino é
limitada ou até mesmo nula. Esse tipo de prática caminha na contramão do que
propõe a legislação educacional, que defende a participação efetiva da comunidade
escolar na definição da proposta pedagógica da escola e no desenvolvimento de
projetos e dos trabalhos da gestão.

APLICAÇÃO DOS RECURSOS:

Os recursos devem ser utilizados de acordo com a categoria econômica à

qual são destinados, ou seja, custeio ou capital. Os recursos do capital são
aplicados nas despesas com aquisição e equipamentos e material permanente para
a escola. Os recursos do custeio são aplicados nas despesas com aquisição de
material de consumo, na avaliação de aprendizagem, na implementação de projetos
pedagógicos, no desenvolvimento de atividades educacionais e na contratação de
serviços para funcionamento e manutenção da escola.

CONCLUSÃO

Nesse trabalho foi concluído a importância do programa (Dinheiro Direto na

Escola) criado pelo Mec em 1995, para a melhoria da infraestrutura física e
pedagógica, o reforço da autogestão escolar e a elevação dos índices de
desempenho da educação básica das escolas. Através desses recursos as escolas
poderão realizar a compra de matérias prementes e não permanentes para a
melhoria da infraestrutura da Uex.

Entendemos que o programa possui suas resoluções legais para a realização

das compras de forma correta seguidas por lei. Separadas por capital e custeio,
sendo o valor distribuído para cada escola de acordo a quantidade de alunos
matriculados no qual as informações foram declaradas no censo escolar do ano
atual.